祖国祖国我们爱你歌词是什么？祖国祖国我们爱你歌词图片！

点击蓝字关注我们原创教学设计展《祖国祖国我们爱你》李雪凯一、1.教材分析：歌曲《祖国，祖国我们爱你》是人音版小学音乐三年级下册第一课爱祖国里的一首欢快的儿童歌曲，

 

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原创教学设计展《祖国祖国我们爱你》

李雪凯

一、1.教材分析：歌曲《祖国，祖国我们爱你》是人音版小学音乐三年级下册第一课爱祖国里的一首欢快的儿童歌曲，歌词以生动形象的语言和“画出心中的爱”的创设情景，展现了小朋友对幸福生活的向往和丰富的想象力歌曲采用大调式，有前奏、间奏、后奏。

开始两句基本相同，只是最后三小节不同句中休止处插入带前倚音的、时值短促的间奏，均由属音跳进到主音2.学情分析：成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣，因此在教学本课时，一是要尽可能用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣：二时要让学生自主参与，自主探索，独立获取知识，同时充分利用生动形象的语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性。

3.教学目标：(1).认知目标：能用欢乐、活跃的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲(2)能力目标：开发学生对音乐的感知力、表示力和发明力，培育学生积极参与、自主学习、团结协作的才能(3)情绪目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自满感。

4.教学重点：在聆听中完全地唱好并表示好这首歌曲。第三乐句的歌颂和激发学生对祖国的热爱之情。5.教学难点：在17---24小节音不易唱准，教师分析曲谱节拍，再随琴练唱。

二、教学方法：教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识在获得知识，因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的学习兴趣，二是抓住学生的心理，从学生的实际出发，以学生为主，,让学生在学中乐，乐中学。

教学过程

01组织教学1、同学们，欢乐的音乐课即将开始，让我们跟着音乐一起动起来好吗?《过河》同学们开心吗?快乐吗?让我们带着美好的心情开启今天的音乐课堂。2、师生问好：《师生问好歌》3、发声练习

02导入新课1、课件展示图片师：同学们，今天老师为大家带来了一位新朋友，我们来看看，是什么样的小精灵来到我们身边了呢?是什么呢?生：小蜡笔师：对，蜡笔小精灵在跟你们打招呼呢?他还带来了4位好朋友，引出歌词：小小蜡笔，穿花衣，小蜡笔身上的衣服漂亮吗?它们衣服上有哪几种颜色?。

生：漂亮，红黄蓝绿师：同学们颜色认知能力真厉害，接下来老师和同学们一起学习歌曲《祖国祖国我们爱你》(设计意图：通过猜一猜的形式情景导入，启发引导学生，发散学生的思维)师：请听录音，欣赏歌曲，感受歌曲的拍号和强弱、情绪?。

师;歌曲听完了，你想说些什么呢?师：同学们认真观察一下歌曲中有没有出现新的乐理记号生;前倚音师：前倚音，属于装饰音，可以丰富乐曲的表现力师：请同学们听录音，欣赏歌曲边听边打拍子，找找歌曲中，你觉得哪条节奏型比较难。

生：|X X0| XX  X0 |XX   XX |X-|哒 哒空哒哒哒空哒哒哒哒 哒啊师：我们一起来看这条节奏型，这里出现了后八分休止，一定要把握好它的时值，先听老师打下节奏型，同学们一起来好吗?(设计意图：体验二拍子的歌曲强弱特点，认识新的乐理记号和节奏教学，为教唱歌曲作铺垫和新课的熏陶。

)

03新课教学1、师：现在请同学们跟着老师一起试唱旋律，好，现在请同学们六个人为以小组一起自由试唱旋律，有困难的话，可以小组一起讨论解决2、让我们用La音试着模唱歌曲的旋律师：现在我们用la把整首歌的旋律哼唱一下，看哪个小朋友嘴巴的形状和表情注意得最好。

要提出表扬此时此刻想必同学们已经迫不及待地想学唱歌词了吧!那就让我们伴随着欢快的音乐节奏朗读歌词吧!4、师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)师：谢谢你们深情地歌唱，真棒听，有一位小朋友用小蜡笔在表。

达自己对祖国的爱呢!5、带上歌词试唱全曲师：真不错，来，让我们带着欢快地情绪唱给老师听，看着歌词，我们把整首歌曲的歌词唱一遍吧，看哪些小朋友演唱的时候记得老师的演唱要求(设计意图：通过多次聆听，深刻的体验，以达到能完整的演唱歌曲。

以音乐审美体验为核心，运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，提高学生的审美能力在愉悦、宽松的氛围中感知音乐)6、加入律动师：为了更好的表现歌曲，我们可以为歌曲创编律动，跟着老师一起来好吗(课件播放音乐，师示范，加入律动)

(设计意图：运用律动、表演等多种音乐实践活动引导学生表现音乐、创造音乐的能力，并解决歌曲中的重难点)

04参与表现    现在请同学们以小组为单位各尽所能地表现歌曲，可以创编节奏，舞蹈，律动等等，形式不限，同学们有信心吗?好了，老师已经看到了同学们一个个自信满满地，那就让我们赶快展示一下吧!(设计意图：抓住学生的好奇、好动特点，面向全部学生、小组合作、重视个性发展、以激励和表彰为主、以提示和辅助为辅，加强孩子们的自负，进步他们的学习热忱。

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05知识扩展，情感升华1、师：同学们，我们学会了这首歌曲，歌词中说：“画小鸟，飞在蓝天里，画小草，长在春天里”大自然的美景还有很多，除了这些，同学们，你们还能画出什么呢?同学们编的太好了，老师也想编一曲，请跟老师一起唱一唱吧!同学们真的太棒了，老师都被你们表现打动了，老师为你们感到骄傲!。

2、其实在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，课下同学们搜集一下，下节课一同展示。(设计意图：启发学生自己进行歌词创编，激发参与热情。)

06课堂小结师：谢谢热爱祖国的同学们，请记住，我们有一个共同的名字叫中国，我们为我们是中国人而感到骄傲自豪，好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材，老师布置一个任务，请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国的歌，好吗?

(设计意图：以“爱祖国”为主线，设计了看、听、说、演、创五个环节，注重培养学生感受美，表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化中培养学生的爱国情感。)

07下课 快乐的时光总是短暂的，这节课就到这里，同学们，下课了，同学们，再见!

文字：李雪凯编辑：王  亮编审：王  坤