吕氏春秋中的寓言故事_吕氏春秋中的寓言故事有哪些

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寓言专题教什么

我们教什么01HELLO SPRING部编版三年级下册快乐读书吧向我们推荐了《中国古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》作为教师，应该如何展开有效的阅读指导呢？对孩子而言，寓言故事之间的孤立，寓言故事背景的模糊，让他们的认知浮于半空之中，无法与已知知识体系发生联系，难以深入理解寓言内涵与趣味。

这也是导致孩子阅读寓言兴趣低下的一大原因因此要想进行深入的整本书阅读，就必须知其所以然寓言是什么？简单来说寓言就是为了使人明白道理而讲的故事世界四大寓言家之一拉封丹这样解释寓言：一个寓言可以分为身体和灵魂两部分。

所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂中国古代寓言中国古代寓言起源中国古代寓言最早见于《庄子·杂篇·寓言》战国时期，社会格局混乱不安，各诸侯国为强大自己，广招贤士，这一时期出现了诸子百家彼此诘难，相互争鸣的局面。

庄子也是其中一位寓言大家---庄子庄子姓庄，名周，战国中期宋国蒙城人。庄子口才极好，他阐述道理和主张，常假托于故事人物，寓言的方法正是其语言表达上的一大特色。

故事参考：《惠子相梁》《随珠弹雀》《鹏程万里》《庖丁解牛》寓言大家--韩非子韩非是战国时期韩国公子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家思想的集大成者，后世称“韩子或“韩非子”。

韩非有一大特点，就是口吃《史记》中写到：韩非者，韩之诸公子也喜刑名法术之学，而其归本于黄老非为人口吃，不能道说，而善著书与李斯俱事荀卿，斯自以为不如非他给后人留下的《韩非子》是当今许多故事和成语的出处故事参考：《自相矛盾》《滥竽充数》《讳疾忌医》《三人成虎》《智子疑邻》

《吕氏春秋》寓言《吕氏春秋》是秦国宰相吕不韦门下的门客编撰而成的一本杂书（吕不韦人物概况可见《史记·吕不韦列传》奇货可居的故事）。

全书中的寓言故事共有二百多则这些寓言大都是化用中国古代的神话、传说、故事而来，还有些是自己的创造在中国寓言史上具有相当重要的地位故事参考：《引婴投江》《刻舟求剑》《狐假虎威》《画蛇添足》《守株待兔》《买椟还珠》。

《战国策》寓言

《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书资料年代大都是战国时代主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略故事参考：《惊弓之鸟》《鹬蚌相争》《南辕北辙》中国寓言特点寓言大都是知识分子创作，写给贵族看大多用来劝谏君王。

如《邹忌讽齐王纳谏》是邹忌劝说君主纳谏；《鹬蚌相争》是苏代阻止赵国攻打燕国所写；《螳螂捕蝉黄雀在后》是劝诫吴王莫动干戈西方寓言世界三大寓言发祥地1、古希腊--欧洲寓言的发源地，公元前6世纪出现著名的《伊索寓言》，开创了西方寓言的先河，标志着寓言文学的高度繁荣与成熟。

2、印度--世界上最古老的寓言之一，主要由民间寓言和佛经寓言构成3、中国--中国的寓言产生于先秦时期，艺术上相当成熟，创造了中国寓言创作的黄金时代，成为中国文学的一份宝贵遗产四大寓言家6世纪希腊寓言家--伊索;。

18世纪德国寓言家--莱辛;17世纪法国寓言家--拉封丹;19世纪俄国寓言家--克雷洛夫。四大寓言书《伊索寓言》伊索（相传公元前6世纪）

童年期：是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思；再加上他长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子少年期：母亲去世，四处漫游流浪，增加阅历青年期：伊索被牧羊人卖后沦为黑人奴隶，尝尽人间苦难神赐声音：。

有一天，伊索梦见了幸运之神和蔼地向他微笑，并把他的手指放进他的嘴里放松他的舌头醒来后，他意外地发现自己已经可以说话了，这让他大喜过望，依靠智慧摆脱了奴隶身份死于意外：后来伊索因得罪德尔菲人而被德尔菲人杀死，死不瞑目。

他死后，后人整理《伊索寓言》，其中不都是伊索写的，很多是别人创作的《伊索寓言》特点1、多动物故事（因为他童年多与动物作伴）2、给人提供生活经验，为人处事之道3、《伊索寓言》来自民间，反映社会低层人民的生活和思想感情。

故事参考：《夜莺和燕子》《牛和蛙》《山羊和牧人》《蚊子和蜘蛛》《莱辛寓言》莱辛(1729年--1781年)，德国戏剧家、戏剧理论家莱辛所写的寓言大多取材于古希腊的伊索、罗马和菲得路等人，但经过改写，赋予了新意，都同当时德国社会中的政治斗争、思想斗争以及文艺斗争息息相关，因而有着强烈的现实感。

故事推荐：《饥饿的狐狸》《孔雀与乌鸦》《拉封丹寓言》

拉·封丹的寓言大多取材于古希腊、罗马和古印度的寓言，以及中世纪和17世纪的民间故事，成功地塑造了贵族、教士、法官商人、医生和农民等典型形象，涉及各个阶层和行业，深刻描绘了人间百态，因此是一面生动反映17世纪法国社会生活的镜子。

也是世界上最早的诗体寓言集故事推荐：《知了与蚂蚁》《孔雀与乌鸦》对比《伊索寓言》和《拉封丹寓言》《伊索寓言》：披着狮皮的驴有头驴发现一张狮子皮，它披着狮子皮走进村庄所有的人和动物见到它走过来都逃走了驴感到很得意，它高声地嘶叫，却被人认了出来。

它的主人跑过来打了它一顿不久，一只狐狸跑过来，对它说:“哦，你一张嘴我就知道你是驴《拉封丹寓言》：披着狮皮的驴驴子披上狮子皮，那种凶煞劲使得周围动物都闻风丧胆尽管他一点也不勇敢但大家也都吓得在发颤他不幸露出一小点耳朵尖。

这一假象和骗局终于全部被戳穿马丁先生马上来执行任务那些不会使奸计和作弄人的人看到马先生把狮子赶进磨坊，不免都大吃一惊在法国有很多人名气很大，这篇寓言用来比喻他们实在十分恰当只要穿上一套骑士的服装就会使人显得骁勇异常。

《克雷洛夫寓言》克雷洛夫，俄国著名寓言家、作家，1804年，见到俄国寓言作家德米特里耶夫，开始创作寓言。

1809年克雷洛夫出版了他第一本寓言集，受到文学界和公众热烈的欢迎故事推荐：《天鹅、虾和梭子鱼》《苍蝇和马车》《特里什卡的外套》《狼和小羊》对比阅读《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》《伊索寓言》饥肠辘辘的狐狸看到一串串诱人的葡萄沿着高高的树藤挂落下来,它用力往空中一跃,。

伸手去摘葡萄但这完全是徒劳的、因为葡萄刚好在它够不到的地方,所以狐狸只好放弃了离开时，它悻悻然地说:“我想，那些葡萄虽然已经熟了，但现在看起来还很酸呢”《克雷洛夫寓言》一只饥饿的狐狸偷偷地钻进果园里，它在果园里东张西望想看看有什么好果子可以吃。

忽然,狐狸的目光被葡萄树上的葡萄吸引住了那一串串水灵灵的葡萄已经成熟了，它们就像晶莹剔透的宝石,惹得狐狸垂涎欲滴狐狸伸手去摘,可是它没有摘到，因为这些葡萄都长在高高的葡萄树上,狐狸看着近在眼前的葡萄却吃不到,急得直跺脚。

狐狸绞尽脑汁也没有想到摘葡萄的办法，于是它在树下白白折腾了一个小时最后，狐狸只得无奈地离开了离开时，它愤愤地说:“算了!这些葡萄虽然看起来很美味，但果皮那么青肯定是一些没熟透并且非常酸的野果子我何必为了吃这个而让牙齿酸得发响呢?”。

对比中不难发现，《拉封丹寓言》和《克雷洛夫寓言》都有改编和借鉴《伊索寓言》的成分，但是都用诗一样的语言，将寓言生动地展现在读者面前制定整本书读前计划02两节名著引读课程结束后，孩子购买或借阅书籍，大致翻阅书籍，根据自己的兴趣制作本学期的整本书阅读书单，对几本书有整体性把握。

除此之外，制定每日阅读计划很重要。计划表应包含阅读时间和阅读内容两个要素。读中推进与读后创造03

阅读期间，需要引导学生创造性地理解故事，纵向挖掘道理，横向对比人物性格不同，设计寓言故事形象榜单。

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（点击图片放大内容）一段时间的阅读后，孩子有了一定阅读积淀，发现更多寓言故事的共性，发挥想象力，创编或续编寓言故事。步骤：想一个小道理选择一个动物主人公想一个夸张有波折的情节

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（点击图片放大内容）寓言是生活的一面镜子，学习寓言，感悟人生。孩子们在寓言中漫步徜徉，汲取无穷智慧。~点击关注，查看更多~公众号文本框回复”寓言专题“即可获得活动实践单