带拼音的寓言故事_带拼音的寓言故事100篇二年级

为秋后读三年级学生准备的！

 

一、你的孩子读完一年级了！请自问一下：我的孩子字写得如何？我的孩子写字姿势正确吗？我的孩子拼音过关了吗？我的孩子说话能力如何？我的孩子该掌握的字掌握了没有？虽然官方不规定孩子有家庭作业，但孩子们还是做了作业的。

我的孩子作业速度如何？我的孩子，在班级里听课情况怎样？这一年，作为家长，每天陪伴孩子多久？……有家长会认为，我的孩子交给学校了，交给老师了，我们凭什么再思考这些问题？这都是你们老师的事看上去，这一说法多么合理，其实，没有哪个国家的家长会如此斥责。

教育孩子需要学校与家庭、社会共同努力，缺一不可孩子送到学校，不是外包给学校家长的有效参与，不仅是一种互补，最最重要的，可以让你的孩子变得更加优秀自问之后，如果发现孩子很优秀，那就放心进行下面的学习生活如果还有着不少问题，那就在这个暑假里想办法改改。

也许有家长说，不要把这些事放在心上，孩子长大会好的我相信这种想法有一定的道理孩子，是你们的，你们有权对孩子的教育做出选择，并下决定二、暑假里每天一个小时读书一年级的快乐读书吧的8本书，很多孩子没有读，假期里不妨拿出一些时间让孩子读读这

8本书【一年级上册《和大人一起读》，共4本，32万字，48篇文章组成，每篇文章5-10分钟就可以读完一年级下册《读读童谣和儿歌》，共4本，32万字，123首童谣儿歌，每首一两分钟就可以读一遍】二年级下册快乐读书吧的。

5本书是：《“歪脑袋”木头桩》（3个故事）、《一只想飞的猫》（2个故事）、《小狗的小房子》（2个故事）、《小鲤鱼跳龙门》（5个故事）、《孤独的小螃蟹》（2个故事），五本书14个故事，71.5万字，家长每天拿出

20分钟，读一遍给孩子听，让孩子边听读边看书，这种亲子阅读，是非常幸福的，许多家庭可以有二年级下册共4本，分别《愿望的实现》（2个故事）、《七色花》（2个故事）、《神笔马良》（3个故事）、《一起长大的玩具》（。

18篇文章），25个故事，44万字这9本书，39个故事暑假里，一天读1个故事，一个多月就读完了一遍读了之后，接着上二年级，与不读的有没有区别？答案是不需要回答的有的家长又说了，这是你们老师的事不得不说，教材上的确有这几本书的规定，一个学期语文的其他任务很多，老师只能用一两节课上上“快乐读书吧”来引导学生去读这些书，最终孩子还是要回家读整本书。

而统编教材使用至今，的确有不少学生没有读这些书今天，我谈这个问题，给家长建议，假期里读读玩，读完之后再听二年级的老师讲，那感觉就不一样了因为你的孩子一年级已经认识很多字了，拼音也会拼了，这些带拼音的书，他们也可以自己读了。

在家里，听孩子自己一个接一个读故事，这也是非常美好的事我十多年来，给十万多名家长做过培训，每一场培训，家长都很喜欢只要听我讲过的，都知道我有一个“1525+N”多读多写读书规划“1”就是第一学段让孩子读完。

1000个故事（有条件的家庭，0-9岁读完10000个故事），为什么要读那么多的故事？一个故事如果里面有500个词语，1000个故事就会出现500000个词汇，10000个故事，也就5000000词汇研究表明，优秀的阅读者每年要阅读。

180万个词汇，小学阶段要达到1000万个词汇所以，第一学段读完1000个故事，其实距离一年180万个词汇还是有一定距离的我的这一做法，也只是个保底工程如果大家听我讲过的“邹奇奇、文浩谦、陈庆惠的儿女、扎格伯格给女儿读书”，就知道多少量是合适的。

所以，这一年，有条件的家长继续带着孩子读图画书（绘本），越多越好现在很多地方的书店非常大气不少家长在假期里，把孩子送到了书店，好多孩子在那里可以呆上一整天，看着书，累了、饿了，边上有吃的，也非常安全这就解决了一些不想买书也有书看的问题。

现在不少地方的图书馆也建立起来了，儿童阅读区也变得大了，家长为什么不给孩子办过借书证，把孩子送到图书馆读书呢？如果你的孩子读过很多图画书了，二年级开始，可以读大量的桥梁书了桥梁书，大家只要在京东、当当网上用。

“桥梁书”搜索，能查到数千本，买给孩子，带着孩子读起来这个暑假，读完100本桥梁书，没有问题三、这一年，孩子有哪些精彩的事？孩子读了一年，肯定有很多精彩的事，不知道父母帮助记下来没有有的家长看到我写这一句，又会说：“我孩子的精彩故事，应该是你们老师……”。

如果你有这种想法，这个世界恐怕再也没有教师这个职业了美国等很多国家的写作是从一年级开始的，我们只叫写话，一年级也写不了几次其实，一二年级，父母把孩子的一个个精彩记录下来，是一件相当伟大的事如果你们记录了，这个暑假，就可以把过去一年的事，整理一下，打印出来，到市场上装订成一本书给孩子，这是给孩子最棒的礼物。

假期与孩子一起读这本“书”，一个暑假肯定会有更多精彩出现写下孩子的精彩，只需要这两年（也就是你孩子读一二年级），有了这些故事，你们孩子的写作能力，不就高了吗？[2021版，内有新书目]给即将上三年级的孩子家长三条暑假建议

时间真快，你的孩子第一学段学习结束，60天后就要进入第二学段学习一、假期里，请提前让孩子在家里认识钢笔、墨水，试着写钢笔字第二学段与第一学段不一样了，写字工具增加了钢笔多年的三年级教学经验告诉我们，很多孩子一入学才学着用钢笔，问题相当多。

但每届班级学生中，总有不少学生用钢笔写字，好像没有任何问题一问便知，暑假两个月里，爸妈就带着他（她）选择钢笔、墨水，并在爸妈的指导下写了两个月了也许家长又会说，写钢笔字是你们老师的事，你们老师又要把指导孩子写钢笔字推给家长了。

别忙着指责请你仔细读一读我的这一真实记录你愿意提前做，可以，不愿意，也没事9月之后，老师当然要讲怎么用钢笔写字我只是告诉大家，在家里早早地练习一下，接下来，他们写字就与同学不一样了许多人表现出来的诸多优秀，就是比绝多大多数学生提前做的。

假期里，父母带着孩子练了两个月的钢笔字，与孩子一起写，这本身也是相当有趣的事有的家长字可能写字不好看，越是不好看，越应该与自己的孩子一起练习写，一起努力把字写好看人人都能写好字，因为人人都明白什么是美与丑。

字为什么写得不好看？一是笔划不到位，二是字的结构不合理，三是随意写之改掉这三个毛病，人人都能写好看二、这两个月的整本书阅读及你可以给孩子建立的本年级小书库三年级的快乐读书吧要求读以下的书：三年级上册共3本，分别是《安徒生童话》（

11个童话）（安徒生是世界上第一位用童话这种文体进行创作的作家）、《格林童话》（14个童话）（这是世界上第一部由格林兄弟整理出来的童话）、《稻草人》（13个童话）（叶圣陶的《稻草人》是我国第一部童话作品），三个第一，学生应该读。

38个童话故事，73万字每天拿出10-20分钟，就要以读完一个童话，一个多月就可以把这三本书看完其实这三本书，很多同学一个多星期就看完了暑假里看这三本书，要不要一周就读完三年级下册共3本，分别是《中国古代寓言故事》（。

75则）、《伊索寓言》（102则）、《克雷洛夫寓言》（71则寓言），248则寓言故事，73万字一则寓言故事，字数很少每天读十来个，最好家长能够与孩子讨论讨论这一则则寓言，你的孩子大脑不就更加灵活了吗？有人说，二年级刚刚结束，就让孩子读这些书，是不是太急了？看上去，的确有些急。

但如果不提前读，有可能很多学生三年级结束也没有读呢！读与不读肯定有区别另外，寓言故事，我还让学生家长买《拉封丹寓言》《莱辛寓言》五部寓言故事同时读那收获会更多更多的三年级的大量阅读需要全面的大量重视三年级将学习。

“28+27”篇课文，高水平的课文学习是一篇课文最起码读一本书如果有这种智慧，学生的阅读素养会随着大量阅读而形成三上部分课文相对应的三年级学生可以读的整本书：1.《大青树下的小学》——《大青树下的小学》《误入魔法学校》（[法]阿涅斯·贝尔特翁 广州出版社）。

2.《花的学校》——《花的学校》3.《不懂就要问》——《孙中山的故事》4.《铺满金色巴掌的水泥道》——《小巴掌散文》5.《秋天的雨》——《叶子先生》《秋天绘本系列：秋天、风中的树叶、落叶跳舞、秋天的魔法》

6.《听听，秋的声音》——《秋天，一夜之间》7.《在牛肚子里旅行》——《在牛肚子里旅行》8.《胡萝卜先生的长胡子》——《胡萝卜先生的长胡子》9.《总来倒不了的老屋》——《总来倒不了的老屋》10.《不会叫的小狗》——《电话里的童话》《猫先生的生意》《假话国历险记》《天上掉下大蛋糕》《奇奇怪怪的为什么？

11.三上第六单元——《写给儿童的史地启蒙文库（全45册）》12.《大自然的声音》——《爱唱歌的青蛙》13.《父亲、树林和鸟》——《森林小城》14.《读不完的大书》——《大自然：一天 一年 一条河》15.《司马光》——《写给儿童的名人故事》

三下部分课文相对应的三年级学生可以读的整本书：16.《燕子》——《燕子和春天》《燕子的旅行》《给燕子捎句话》《燕子，你还记得我吗？》17.《荷花》——《夏天到了，荷花开了》《荷花姑娘模样好》18.《昆虫备忘录》——《人间草木》

19.《纸的发明》——《水墨中国绘本系列：四大发明》20.《赵州桥》——《通往梦幻岛的桥》《桥那边》21.《一幅名扬中外的画》——《清明上河图：十三郎》22.《花钟》——《林奈传》23.《蜜蜂》——《昆虫记》

24.《我变成了一棵树》——《变变变》25.《童年的水墨画》——《我的童年在长大》《童年 童心 童诗》26.《肥皂泡》——《我的童年》《陶奇的暑期日记》27.《我不能失信》——《宋氏三姐妹》28.《我们奇妙的世界》——《奇妙的昆虫世界》《走进奇妙的科学世界》《世界多奇妙》

29.《海底世界》——《海底世界揭秘》《神奇的海底世界》《海底大探险》《奇妙的海底世界》30.《火烧云》——《呼兰河传》31.《漏》《枣核》——《中国民间故事》另外，我一直坚信要想写好文章必须多读书，三年级开始，每一次习作其实都有相应的整本书与其对应，读着写着，写作就不难了。

比如，三年级上册第二单元写日记，如果你能给孩子买读以下日记类书，并共同读起来，孩子在读得过程中写起来，那就不一样了，这样书有：1.《金鱼日记》2.《苍蝇日记》《蚯蚓日记》《蜘蛛日记》……3.《永田爷爷的动物观察日记》（

10本）4.《捣蛋鬼日记》5.《小屁孩子日记》（中国的20余本，美国的30本）6.《马燕日记》7.《航海日记》8.《亲爱的汉修先生》《再见了汉修先生》……再比如，三下习作五《我做了一项小实验》，这些书肯定要读：

1.《科学小种子》（10本）2.《德国小学生最喜欢的111个科学小实验》（两本）……像三下第七单元的《国宝大熊猫》，要想把这篇文章写得与他人不一样，十几本关于熊猫的图画书（绘本），读后再写，不仅能写好，还能写《假如熊猫来我家》更独特的文章。

三、这个暑假，应该把你孩子二年级一年所写的“话”装订成书二年级的宝宝，认识不少字，能写能画的，其实有很多作品这些作品不能丢掉，应该整理成书而这个暑假，可以让你的孩子继续写话，继续画所写的世界，你可以让孩子自己寻找一个主题，连续画多幅来讲述一个个故事。

这是非常有意思的书。