散文怎么写求范文_散文怎么写求范文800字

本 文 约1700 字阅 读 需 要3 min—文 | 飞游蒙作文题目也许你喜欢“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏季，也许你喜欢“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱，也许你喜欢“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师，也许你喜欢“心怀梦想，

 

本 文 约1700 字阅 读 需 要3 min—文 | 飞游蒙作文题目也许你喜欢“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏季，也许你喜欢“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱，也许你喜欢“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师，也许你喜欢“心怀梦想，勇敢无畏”的自己，也许你喜欢……

根据对材料的理解，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

图|全景视觉写作指导作文题中提到这样的夏日、母爱、老师和自己，都有一个共同之处：通过生活中细微而又具体的典型内容，在我们丰富的情感世界中甄选出最特别的“喜欢”来，加以细致描绘写这样一篇文章，首先要确定好题目，其次在立意上尽量避免和其他人写的内容雷同，最后确定好最适合自身的文体。

话题作文的特点，就是人人有话可写但想要写得出彩，写得有特色，往往需要我们对喜欢的事物进行探究，向读者表达自己的发现基于这一点我们不妨运用象征手法，找到假托或暗示的象征体，深入浅出地表现意蕴，跟着自己的发现一步步写。

具体来说，应把握三个要点：1.借象征体构思开头。文章的开头很关键，开头写得好，才会吸引读者往下看。开头如能从喜欢的象征体写起，引发读者的共鸣，使读者受到感染，引发阅读兴趣。

图|全景视觉2.穿插精彩的写作手法在写作的过程中巧妙穿插精彩的写作手法，可以引用诗词名句，可以运用比喻夸张，可以展开联想3.跟着自己的发现一步步写在写文章的过程中不要一下子告诉读者你喜欢什么，而要如同在显微镜看到生命的细胞一样有所发现。

再跟着自己的发现一步步写，进而写出高质量的文章使读者大快朵颐范文喜欢，藏在梨花的深处廊坊市第二中学 郝雪纯上周，我回家路上看见了一树梨花枝头簇簇花朵洁白素雅，纯白的花朵显得特别干净香港，清风拂来，花香迷人，特别讨喜。

（从喜欢的象征体——“梨花”写起，指出对其喜爱之前，引发读者共鸣。）

图|全景视觉​我想，李白的名字就是这么由来的那年，梨花开得正旺，父亲为了考考儿子的本事就咏了两句：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来”母亲想了一会道“火烧杏林红霞落”，她的语音刚落就见李白手指梨树，脱口而出：“梨花怒放一树白。

”父亲听后灵机一动，这句诗头一个字不正是自家的姓吗？最后一字又代表了梨花的圣洁高雅，于是一个李，一个白就这么合成了李白（从象征体引出对本体——李白的喜欢，根据自己的积累和理解，简述其由来，表达了自己的发现。

）最开始读李白诗时，我才学前班，那时候老师教给了我第一首关于他的诗——《静夜思》这首诗，我想随便找个人都可以脱口而出那时不懂其中之意，只觉得顺口又不失柔情，那时我就喜欢上了李白和他的诗，李白是个浪漫主义者，他的诗总是霸气却又不失柔情。

图|全景视觉​“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，这是杜甫在李白被放逐后评价他的诗李白的诗不仅有强烈的艺术色彩，也有一层浓厚的感染力，正因为李白的诗境豪放大胆，所以他的诗歌代表了唐代诗歌甚至代表了我国古典诗歌的最高水平。

（从第一次认识李白的诗写起，夹叙夹议，传达出对李白诗歌的认识）他是飘逸的酒仙，是名副其实的“酒鬼”但面对尘世的喧嚣，他只愿长醉不复醒他的一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”更是体现了他的放荡不羁据说李白有一个侄子非常喜欢李白的诗，老是跟着他，记录他的诗，记录他不让污浊的泥草玷污的高洁灵魂。

在恍惚迷离中，我看见了李白，我仰视李白瘦削的身姿，他又喝酒了，走路的足音也变得摸不着规律，那双狭长的眼眸里流露着忧愁最后我见他离去后，心一死他真的投入了江海，长醉不复醒（穿插“诗句引用”“丰富联想”“人物描写”等写作手法，表达对李白独有精神品质的赞美之情。

）

图|全景视觉​李白啊，李白，你这颗珍藏于历史长河中的瑰宝让后人敬佩，后人永远会记得你擎着一壶香醇的美酒，于夜色下举杯邀明月，一饮三百杯酒，抽刀断水更奔流，举杯销愁愁更添，“酒入愁肠，七分酿成了月亮，剩下三分啸成剑气，一吐便是半个盛唐”。

而后，醉醺醺地登上高楼，抱明月而长终（发表议论，对自己的发现进行高度总结）晚上散步，我又见那树梨花，在皎洁的月亮之下又有了当年李白的风姿，那渐行渐远的背景，繁华如一梦清风拂来枝头摇曳牵连，随风飘拂，干净利落，花香迷人，正如李白的名字一样，非常讨喜。

我喜欢李白，我要把对他的喜欢藏在梨花的深处（结尾紧扣主题，再次借对象征体——梨花的喜爱，传达出对李白的喜欢，升华了思想）-END-飞游蒙，河北中学语文教师，担任教师帮首届全国中小学作文大赛评委，指导学生获奖或发表作品近两百篇。

认真坚守奋斗出来的幸福，喜欢茶余饭后捧一本书静静地读品悟，用有温度有力量的文字记录生活，传播正能量责编丨张子清实习编辑丨张琼版权声明本文系“读者·新语文”独家稿件可发布于“读者·新语文”旗下各大媒体平台，版权及解释权归“读者·新语文”所有。

个人或平台未经授权，不得转载，否则将追究法律责任