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　　第一环节是南京市竹山中学“三班三室”培训班语文学科开班典礼，由孙振坤校长、教研员周金霞指点揭晓发言

　　第一环节是南京市竹山中学“三班三室”培训班语文学科开班典礼，由孙振坤校长、教研员周金霞指点揭晓发言。孙校长以本身的生长阅历和讲授经历，指出教研是讲授的底子散文诗是甚么，是西席的第二性命，鼓励青年西席勤奋成为“四有”好教师。随后，周指点环绕“顾惜、发展、理论、引领”四个枢纽词，带来了诗意且温情的发言，为青年西席们提出了以下四点倡议：第一，顾惜西席团队的力气，凝团队之力散文兼具文章特征，扬将来之帆；第二，对峙听课，对峙念书，主动参与教研举动，增进专业生长；第三，安身理论，立异教室，实时深思，对峙收拾整顿；第四，对峙先辈引领，传承师者肉体，沉淀职业素养。

　　举动掌管人于婷婷教师也表达了本人作为一位青年西席的感触感染：要多理论多写作，重新课标中找灵感，要去形式化，牢牢捉住情境使命，走好教科研的每步。

　　第三节课是南京市竹山中学祖玲玲教师展现的《回想我的母亲》。祖教师将教室讲授分为三个环节。第一个环节“导入新课，初识母亲”，祖教师为本人写的一篇文章录制音频，配图母亲的照片散文诗是甚么，向门生播放，唤起门生心中的感情，再以一段视频，让门生走近一名巨人的母亲。第二个环节“走近文本，感知母亲”，思索到门生第一单位进修中方才实地采访过，对采访历程有明晰的熟悉，祖教师别出机杼，相沿第一单位消息采访的情势设置成绩。门生在这个环节就是受访者，进入文本晨练散文随感300字怎样写的呀、找枢纽句、挑选归纳综合晨练散文随感300字怎样写的呀，都在响应情境下完成。第三个环节“走出文本，写写亲人”，祖教师指导门生停止写作，为一名亲人写文章。门生当堂拟写采访大纲，课后停止实地采访，为下节课写作铺垫。讲课共三课时，三个环节层层递进，门生温故知新，获得了感情的熏陶和素养的提拔。

　　第二节课是江宁区麒麟低级中学陈铭教师展现的《从百草园到三味书屋》。陈教师从课本阐发、学情份析、讲授目的、讲授重点与难点、讲授办法、讲授流程、功课安插和立异的地方等角度，对《从百草园到三味书屋》停止阐发晨练散文随感800字怎样写作文的。在讲授过程当中，陈教师斗胆跳出课文内容的框架，牢牢捉住“乐”这一枢纽字，接纳创设糊口情境的办法，见告门生绍兴鲁迅留念馆正在筹办拍摄记载片《鲁迅》，需求同窗们的协助晨练散文随感300字怎样写的呀，以此激起门生的进修爱好。环绕“乐”字，用寻乐、绘乐、探乐三个使命率领门生感悟鲁迅童年的美妙和进修糊口的兴趣。陈教师综合使用自立浏览法、协作探求法、情境讲授法、使命驱动法，使门生主动自动地“自能进修”，又能鼓励爱好、感情、意志、念头等非智力身分，激起了门生思想，熬炼了门生的综合语文才能。

　　接着，语文报社刘远社长下台做主要讲话散文诗是甚么。刘社长起首暗示了对列位语文教诲专家的感激，杂志与语文人相长增进。接着，刘社长表达了对三位青年西席使用新理念停止讲授理论的承认，对孙教师概念的附和。刘社长夸大：进修使命群不是讲授使命群，要引领语文讲授形状的改变，让门生展开深度故意义的进修，展示讲授内容构造性的转化晨练散文随感300字怎样写的呀。教师怎样教，能够按照统编课本供给的思绪：人文主题与语文要素的双线组元，探求“群”之下的讲授。进修使命、情境、举动要相辅相成。刘社长出格指出，青年西席必然要天天“写一点工具”，要养成写的风俗。写本人的讲授理论、讲授领会，或长或短晨练散文随感800字怎样写作文的，只需能动笔写一写，这对教师的生长十分无益。“那是你与今天本人的一点点差别，会鞭策你教室讲授的改动。你的语文糊口是风趣的，你的语文奇迹会绽放出光荣。”

　　接下来，举动进入第四环节专家指点。事情室参谋、正初级西席孙战争教师对事情室三位教师的说课停止点评。孙教师对三位教师将先辈理念带入讲授设想的理论暗示必定，并提出两点观点：起首，散文能否都必需用散文的传统教法？三篇文章特性差别，或可从这点切入，停止探求晨练散文随感800字怎样写作文的。教师怎样让门生了解文章布景从而了解文章内容并停止读写分离，是布满兴趣和应战的命题。其次，使命要删繁就简散文兼具文章特征，要整分解教室能够操纵的情势。教师要指导好标的目的，让同窗们在会商过程当中能触及到文本中有代价的工具。最初，孙教师提示预会教师们，当下的语文学科开展面对着四个枢纽词：情境、使命、深度浏览和去形式化晨练散文随感800字怎样写作文的，鼓舞各人更新讲授看法，寻求语文讲授的新场面。

　　事情室三位教师说课完毕后，进入第三环节，事情室掌管人、省特级西席潘森云教师停止了《让浏览实在发作，让思想真正发展》的主题讲座。潘特以“代价感来自于被必定，而归属感来自于被爱”为开首，感激在场事情室成员和前来地列位语文专家，并引见事情室的功效。起首，潘特引见了事情室的特征项目研讨：“初中语文快速读写”适应了语文讲授新情势和新理念的新开展；“星空下的浏览”、“农家小院浏览”等浩瀚举动的展开，极具创始性，遭到普遍赞誉；“履行真浏览散文诗是甚么，提拔思想力”散文兼具文章特征，是以教室讲授为主阵地，以“新课标”研讨为抓手。其次，潘特夸大事情室主意：让浏览实在发作，让思想真正发展。在无数次理论中，教师率领门生走近文本、走近糊口。次要角度有三：创设浏览情境，让思想有发展的泥土；设想使命驱动，让思想有发展的动力；搭建读写支架，让思想有发展的门路。潘特分离事情室教师出色纷呈的教室实例，分享讲授中的思想碰撞，让在场的列位教师收获颇丰散文兼具文章特征。

　　举动最初，事情室掌管人潘森云教师慨叹地说，金秋十月，恰是“桂子云中落，天香云外飘”之时，明天的举动十分值得认真品味、渐渐回味，就像汪曾祺师长教师在《昆明的雨》一文中所描画的昆明的雨一样，是亮堂的、饱满的、令人多情的。行走在语文大道上的语文人，必然要紧贴时期脉搏，不竭进修、勇于探究，心存理念，身敢理论，知行合一散文兼具文章特征，让语文讲授之花绽放在教室、绽放在每名门生的心中，美妙门生、沉醉本人、芳香奇迹。

　　第二环节是说课展现。第一节课是南京市竹山中学李雪芬教师展现的《昆明的雨》。针对课文内容的特性，播放舒缓漂亮的音乐导入晨练散文随感800字怎样写作文的，让门生沉醉于文本意境。在阐发文本“形散神聚”这一特性时，新奇地创设了详细情境，向门生们收回一封约请函，约请门生们到场昆明宣扬片的拍摄举动。用“寻觅雨中景、拍摄雨中味、感悟雨中情”三个使命让门生走进《昆明的雨》，去追溯汪老的脚印，相逢雨中最美的光景。最初以创作小诗末端，让门生将感悟到的雨中情倾泻在字里行间。

　　接着，区教研员周指点对本次举动停止总结：“本次举动有课有讲座，有导师的耳提面命，青年西席总会找到行进的力气和标的目的，在语文先辈的率领下一步一个足迹，向火线迈进。”

　　金风抽丰飒飒，光阴清浅。撷一束光阴晨练散文随感800字怎样写作文的，浅藏心间。在最美的秋日，共赴一场诗意的教研。为当真落实新课标肉体，进一步促进新课标在教室落地生根，增进西席的专业化开展，2023年10月11日，江苏省孙振坤收集名师事情室、南京市王跃平名师事情室、江宁区潘森云名师事情室结合展开了“学课标、研教法、促开展”主题钻研举动。此次举动由南京市竹山中学主理。语文报社社长、《语文讲授通信》主编刘远教师，鼓楼区西席开展中间、正初级西席孙战争教师，江宁区初中语文教研员周金霞教师到临指点。南京市竹山中学孙振坤校长、省特级西席潘森云教师、相干事情室成员、竹山中学两校区语文西席及“三班三室”部分成员全程到场本次举动。

　　光阴静好，进修合理。满满铛铛一个下战书的举动，在落日西下时落下帷幕。走出室外，云天之上，金秋十月的阵阵木樨香，似乎在一日之间，弥散在之间散文诗是甚么。就像明天的此次举动，“学课标，研教法，促开展”的种子也一定会在很长一段工夫内，在预会的语文教师心中生根抽芽，终极化作语文讲授的“万里新春”。