海伦凯勒的简介(海伦凯勒的简介视频)深度揭秘

凯爸今天给大家推荐一部描写海伦·凯勒真实成长历程的电影《The Miracle Worker》，中文名叫《奇迹创造者》。

 

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大米和小米自闭症，将在11月04日 19:30 直播预约击破情绪行为直播周专题系列嘉宾：凯爸主题：儿子的情绪行为问题，是咋被我治下去的？视频号凯爸今天给大家推荐一部描写海伦·凯勒真实成长历程的电影《The Miracle Worker》，中文名叫《奇迹创造者》。

海伦因为一场疾病失去了听觉和视觉她的世界和自闭症儿童差不多，生活在一片混沌中治疗师莎利文却把她培养成了世界著名的作家、教育家、社会活动家在凯爸看来，任何一种教育，最后都是殊途同归整部电影完全可以当作自闭症干预的教科书。

1海伦凯勒生于1880年，1968年去世她是美国现代伟大的女作家、教育家和社会活动家，发表过14部著作，她的书《假如给我三天光明》家喻户晓然而，童年时期的海伦却是一个让父母头疼不已的“熊孩子”海伦一岁七个月时得了猩红热，变成了聋哑盲孩子，6、7岁时，不会说话也不会写字。

因为失去了视觉和听觉，海伦无法感受真实的外在世界，她的生活是混乱和迷茫的：想要的东西立刻就要得到，否则就会发脾气；上不守规矩、动不动就打人；想吃谁盘里的饭直接用手抓......

图源，电影《奇迹创造者》剧照家人不知道如何理解和安抚她，只能任由她做想做的事情海伦也在无数次试探中知道了父母的底线，也明白这样做能够让父母妥协，结果就是错误行为得到强化，问题行为不可控制遇到莎莉文老师后，海伦学会了沟通，认字，基本的生活礼仪。

之后又克服重重困难读完哈佛大学，先后学会了英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章，她的事迹两次被拍成电影。

图源，网络接手海伦时，莎莉文还是一位刚从柏金斯盲校毕业的优秀学生5岁时因疾病失去了大部分视力，先后经历过9次手术，才勉强恢复到半盲的视力状态，日常生活仍需借助特制眼镜因为相同的经历，莎莉文更能理解海伦内心。

从20岁开始陪伴海伦，直到69岁去世莎莉文刚开始的教学并不顺利，第一次教海伦学习字母，她还没比划几下，海伦一把掌挥过去，打得莎莉文嘴巴出了血可莎莉文并没有放弃，一直在苦苦坚持在她看来，海伦是聪慧的，但需要耐心和坚持。

海伦的成就离不开莎莉文的教导2那么，莎莉文老师是如何用自己的耐心和爱心，把海伦培养成传奇呢？凯爸总结了以下几点：1.坚持原则决不妥协无论是在矫正行为还是教学过程中，莎莉文老师一直在坚持原则比如，吃饭时，海伦每次都围绕着餐桌，到处摸别人的脸和盘子，摸着谁，便抓谁的食物吃一口。

家人习惯了，任她到处抓来抓去莎莉文立刻要求家人离开餐厅，她要矫正海伦的错误行为海伦非但没有配合，反而扇了老师一巴掌，莎莉文也没有惯着海伦，直接扇了回去两人就在餐桌上互相打脸，直到海伦主动停手，必须用勺子吃饭才行。

图源，电影《奇迹创造者》剧照2.行为矫正莎莉文老师对海伦的行为反应很敏锐她在给家人的信里说：“我必须解决的问题，是既要规范和控制她的行为，又不能伤害她的心灵我起初只能非常缓慢地、一点一点地进行，并试图赢得她的爱。

”3.生活化训练是孩子融入社会的最好方法比如，莎莉文老师经常带海伦去触摸外界事物，当海伦对某个东西产生了印象，莎莉文才开始教她单词直到后来，海伦对世界有了新的认识，她变得不再叛逆、任性，开始懂得社会规则，开始逐渐融入和认识这个世界。

图源，电影《奇迹创造者》剧照4.语言是由内而外，量化到泛化的具体诠释面对一个又聋又哑看不见听不见，任性暴躁的孩子，该如何教授她语言呢？莎莉文和海伦整天呆在一起，她们去参观农场里的动物，或到鸡棚里找鸡蛋，莎莉文随时随地在海伦手上写字母。

经过7天的相处，海伦的性格发生了意义深远的变化，治疗生效了莎莉文写道：“今天早上我的心在快乐地歌唱，奇迹发生了！两星期前粗暴的小生命已经变成了温顺的小女孩”某天，海伦和莎莉文在外面散步时，听到有人用手泵抽水。

莎莉文把海伦带到水井房，水流从海伦手上流过，莎莉文在海伦的另一只手上一遍又一遍地写“water”（水）反复让海伦体验“水”，海伦恍然大悟，完全明白了老师的意思

图源，电影《奇迹创造者》剧照水唤醒了海伦的灵魂，给了她光明、希望、快乐和自由这一天她学会了“父亲”、“母亲”、“妹妹”“老师”等30个字，比之前5个星期学到的还多很快又认识了100、400多个字莎莉文还鼓励海伦用盲文给柏金斯盲校的孩子们写信，这样可以和更多人交流，也不会再封闭自我。

图源，网络海伦也开始每天走出家门学习新东西，每个新名字都会给她带来新思想，她触摸到的任何东西好像都是有生命的这就是一个量变到质变的过程最关键的是，莎莉文教会了海伦思考问题，也就是逻辑链的形成海伦凯勒的名言：假如没有光明，没有语言，没有交流，人的痛苦会无限放大。

教育，语言实践，一方面是规范人类的行为，也教会人更多交流和表达方式5.用好强化物莎莉文和海伦第一次见面，海伦就把她的衣物扔的到处都是，直到抚摸到洋娃娃时，海伦才安静了下来此后，洋娃娃便成为了海伦的强化物，每当出现正确行为，洋娃娃都会出现。

3海伦的经历，能给我们什么启发呢？1.孩子的问题是家长问题的集中体现海伦的父母由于对孩子遭遇的心疼，对她过于娇惯宠爱，可这份溺爱却纵容得海伦完全丧失了规则意识，问题行为越来越严重没有了正确的标准，孩子的行为就会变得荒唐而又理所应当。

图源，电影《奇迹创造者》剧照2.家庭干预理念不统一由于海伦强硬的措施，母亲看到海伦的进步而重燃了治愈女儿的希望，父亲却觉莎莉文行为粗暴，想要解雇她并将海伦送进疗养院海伦父母的反应和有些自闭症家长如此雷同，很多自闭症家庭都会有一个要坚持，另一个要放弃。

莎莉文告诉海伦爸妈：“不要以任何方式干涉，我像对待能看见的孩子一样对待她，因为我想让她看见。”海伦的父母虽然不理解莎莉文的理念，最后还是选择放手，尊重老师的方式。

图源，电影《奇迹创造者》剧照3.正确把握孩子的未来海伦取得微小进步时，父母觉得这就可以了设想一下，如果没有莎莉文老师的坚持，海伦又会是怎样一种预后？正确认识孩子，把握孩子的未来，是家长的必修功课9月17日，邹小兵教授在东莞一次公益讲座中，提到过海伦的故事，他说：

“海伦虽然是聋哑盲，但他的智力肯定没有受到影响其实，很多自闭症孩子智力也挺好，脑瘫孩子虽然肢体残障，有很多行走、手部动作困难，但很多脑瘫孩子智力是正常的每一个残障儿童，每一个神经发育障碍儿童都有很大的潜力。

我们不要认为我们的孩子有问题，他就一定不能成为一个有作为的人”在凯爸看来，海伦的初始状况比很多谱系孩子更为艰难，但莎莉文的陪伴和教育，创造了一个奇迹正常人应该无法想象没有光明的日子，所以我们学会了用火，制造了电灯。

光明应该是永存于心间语言，思想，教育的意义就在于点亮心中的灯2013年，凯爸有幸读到了曲莫先生的《父母规》，里面的亲子承诺文凯爸更是百读不厌每每自己感到情绪沮丧低迷的时候，总是找一无人处大声诵读在这里分享给大家，当作观影体会吧。

向上滑动阅览从此刻起：1.我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子；2.我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子；3.我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子；4.我要无条件地去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；

5.我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下地指使孩子；6.我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉地敷衍孩子；7.我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平地处理好每一个当下；8.我要积极主动地处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子；

9.我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子；10.我要多为孩子种善因，行善事；11.我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己；12.我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸/妈妈！

编辑 | 皮皮爸 眉沙