首都经济贸易大学密云分校(首都经济贸易大学密云分校军训)一篇读懂

在北京教育新地图上，星罗密布着一批新晋“牛校”，这些学校不比入口生源，专门比拼加工能力，绝对是百姓身边身藏功与名的“长江后浪”！这些“后起之秀”

 

在北京教育新地图上，星罗密布着一批新晋“牛校”，这些学校不比入口生源，专门比拼加工能力，绝对是百姓身边身藏功与名的“长江后浪”！这些“后起之秀”到底有哪些（注意排名不分先后）？身藏功与名到底牛在哪？它们到底“秘制”了什么样的“秘方”可以带娃提升带娃飞？今天小编诚意深扒京城“加工能力”强校，为您带来最全榜单！

如果想看各家学校独门秘籍直接看下面的内容，不看会后悔、会后悔、会后悔！↓↓↓↓↓↓↓↓一大波“加工能力”强校来袭！高能预警！这几天，小编拿到了一份最新数据，心细如发的小编从中嗅到了一丝改革动向小编真的是怀着喜大普奔的心情向你们透露，今年本市中考全市平均分比2014年提高了10分，各区县校际平均分数差距普遍缩小，各区县初中校前20名平均分数校际差距普遍缩小，一批教宽、学宽的普通初中校进步明显。

小编用接地气儿的话给“翻译”过来就是，全市的初中校平均成绩都上了台阶，同一个区内牛校和普通校之间的差距却在缩小，同时不同区县之间的“尖子生”的分数也不分仲伯

尤其值得一提的是，各区县初中校前20名平均分过500分的学校数进一步增加，密云县做到了所有初中校前20名平均分过500分，这说明在京城里，初中校正在朝着均衡发展的大道昂首向前！更值得关注的是，一批“加工能力”强的后起之秀正在来袭。

所谓加工能力就是进入学校时并不优秀的学生经过三年学习，在中考或高考时提升很快比如在人大附中翠微学校，中考排名8000名之后的29名学生达到一本线，学校理科最高分付浩然中考9554名，高考2104名好了，下面让数据来插句话↓↓↓

以今年中考各区初中校前20名学生平均分为指标，小编梳理统计发现，无论在城六区还是在10个远郊区县，一大批普通初中校进步十分明显，看下面↓↓↓在东城区，一四二中，三年提高了23.8分，国子监中学三年提升了24分；在西城区，华夏女子中学三年进步了47.3分；在海淀区，中关村中学分校三年进步了78.5分，首师大二附中三年间提高了51.1分，人大附中翠微学校初中部三年进步了32.3分。

如果这些数据还是让你不是很嗨，那小编还有部分区县和学校大数据让你信服：往下看，往下看，往下看！重要的事情说三篇↓↓↓↓↓↓北京市第142中学：北京市华夏女子中学：芳草地国际学校富力分校：首都师范大学附属苹果园中学分校：密云县：肿么样，在大数据支持下，各位心明眼亮的家长和老师看出门道了吧。

深藏功与名的学校就此“放榜”（排名不分先后），它们是：↓↓↓人大附中翠微学校、人大附中朝阳学校、北京市第一四二中学、北京市华夏女子中学、芳草地国际学校富力分校、首师大二附中、北京石油学院附属中学、北京教育学院丰台分院附属学校、首师大附属苹果园中学分校、11中、165中学、166中学、66中、7中、北京市育英学校、陈经纶中学保利分校、交大附中、教院附中、京源学校、景山学校远洋分校、首师大附属丽泽学校

普通校如何华丽变身？往下看！答案在这里！数据毕竟是冰冷的，而且数据只呈现结果，不呈现过程相信大家看完了上面这些耀眼的成绩，内心一定飘过无数的“why”~~~小编先以人大附中翠微学校为例，让大家领略一下普通校是如何华丽变身的。

“你不好好学习，以后就只能到这里来上学”！地处海淀区玉渊潭南路的原卫国中学，就是这么一所被周围居民“不待见”的学校一位居民如此教导小孙子的话真是让学校老师的心碎了一地在街坊邻居的“冷落”中，2013年翠微小学毕业进入该校的学生仅有14人，而全校总人数为152人。

2013年以前在“小升初”中流失的学生更是达到521人一些本校的老师甚至都不愿让自己的孩子到卫国中学读书2014年，学校命运出现转机 4月，在北京市教育版图结构调整的大背景下，人大附中与海淀区教委签署协议承办翠微中学和卫国中学，将两校合并更名为人大附中翠微学校。

“我刚来这个学校时自己都找错了好几次”，人大附中翠微学校校长刘小恵说完，自己先不好意思笑了在这所两个校区加起来只有30亩的“袖珍”校园里，人大附中派驻了16位“精兵强将”进驻，与人大附中统一课程设置、统一教学管理平台，老师们与人大附中名师同步集体备课，深度共享人大附中优质教育教学资源。

不仅如此，人大附中翠微学校还与本部一起共享国际交流资源，共享社团活动资源，共享课程资源开设丰富选修课，为学生搭建素质教育大舞台，努力让每个学生都能发现自己的兴趣，发展自己的特长这对人翠来说，简直是大换血！不过，人翠的造血功更强！从2013年至2015年，该校三本以上人数占全部报考人数的比重从50.82%增加到76.32%，增长了26.4%。

华丽丽滴转身后，生源下滑的趋势被按了STOP键，人翠也从之前被居民“冷落”的状态变得“炙手可热”，学校的招生电话响个不停，大家都想知道怎么才能进入这所身边的优质校！除了成绩上的变化，人大附中翠微学校从校风到老师的心气，都有种旧貌换新颜的感觉。

变变变，重要的事情要说三遍！变化，成了承办一年来人大附中翠微学校的关键词！校园改造后，充满文化气息与人文关怀；学校的食堂早餐向学生开放，校内增设停车位，让学生、家长和老师觉得温暖贴心；学生上课听讲认真了，课间、中午、放学后，找老师答疑的学生增多；各种学生社团活动丰富，民乐社、话剧社、书画社、演讲社、舞龙队等社团活动极大提高了学生兴趣，活跃校园文化。

教师的观念转变了由于本部过来的教师几乎都在一线任教，提供了很多听课的机会，使得老师们学习、交流、讨论起来更加方便随着不断地听课评课，老师的教育理念也在悄悄地发生着变化，就拿英语早读来说，很多老师打破了传统的读单词、读课文的模式，增加了诗歌赏析、话题谈论等模式，使英语学习更加多样化、趣味化。

随着老师教育教学理念的转变，课堂教学效率的提高，学生充满朝气，自信心越来越强这种变化，是学校“加工能力”强的体现，而人大附中翠微学校的老师、学生以及家长也最有发言权老师教师在变化中提升，学生在变化中受益！ 教师们一方面参加人大附中集体备课，钻研教材，高屋建瓴。

另一方面教师们深入人大附中各级“公开课”，在观摩中模仿改进和“学科顾问”近距离开展教学活动：教师们随时走进“学科顾问“的课堂听课，学科顾问也深入教师的课堂听课指导，高位引领和具体的指导相随，教师专业的提升“得天独厚”。

教师自身求发展的紧迫感，压力变动力的自觉性促成了良好的教学氛围学生在变化中受益“学校漂亮了”、“活动丰富了”、“教师更牛了”… … 学校的发展，教师的提升，学生是最大的受益者，带给学生最大的福祉！ 学校的众多变化对学生意志品质的培养、素质的养成、行为的约束是潜移默化的。

（周蓉）孩子刚进入翠微学校时我们家长有很多担忧说实在的，我们开始对翠微学校都不报多大希望但是，出乎意料，当孩子从踏上学校军训就开始喜欢这所学校当她军训结束时，在她晒得黑黑的小脸上露出兴奋愉快的笑容她告诉我她没想到能遇到这么多好朋友，更有关爱她的老师，在优秀的初中里没有结交到一个知心朋友的心病了结啦。

之后的学习生活，孩子越来越快乐我发现她每天都很期待上学，每天都带着微笑回家最后，孩子还自荐当上了政治课代表，她越来越喜欢学习她现在经常说“别看我们学校校，但是它很好，我喜欢这是上天赐给我的学校，特别适合我。

”（何黎萍）家长学生我们在人大附中翠微学校的学生，收获的不光有学校老师对我们的激烈与真挚的爱，还有扎实广博的知识，更有宝贵的实践体验（杨和欣）虽然寥寥数语，但满当当的实际获得感溢于言表！当小编听完老师和学生的一番表述走出教学楼之后，夕阳洒满这方寸之间的操场，诸如优质教育资源均衡地照耀到所有学生身上一般。

让小编看了好感动……为何新晋“牛校”遍地开花“纵横联手”扩大优质教育资源看到了人大附中华丽变身的过程，不少人又要在内心问上十万个为什么了，为什么原来如此薄弱的学校可以得以转变？这些得益于2014年以来，首都基础教育推出深化综合改革的“组合拳”。

各区县通过完善学区制，组建教育集团、集群、协作区、联盟等方式优化区域资源，描绘了一幅幅以公平、优质、均衡为特征的“北京教育新地图”，让老百姓享受到了教育改革的红利，广大学生、家长的获得感不断增强1横向联手增加优质资源2015年“北京教育新地图”的首要特点，是坚持“存量盘活，增量推进”，持续通过学区制、集团或集群办学、合作办学、政府购买服务等多种模式，校际横向联合，扩大重组优质教育资源，建设好每一所老百姓家门口的学校。

在这些加工能力强的学校中，人大附中翠微学校、首师大二附中、人大附中朝阳分校就是典型代表2纵向贯通培育优质资源如果说2014年“北京教育新地图”是一个平面构图——从点到线、再到面扩大优质资源效应，那么，2015年“北京教育新地图”上，优质教育资源贯通的立体网络将成为一个新的显著特点——着力从面到体，多维度构建纵向贯通的立体布局，力推九年一贯、对口直升、初高中对接等实质性举措，学段贯通、课程贯通、资源贯通，提供在本区域9年乃至12年“连续消费”教育资源的优质供给服务。

育英学校、京源学校就是其中的代表性学校3统筹协调拓展优质资源也出力2014年启动高校、社会力量参与小学体育美育发展工作，当年有139所小学与高校、艺术院团和艺术机构、体育俱乐部等结成“对子”，2015年新增22所中小学，总数达到161所，高校及社会机构也新增4所，分别为北京师范大学、中央民族歌舞团、北京儿童艺术剧院和北方昆曲剧院。