伊索寓言图片_伊索寓言图片封面

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课例类型：快乐读书吧整本书阅读导读课授课篇目：《伊索寓言》文稿类型：逐字稿执教老师：秦美娟老师教学过程老师 00:11孩子们，今天老师想先和大家一起玩一个游戏，好不好？好好，咱们来看图片猜故事，你猜出哪幅图讲的是什么故事了，你就举手。

好，你先来猜（第一幅图，那个上面和乌龟那个兔子讲的是龟兔赛跑）是不是？是的，看看对不对呀？真棒龟兔赛跑，谁来？继续猜来，请你

学生 00:46第二个故事是乌鸦喝水老师 00:49乌鸦喝水，看看是不是？你们可真厉害，就剩两幅了，来，那个男孩子学生 00:58嗯，第三幅图是，嗯那个狐狸和乌鸦老师 01:02是不是又猜对了？后一幅图好像有点难，你试试。

学生 01:10鹿角和鹿腿老师 01:12是不是咱们刚刚学过的寓言故事？孩子们，这些故事我们都非常熟悉，老师还要告诉你的是，他们都有一个共同的名字叫学生 01:28伊索寓言老师 01:32你了解伊索吗？ 请你。

学生 01:36伊索是古希腊的老师 01:39嗯，了解他的国籍你呢学生 01:42伊索这个人，他是一个作家，但是他讲的故事都不是写出来的，而是讲给别人嗯，用自己的记忆力记出来的，后来好像被一个人整嗯，把这个取名为伊索寓言，把它整理了出来。

老师 01:57哟，看来你们对伊索了解的还挺多的。老师今天也给大家带来了一个小短篇，我们来了解一下传说中的伊索。

视频  02:09伊索是何方神圣呢？不知道了吧？他其实生活在 2, 500 多年前的古希腊，从小是个哑巴，只能发出汪汪一类的动物怪兽，当然受到小伙伴的嫌弃了好在母亲总是用讲故事的方式来呵护他，聪明的小伊索不仅将母亲的故事牢记于心，还培养住了借着身边动植物又能编出故事的高级技能。

可惜没等伊索长大，母亲就去世了此后的伊佐被当作奴隶到处转卖，就这样倒霉的卖呀卖没想到有一天，幸运之神却光顾了自己的梦境，在微笑中为自己捋直了舌头醒来后，伊索就奇迹的会说话了此后，伊索便可轻松发挥聪明才智，替主人排忧解难了，主人高兴地给他恢复了自由。

从此，他周游各地，将自己的寓言传播到了各个角落，此后在百姓心中，伊索就等于寓言，寓言就是伊索老师 03:14看完短片是不是对伊索有了更多的了解？嗯，伊索是古希腊的寓言家，他曾经是一个哑巴，也曾经是一个奴隶，但是他非常聪明，非常善于讲故事，是世界四大。

学生 03:35寓言家之一老师 03:39这节课咱们就要一起走进伊索的寓言世界孩子们，咱们都知道读书呀，先得从什么读起？封面？对了，读书，咱们得从封面读起，仔细看看这本书的封面，看你获得了哪些信息请你学生 04:12

我知道了，这本书是曹云轩和陈先云编的老师 04:19哦，这是书的主编还有吗？来，那个女孩子，（这是人民教育出版的，）你关注了出版社嗯，很好，还有男孩子补充学生 04:34他适合三年级下学期积阅读老师 04:38

是咱们三年级下学期的必读书目呢。来。学生 04:44最顶上面还写了人教快乐读书吧。

老师 04:48你真是个细心的孩子刚才孩子们关注了编者，关注了适合哪一册阅读，还关注了出版社信息，可别忘了封面上最大的地方除了刚才那些信息，（还有一只老鹰，）这是封面的配图，还有绿色的大的字一起读出来学生 05:18

伊索寓言老师 05:21这是咱们这本书的名字，所以咱们在看书的封面的时候，这些信息都要关注好，接下来我们就打开书来看看书的目录，你有什么发现？有人这么快就有发现了，请你说（这些里面基本上都是动物和动物之间的故事。

）老师 06:07唉，他发现了，故事的主人公好像都是什么呀？动物，咱们来找找里的主人公都有哪些动物呀？你来说学生 06:20狮子，老鼠、驴狗、公鸡、狐狸，骡子老师 06:24一口气说了这么多，还有学生 06:28

鸟类、兽类，还有蝙蝠老师 06:32嗯，你真厉害，还把这些动物做了分类你来补充学生 06:38马驴、黄鼠、狼，老师 06:41孩子们，看，这么多的动物都出现在伊索寓言中，这其实就是伊索寓言的一个小秘密伊索特别喜欢讲关于动物的故事，所以这本书里故事主人公出现最多的就是各种各样的动物。

在伊索的笔下，这些动物不仅会说话，而且还会（动脑筋，）老师 07:14它们都有人性哎，再看看除了动物之外还有些什么也出现在伊索寓言中了你来，（农夫，渔夫，）农夫、渔夫这是什么？（人）动物，人，还有请你学生 07:24

还有一些我们身上的器官老师 07:36器官，比如说学生 07:38肚子和肢体老师 07:40你看真好玩，咱们身上的器官也能成为故事的主人公你在植物找有哪些学生 07:49梧桐树，苹果树，葡萄树，葡萄老师 07:54

嗯，也不少。孩子们的眼睛真亮，发现故事的主人公有动物，有植物，有人，有生理器官，还有吗？你说。学生 08:07昆虫（那也是动物。）嗯，还有太阳，嗯，还有面具，。

老师 08:15物品（上面还有一个死神，）还有神，你看伊索寓言里居然有这么多故事的主人公，是不是很神奇？别着急，再读目录你们还会有新的发现，这回咱们来聚焦目录的第一页，看看这些故事的名字有人已经迫不及待举手了，来，你第一个举手的，（他是写谁和谁？）是不是这样？嗯，你们看这一页有 16 个故事的名字，数数和出现了多少次？。

学生 09:1215老师 09:14 16 个故事里有 15 个，都是谁和谁？这是伊索寓言故事题目的小秘密又被你们发现了，来，掌声表扬一下自己唉，既然我们发现了伊索给故事命名的规律，那咱们就来试一试好不好？你看，这是封面上面的配图，也是书中的一个故事。

咱们不看目录，先猜猜这个故事可能叫什么名字呢？请你（老鹰和农夫）有不同意见吗？你来（农夫和鹰，农夫和鹰，）你来（农夫与山鹰），你来（鹰和农夫）看来你们说的都差不多，只是把农夫和鹰变换了一下学生 10:18

位置老师 10:20那咱们到目录中去看看，在书中它叫什么名字？学生 10:22农夫和鹰。老师 10:26看，以后再读寓言故事的时候，一看题目咱们就会知道这个故事发生在。学生 10:36谁和谁之间，。

老师 10:38那来看看在农夫和鹰之间到底发生了怎样的故事呢？咱们快速的找到这个故事有什么办法快速的找到在哪一页？（看目录） 22 页， 22 页自己读一读看这个故事主要讲了什么？你可以读出声来，没事的。

老师 12:27好孩子们，谁来用最简单的话说一说这个故事主要讲了什么？来请你学生 12:37农夫有一次救了这只山鹰，然后山鹰后来就也就救了他老师 12:44农夫救了山鹰，后来山鹰来报恩，叼走了农夫的帽子，这样农夫才没有被墙砸倒，讲的就是这样一个故事，孩子们伊索寓言，你们看，这一个故事只有 100 多个字，并不长，可是这些小小的故事里。

学生 13:14有大道理老师 13:16大道理好，看来伊索寓言和咱们中国的故事一样，都是学生 13:25小故事，大道理老师 13:58它和我们中国的寓言故事一样，都是一个个小小的故事，但是这些故事也很有趣。

请你根据屏幕的要求，再读读这个故事，画出你觉得生动的语句一会我们全班交流，谁愿意跟大家分享你画出的语句学生 15:11他突然猛扑过去，一把抓走了农夫的帽子农夫连忙起身追赶，边跑边恼怒地大喊道，你这个忘恩负义的家伙，你就这样报答我吗？山鹰扔下帽子，拍拍翅膀飞走了，农夫，拾起帽子弹弹土，生气的往回走。

老师 15:38注意这里有一个掸字，这个字念掸dan你看他一下子都把故事中一半的语句画出来了，看来这个故事里吸引你们的语句还真不少，是不是？嗯噢，还有补充啊，你来学生 15:59他实在不忍伤害这刁悍美丽的大鸟，于是打开网放走了山鹰。

老师 16:10这里有一个词一定是你特别喜欢的学生 16:14有老师 16:15山鹰的，不过这个词读彪悍美丽，跟老师读彪悍噢，孩子们找到了这么多的句子，那老师也喜欢这一句，我觉得读这一句的时候我就好像能看到那个农夫的样子，特别有画面。

他说特别有画面感，那谁能把这个农夫给演出来？唉呦，你看我们班孩子多厉害，这么多人想展示一下，你们推荐一个推荐谁来演？学生 16:51学生推荐名字老师 16:56都推荐他，是吗？行，那你就从那边跑过来好不好？大中午小演员要出场了，我们可以看着他。

学生 17:08你这个忘恩负义的家伙，你就这样报答我吗？老师 17:14把台词练好了好，咱们重来一遍，这样我帮你来读其他的，好不好？山鹰就在那，待会你就可以冲着他喊重来一遍，准备好了吗？小演员农夫连忙起身追赶，边跑边恼怒地大喊道。

学生 17:35这个忘恩负义的家伙，你就这样报答我吗？

老师 17:39这样，咱们一起来演一遍好不好？好好，来，别着急哦，注意把字音读准，谢谢你农夫连忙起身追赶，边跑边恼怒地大喊道，（你这个忘恩负义的家伙，你就是这样报答我）你看，这小小的故事，却很生动，很有趣。

用刚才同学的话讲，就是很有画面感，吸引着我们去读它们呢刚才孩子们还说到了寓言小故事包含着道理，那咱们到书中找一找，哪句话是这个故事告诉我们的道理？来，请你（好心有好报，）是不是一起读一读？好，好心有好报，这就是寓言最大的特点，小故事，大道理。

你看农夫和鹰的故事，你们喜欢吗？学生 18:56喜欢老师 18:58我仔细的把这本书读了比较了，我发现这本书里有一个故事小到让我惊讶，我想跟你们分享一下这个故事的题目叫狐狸和豹，它有多小呢？请你找到它数一数它总共才几个字。

老师 19:51你第一个数完了， 68 个，嗯只有 60 多个字，嗯是不是特别想，那这么小的故事是不是也能把故事讲清楚，甚至告诉我们一个道理呢？快去验证一下讲了什么故事，告诉了我们什么道理来最后的女孩完整版请