林清玄散文读书笔记_林清玄散文读书笔记摘抄

预计阅读时间：10分钟

 

预计阅读时间：10分钟

今日推荐：

作者：林清玄作者介绍：林清玄（1953年2月26日—2019年1月23日），中国台湾当代作家、散文家，笔名秦情、林漓、林大悲、林晚啼、侠安、晴轩、远亭代表作有《红尘菩提》《温一壶月光下酒》等，林清玄是一位有着强烈生命意识的作家，他的生命意识主要体现在“护生”观念中。

“护生”不仅仅是保护生命，它更是对生命的珍惜、对大自然的敬畏推荐人：吴昊人间最惬意的事情莫过于，坐在窗边看几页林清玄散文集，然后对着窗外开始发呆这是一本打开目录就不可能放下的书，大标题“人间有味是清欢”“总有群星在天上”“不信青春唤不回”；小标题“斩春风”、“白雪少年”、“生命的化妆”、“去做人间雨”、“不曾一颗真”。

这本书开启了我对文字、对美、对生命的感知，创作立意于平常之物，字里行间中的细腻渗出光亮，温润如玉作者更是在文章中把人生真实的价值观传递给读者，在挫折面前，学习智慧；在离散面前，学习成长我的感悟：林清玄说：“期许少年们有天真的心、纯善的心、美好的心、庄严的心，期许他们能在这浑浊的世界，保持清明；能在这悲伤的人间，拥有快乐。

”整本书按照这句话分成了四部分读他的散文犹如一次心灵的洗礼，总能给人深刻的启迪他的文章让我们在拼搏奔波的路上停下来，整理心灵，随即又重拾梦想、燃起希望那悠扬顺畅的文字，让我找到了共鸣，看见幽微、看见自然、看见美。

让我在文字间仿佛结识了一位智慧的长者，他像是一个禅师在向你说教，声音低柔，却丝毫不差地进入耳中，落入心里林清玄的散文，落笔即繁花，如同夏日绚烂了双眼，花香浸润了心田使我们在疲惫的时光里，也可以心怀璀璨的梦想，起航诗意的人生......。

读书摘抄：1.这些相信与不相信，是缘于我知道一切命运风水只是心的影子，一切际遇起落也只是心的影子心水如果澄澈，什么山水花树在上面都是美丽的；心水如果污浊，再美丽的花照在上面也只有污秽的东西2. 点了灯，屋内清光一脉，桌上白纸一张，在风雨之中，暗夜的灯光像花瓣里的清露，晶莹而温暖。

3. 当我们回到生活的原点，还原到素朴之地的生活，无非是“轻罗小扇扑流萤”，无非是“薄薄酒，胜茶汤，粗粗衣，胜无裳”，或者是“短笛无腔信口吹”，或者是“小楼昨夜听春雨”4. 我们不可把捉的尘世的命运中，我们不要管无情的背弃，我们不要管苦痛的创痕，只有维持一瓣香，在长夜的孤灯下，可以从陋室里的胸中散发出来，也就够了。

5. 我家最贵重的，不是什么宝物，而是满室的花香与绿叶6. 人是这样脆弱，一片片地凋落着，从人而来的情爱、苦痛、怨憎、喜乐、嗔怒，是多么无奈呢？7. 情者堂堂巍巍，壁立千仞，从低处看仰不见颈，自高处观俯不见底，令人不寒而栗，但是如果在千仞上多走几遭，就没有那么可怕了。

8. 那人随车在夕阳中的晚风里消逝，而我们独自站在远处忍受傍晚的寒冷9. 我们都沉默到能够互相听闻感知一起一落的鼻息远方的夕阳像我们的鼻息，愈来愈沉重，终于落到海里，天空大笔一挥，太多的墨汁迅速染暗我们的四周。

10. 我们都为放生者的无知而悲哀，也为放生者为了自己的功德，无视鸟雀的死活而感到痛心11. 只要心中有情，处处都有清欢，都有小小而确定的幸福12. 从污秽的心中呈现出污秽的世界，从清净的心中呈现出清净的世界，人的境况或有不同，若能保有清净的观照，不论贫富，都不能转动他。

13. 我含着泪对自己说：“人要活得像一株“落地生根”，看起来这样卑微，但有生命的尊严；即使长在最贫瘠的土地，也要开出最美丽的花；在石头缝里，在盐分地带，也永远保持生存的斗志”14. 那些因舍而空出的必有更好的东西来填补。

那些舍去的并未消失是为了生发更好的而存在15. 心若香茗,静听花开16. 静静地望着杯中缓缓沉浮徐徐舒展的嫩绿芽叶，那蒸腾的氤氲，恍若江南晨色里迷蒙的烟雨，透过这似烟如雾袅袅上升的水汽，眼前仿佛幻化出淡淡的水墨意韵。

17. 随顺，就是处在充满仇恨的人当中，也不怀丝毫恨意随顺，就是随着充满黑暗的世界转动，自己还是一盏灯随顺，就是看任何一个众生受苦，就有如自己受苦一般随顺，是柔软心的实践，也是柔软心点燃的香18. 万物是如此，情牵眼前一念，与三千世界看来是不相干，细细思量，却是丝丝缕缕缠绵不已。

19. 事不可做尽，势不可倚尽，言不可道尽，福不可享尽，凡事不尽处，意味深长20. 在复杂的世界里，做一个简单的人以清净心看世界，以欢喜心过生活，不浮不躁，不慌不忙，淡定从容地过好这一生21. 世界是全然静寂无声的，人心的喧闹在当时当地，被苦难的景象压迫到一个无法动弹的角落。

22. 欢喜的人看见了黄昏的优美，苦痛的人看见了黄昏的凄凉，热恋的人在黄昏下立下誓言，失恋的人则在黄昏时看见了光明绝望的沉落23. 在每一个因缘与相会中流过不必积存在每一次飘风与骤雨里流过不必驻留24. 青青翠竹，皆是法身，郁郁黄花，无非般若。

我既不显露，也不隐藏！25. 谦虚要如广大的天空，有蔚蓝的颜色，能忍受风云日月，不会被雷电乌云遮蔽，而失去光明卑微要如无边的大地，有翠绿的光泽，能承担雨露花树，不会被污秽垃圾沉埋，而失去生机26. 我时常坐在窗前，看那明朗清脆的景色，也时常在池塘边散步，任思绪奔飞。

27. 从自己的大沉默听到日出、花开、露凝、月升、星闪的声音，进而领悟到生命的奥秘及伟大，即使是“无言相对坐终日”也会是别有一番滋味吧！28. 在这个近百年来中国最富裕的此时此地，父亲的忧患想来恍若一个神话。

大部分人永远不知有枪声，只有极少数经过战争的人，在他们的心底有一段番薯的岁月，那岁月里永远有枪声时起时落29. 当我们回到清净的面貌，一切事物放进来都会显得珍贵无比30. 长在水里的植物一剪枝，活的时间都是很短的，人也是一样，不得其志就活不长了。

31. 人也是一个平凡的茼蒿的花籽，不管气候如何，不管哪里是落脚的地方，只要有生机沉埋心中，即使在陌生的土地上，也会吐芽、开花，并结出新的花籽32. 春时享受花红草绿，冬时欣赏冰雪风霜，晴天时爱晴，雨天时爱雨。

往期回顾《儿童早期数学学习困难成因与干预》（读书摘抄）《倾听着的教育》（读书摘抄）《我是这样做教师的》（读书摘抄）《教育的细节》（读书摘抄）《寻蜀记——从考古看四川》（读书摘抄）《园丁与木匠》（读书摘抄）

《幸福，从接纳开始》（读书摘抄）《由内而外的教养》（读书摘抄）《陪孩子终身成长》（读书摘抄）《教学勇气》（读书摘抄）《一个很好很好的小孩》（读书摘抄）《运动改造大脑》（读书摘抄）《我的教育思考》（读书摘抄）

《成长算法 高手家长的7把金钥匙》（读书摘抄）《天宫筑梦》（读书摘抄）《逆流而上的我》（读书摘抄）《悉达多》（读书摘抄）《象与骑象人》（读书摘抄）《班主任工作漫谈》（读书摘抄）《做最好的老师》（读书摘抄）

《让学生看见你的爱》（读书摘抄）《四千周》（读书摘抄）《窗边小豆豆》（读书摘抄）《你就是孩子最好的玩具》（读书摘抄）《爱弥儿》（读书摘抄）《认知觉醒》（读书摘抄）《读懂孩子的心》（读书摘抄）《做温暖的教育者》（读书摘抄）

《一生的学习》（读书摘抄）《我与地坛》（读书摘抄）《民主主义与教育》（读书摘抄）《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》（读书摘抄）《我用阅读教育孩子》（读书摘抄）《平凡的世界》（读书摘抄）《不跪着教书》（读书摘抄）

《等一朵花开》（读书摘抄）《蛤蟆先生去看心理医生》（读书摘抄）《如何教养你的孩子》（读书摘抄）《低年级语文这样教》（读书摘抄）《父权制与资本主义》（读书摘抄）《大教学论》（读书摘抄）《怎样教语文》（读书摘抄）

《陶行知教育名篇》（读书摘抄）《活出生命的意义》（读书摘抄）《打破墨菲定律》（读书摘抄）《论持久战》（读书摘抄）《慧爱学生》（读书摘抄）《一线带班》（读书摘抄）《最好的教育是爱》（读书摘抄）《什么是教育》（读书摘抄）

《读懂孩子》（读书摘抄）《学会提问》（读书摘抄）《古诗词遇见中国地理》 （读书摘抄）《教育的情调》 （读书摘抄）《焦虑症的自救》 （读书摘抄）《美的历程》 （读书摘抄）《童年的价值》 （读书摘抄）《给教师的建议》 （读书摘抄）

《优秀教师的十项修炼》 （读书摘抄）《从新手到高手：班主任该怎么办》 （读书摘抄）《做一个老练的新班主任》 （读书摘抄）《古诗词中的地理课》 （读书摘抄）《读懂小学生，给小学教师的建议》（读书摘抄）《我们二年级啦》（读书摘抄）

《穿行于基础教育森林：教育实践沉思对话录》（读书摘抄）《爱的教育》（读书摘抄）《教师的语言力》（读书摘抄）《刻意练习：如何从新手到大师》（读书摘抄）《心平气和的一年级》（读书摘抄）《给教师的101个教学锦囊妙计》（读书摘抄）

《真希望我父母读过这本书》（读书摘抄）《张艺谋的作业》（读书摘抄）《党支部工作实用图解》（读书摘抄）《美的教育》（读书摘抄）《学校的变革》 （读书摘抄）《得到品控手册》 （读书摘抄）《大趋势 中国下一步》 （读书摘抄）

《智慧课堂——新理念 新模式 新实践》 （读书摘抄）《让问题产生价值教师课题研究指南》（读书摘抄）《学校管理那些事》 （读书摘抄）《儿童教育心理学》（读书摘抄）《新教师的101个意外》（读书摘抄）《教师与学生的心理沟通》（读书摘抄）

《自我成长的力量》（读书摘抄）《核心素养导向的课堂教学》（读书摘抄）《教育大数据——迈向未来学校的智慧教育》（读书摘抄）《做有温度的教师》（读书摘抄）《孤独的力量》（读书摘抄）《好教师是“养”出来的》（读书摘抄）

《运筹帷幄——教学设计的方略》（读书摘抄）《让教育真实的发生》读书摘抄《追寻对的教育方式》读书摘抄《学校，用什么来吸引学生》（读书摘抄）《校本教师专业发展的策略》（读书摘抄）《怎样解题：数学思维的新方法》（读书摘抄）

《学生眼中的好教育》（读书摘抄）《让孩子学会写作》（读书摘抄）《感谢那些“折磨”我的学生—教师如何应对问题学生》（读书摘抄）《道德教育的30个细节》 （读书摘抄）《情境教育理论探究与实践创新》（读书摘抄）

《有效教学：证据与实践》 （读书摘抄）《教育：让生命更美好》（读书摘抄）《“多元交互式”教学评价》读书摘抄《班主任，可以做得这么有滋味》读书摘抄《不幽默，你就别做教师》（读书摘抄）《学校改进中的文化战略》（读书摘抄）

《自驱型成长》（读书摘抄）《改变世界，以教育的方式》——北京十一学校变革启示录（读书摘抄）《走向学习中心：未来学校构想》读书摘抄《学生第一》读书摘抄《教育，向美而生》（读书摘抄）《核心素养与课程设计》（读书摘抄）

《拖延心理学》（读书摘抄）《走进翻转课堂》（读书摘抄）《反脆弱》（读书摘抄）《高效人生的12个关键点》（读书摘抄）《如何给孩子讲艺术》（读书摘抄）《了不起的我》（读书摘抄）《教育大数据：开启教育信息化2.0时代》（读书摘抄）

《如何成为讲话有趣的人》（读书摘抄）《你的孩子和他的艺术》（读书摘抄）为什么学生不喜欢上学?（读书摘抄）《大学之路：陪女儿在美国选大学 上册》（读书摘抄）《沟通的方法》（读书摘抄）《童年的秘密》（读书摘抄）

《正面管教》（读书摘抄）《教育科学与儿童心理学》（读书摘抄）《聪明人的教育指南》（读书摘抄）《美的沉思》（读书摘抄）《要领》（读书摘抄）《未来学校》（读书摘抄）《为未知而教 为未来而学2》（读书摘抄）《清醒》（读书摘抄）

《跟着佐藤学做教育——学习共同体的愿景与行动》（读书摘抄）《赋能》（读书摘抄）《父母的语言》（读书摘抄）《教育的目的》（读书摘抄）《非暴力沟通》（读书摘抄）《教育与永恒》（读书摘抄）《写给大家的中国美术史》（读书摘抄）

《拍出绝世佳作》（读书摘抄）《从历史看领导》（读书摘抄）《牛天赐传》（读书摘抄）《菜根谭》（读书摘抄）《日日物事：叶怡兰的用物学》（读书摘抄）《书读完了》（读书摘抄）《第一堂课：在哈佛和芝大教中国美术史》（读书摘抄）

《时间的秩序》（读书摘抄）《轻断食：正在横扫全球的瘦身革命》（读书摘抄）《人间草木》（读书摘抄）《人间温柔：余生做一个温暖的人》（读书摘抄）《采菊東籬——诗酒流连的生活美学》（读书摘抄）《关灯就睡觉：这样治疗失眠更有效》（读书摘抄）

《目光》（读书摘抄）《21世纪商业评论（2021年第1期）》（读书摘抄）《多样性团队》（读书摘抄）《简化》（读书摘抄）《让大脑自由（经典版）》（读书摘抄）《子弹笔记》（读书摘抄）《爱的艺术（弗洛姆作品系列）》（读书摘抄）

《第二座山：为生命找到意义》（读书摘抄）《有钱人和你想的不一样（新版）》（读书摘抄）《咖啡瘾史》（读书摘抄）《瓦尔登湖（经典译林）》（读书摘抄）《零秒思考》（读书摘抄）《少有人走的路6：真诚是生命的药》（读书摘抄）

《知识的边界》（读书摘抄）《笑话中的管理学》（读书摘抄）《过得刚好》（读书摘抄）《曾国藩识人用人之道》（读书摘抄）《熊浩的冲突解决课:谈判》（读书摘抄）《你怎么弱得心安理得》（读书摘抄）《刑法罗盘》（读书摘抄）

《走红思维：12条个人品牌突围法则，掌控人生的不二利器》（读书摘抄）《黑客与画家：硅谷创业之父Paul Graham文集》（读书摘抄）《11堂极简系统思维课：怎样成为解决问题的高手》（读书摘抄）《你有你的计划，世界另有计划》（读书摘抄）

《被讨厌的勇气：“自我启发之父”阿德勒的哲学课》（读书摘抄）《冰淇淋当早餐也不错》（读书摘抄）《把自己作为方法：与项飙谈话》（读书摘抄）《学习高手》（读书摘抄）《创新者的课堂：颠覆式创新如何改变教育》（读书摘抄）

《一人一厨一狗》（读书摘抄）《一生的旅程：迪士尼CEO自述批量打造超级IP的经营哲学》（读书摘抄）《受益一生的墨菲定律》（读书摘抄）《理解未来的7个原则》（读书摘抄）《准备》（读书摘抄）《认知天性：让学习轻而易举的心理学规律》（读书摘抄）

《未来学校：重新定义教育》（读书摘抄）《影响力方程式：如何为自己代言》（读书摘抄）《罗辑思维 迷茫时代的明白人》（读书摘抄）《无所畏》（读书摘抄）《好好学习：个人知识管理精进指南》（读书摘抄）《成事：冯唐品读曾国藩嘉言钞》（读书

摘抄）《兴趣变现——内容营销之父教你打造有“趣”的个人IP》（读书摘抄）《本事：应对未来世界的12项永久技能》（读书摘抄）《学校如何运转》（读书摘抄）

以上仅为个人兴趣摘抄，有兴趣的可以寻书细读。