不看后悔蓝色的树叶教学设计(蓝色的树叶的教学设计)

活动目标：　　1、在游戏的过程中尝试分辨sou和mi的音高。　　2、喜欢音乐游戏，体验音乐游戏带来的快乐。活动准备：　　1、前期经验的准备：幼儿

活动目标：　　1、在游戏的过程中尝试分辨sou和mi的音高　　2、喜欢音乐游戏，体验音乐游戏带来的快乐活动准备：　　1、前期经验的准备：幼儿会唱歌曲《秋天》并能出不表演　　2、物质准备：PPT 音乐、树叶、两个大树。

活动过程：　　一、复习歌曲　　价值取向：幼儿能应动作和好听的歌声表现歌曲　　过渡语：我们学过一首关于《秋天》的歌，一起唱唱吧　　1、幼儿围在老师身边唱歌　　2、幼儿边做动作边唱歌　　3、完整的边做动作边唱歌。

　　二、树叶找妈妈　　价值取向：在听听看看做做中幼儿分辨sou 与 mi的音高　　1、你们觉得是什么颜色的树叶从大树妈妈身上飞下来?　　小结：秋天到了红色的和黄色的树叶把秋天打扮的真美丽　　2、红色和黄色的树叶是怎么掉下来的呢?。

　　听听他们自己是怎么说的　　小结：原来红色的树叶听着3的音落下来，黄色的树叶是听着5的音落下来　　3、教师与幼儿一起验证　　4、游戏：树叶找妈妈　　规则：幼儿做树叶唱秋天的歌，音乐停，听到那听到什么音，就到那个大树妈妈的身边。

　　三、扫落叶　　价值取向：在扫落叶的游戏中，幼儿进一步分辨音高　　出示PPT：清洁工人在扫落叶，我们也来玩扫落叶的游戏　　第一编游戏：游戏规则：　　1、幼儿每人选择一片落叶，看清楚是什么颜色的　　2、幼儿随音乐自由飞，老师来扫落叶。

　　第二遍游戏：　　幼儿来做清洁工人延伸活动：　　树上的蓝色树叶从树上落下来了?猜猜他是听到什么落下来的呢?原来是la　　我们回去也和蓝色的树叶一起玩游戏吧活动反思：　　本次活动源于主题活动中的一首歌《秋天》，但是在唱歌的时候我发现孩子们的音是把握不准的，于是我设计了这样一节辨别音高的活动。

　　活动前期孩子们对于基本音有了一定的了解，对于辨别音有了一定的基础在活动中对于3与5的音赋予了颜色，孩子们更加直观的能说出是哪个音在 PPT中我加入之前录好的声音，孩子们更加能仔细的听辨活动中以游戏的形式贯穿始终，孩子们都能积极地参与进来，使得目标能顺利的达成。

　　活动中在听辨3与5的先后顺序上，有一点争议，应该先出示5的音，然后在出示3的音，这样孩子们就能有比较，听辨起来会更容易。这一点还需要调整。