硬核推荐摇头摆尾猜一生肖(摇头摆尾三大生肖)

亲爱的老师、小朋友们，十二生肖，作为中华民族的传统文化，它像影子一样与每个人相伴相随，难以分离。子鼠丑牛，寅

 

亲爱的老师、小朋友们，十二生肖，作为中华民族的传统文化，它像影子一样与每个人相伴相随，难以分离子鼠丑牛，寅虎卯兔，一岁一个瑞兽，是每一个人的守护神，是我们来到这个世界的第一份礼物我们在接下来的十二个月一起来了解十二生肖的传统文化，共同将十二生肖的精彩故事运用在幼儿园的一日活动中。

本期为您开启十二生肖——牛篇。我们一起来看看吧！

传统牛文化小课堂

1牛的典故

古时候，牛是玉帝殿前的差役，时常往返于天宫与大地那个时候人间寸草不生，一位农夫托牛给玉帝传信，请玉帝给人间一些草籽，把人间装扮得漂亮些牛主动请缨，但不料粗心的它，会错了旨意，一步错撒了三把草种，弄得人间野草丛生。

玉帝得知后怒气冲天，将牛一脚踢向凡间，嘴巴朝下，摔掉了一排上牙，从此牛便一直给农夫做苦力，也从未停止过啃食青草但是，牛是个知错就改的好动物，它任劳任怨、踏实肯做、拉车犁田，做了不少工作，博得了人们一致的好评。

后来，人们推举它做了生肖！

2汉字的演变猜字谜

两把镰刀尖打尖两把蒲扇扇两边四把铁锤前后打一把扫帚扫两边

演变过程

“牛”属于象形字。甲骨文中的“牛”字像是从正面看到的牛头形，中间一竖表示牛的脸面，上面两竖加弯表示牛角，小面两撇表示牛的耳朵。

金文的“牛”字把牛耳朵拉直了，但还保留了弯弯的牛角。

篆文的“牛”字加强了中间的竖笔，彻底抹去牛耳朵的形象，同时也淡化了牛角的形象。

隶书的“牛”字使整体字形完全失去动物形象。牛角被简化成一只角，再也看不出来牛角的样子。

楷书的“牛”使牛字更加的形体方正，笔画平直。

“牛”字在《三字经》中也有出现，你们知道为什么吗？说明它对于古代人来说是非常重要的。牛可以用来耕田，在南北朝时期，贵族都是坐牛车出行的。

现在，“牛”对我们来说仍然非常重要，牛仍然可以耕田，只是我们现在不坐牛车出行，而且坐汽车，火车，飞机出行了。

3牛的成语学习成语“对牛弹琴”。这是什么意思呢？看

我们一起看看这个视频了解一下吧！关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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公明仪有个习惯，喜欢在天晴的时候到野外去弹琴。一天，他来到桃红柳绿的河堤上，看见一头黄牛在自由自在地吃草。

他想弹支曲子给黄牛助助兴，他弹了一曲又一曲，把最拿手的曲子都弹了一遍，可是那头牛不理不睬，像是没有听到一样。

公明仪气坏了，故意弹出蚊子嗡嗡的叫声和小牛受惊的叫唤声。黄牛起先竖起耳朵静静地听，接着连草也不吃就跑了。

对牛弹琴，牛听不懂，那究竟是谁的问题呢？看来不管做什么事情都要看看对象是谁，要学会因材施教。向不懂道理的外行人讲许多高深的道理，那是白费功夫的。关于牛的成语还有许多许多，我们一起来了解一下吧！

4为什么叫“丑牛”呢？十二生肖里的牛，为什么叫“丑牛”呢？

生肖牛与十二地支的第二位“丑”相对应，故一天十二时辰中的“丑时”——夜间一点至三点又“牛时”这时候牛吃足了草，“倒嚼”最细、最舒适，所以丑时同牛搭配，称为“丑牛”丑牛并不指牛很丑陋，在古代，丑陋的丑写作“醜”，丑牛的丑写作“丑”。

在古代“丑”只指地支和时辰，其他都不写作“丑”丑牛的“丑”指地支第二位的意思

福建牛角梳

历史悠久据《本草纲目》记载“牛角，酸咸、清凉、无毒”牛角本身是中药的一种因此牛角制品有一定的保健作用

[历史]      据地方考古发现，福州较早就有使用牛角梳的历史。1976年在福州新店出土的南宋贵族王升墓中，发现牛角制的黑色半圆形角梳六个，可见福州角梳至少有七百多年的历史了。

      19世纪30年代，福州的角梳业进入鼎盛时期，大小店号达一百五十家，邹振记角梳庄的[飞鹰牌] 、李厚记角梳庄的[航海牌]，润光厚角梳庄的[童牛牌]角梳最负盛名      1933年，在美国芝加哥百年进步博览会上，[童牛牌]角梳与脱胎漆器、纸伞同获金奖，被并称为。

“福州三宝”。

工艺讲究福州角梳的选料十分讲究，选料只选质地坚实、不易弯裂、不伤皮肤的南方水牛和新疆、内蒙古绵羊的角，选蹄也只选取生性水牛蹄传统的制梳工艺为纯手工，制作工艺考究，步骤有25道之多       经锯、开、劈、凿、流、打坯等制出初坯，又经改、办、复、剔、磨、梳等才可制出梳子来。

当下，由于机械化的引入，角梳制作工艺的步骤减少为13道左右

　　角梳的装饰手段有雕刻、描绘、镶嵌等，主要以雕刻和描绘为主，角梳的雕刻主要运用于梳背和梳柄。雕刀的大小、厚薄、利钝、方圆以及运刀的方向、角度、快慢的不一，会形成不同的雕的风格。

保健作用牛角自古就是一种中药，中医推荐使用牛角梳子梳头，因为牛角梳的保健作用很多：1.牛角梳可以去垢而不沾，解痒而不痛，温润而不挂发;2.还有加速头皮血液循环，增强免疫力;3.清炎凉血，镇痛止痒，防止静电，不脱发，祛屑护发，舒筋活血，安神健脑，促进头发生长等独特的保健作用。

4.每天早晚用牛角梳，由前向后，再由后向前轻轻触及头皮各梳刮数遍。长年用牛角梳梳头，可疏经通络，促进头部血液循环，防止头发营养不良而致长白发、黄发和脱发。

美好寓意所谓“一梳梳到底，二梳白发齐眉，三梳子孙满堂”，既包含了家人的美好祝愿也有爱意的传递因此，不少地方有了七夕送梳子的习俗

1、梳子代表相思，代表很想念或挂念对方2、梳子代表爱情，古代有做定情的信物3、梳子代表密切，代表着白头携老4、梳子也代表健康、快乐，把烦恼一扫而过，把心结打开，而且梳头会带给人精神，带给人自信

福州这个古老行当郁达夫曾经赞叹过——福州牛角梳是“宝物”一个民国时代的文学大家对一件彼时流行的生活用品的评价既形象、又动情让人对牛角梳这个在时间的浸漫下有些褪色的商品，充满了时光故事里的暇想郁达夫重现了一种福州旧时的时尚

这种时尚在今天，已成为一种旅游纪念品市场之门为老物件仅留下一道小小的门缝令人唏嘘不已

非遗传承人牛作品各种民俗展品、非遗精品，全方位带领我们走进奇妙牛世界。

剪纸《春牛图》

这是一头昂首怒目的春牛，仿佛正张开嘴 " 哞哞 " 低吼。它的身旁，垂柳依依，桃花盛开，双飞的燕子呢喃唱和。

木刻画《生肖年画牛》

" 火眼金睛 " 的瑞兽青牛，背驮金元宝塔。金秧苗、金花窗，桃花朵朵，燕子飞来，春牛正昂首。

灯彩《牛转乾坤》

生肖牛灯，筋骨健硕，轮廓分明。蒙上一层五彩的布，点亮 " 灯芯 "，斑斓选目。

云锦《牛气冲天》

昂首的黄牛，看起来步伐稳健，镇定自若。它身背铜钱串，脚踏祥云而来。大红的锦缎，金线织就 " 福 " 字打底，光泽熠熠。

雕版印刷《福牛》

一只摇头摆尾的 " 福牛 " 跃然版上它身着唐装，摇头摆尾，喜气洋洋世界级非遗剪纸、雕版印刷技艺、云锦织造技艺，国家级非遗秦淮灯彩、桃花坞木版年画 …… 非遗传承人一双巧手，万物皆可牛关闭观看更多更多正在加载

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“牛”的本领我来学

1小牛来运动

《小牛过河》

游戏目标：1.了解小牛过河的游戏方法，练习手脚的协调能力2.能在游戏中交替挪动物体进行过河，体验成功挑战小牛过河游戏的成就感游戏准备：报纸若干游戏玩法：1.幼儿从同一方向出发，从起点开始，平放两张报纸（作为过河的工具—石头），两块石头铺的间隔不要太远。

2.双脚站在第一张报纸上面，一只脚抬起转移到另一报纸上，另一只脚同样跟上。3.弯腰屈膝用小手将第一张报纸往前运行（终点方向），两张报纸交替向前进行，直到终点。

《小牛揪尾巴》

游戏目标：1.练习快跑和躲闪的动作，提高身体的灵活性、协调性2.能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣游戏准备：废旧毛巾游戏玩法：每人各扎一条毛巾“尾巴”在背后裤子里，然后四散跑开，去揪对方的“尾巴”，同时也要保护自己的“尾巴”不要被揪到。

“尾巴”被揪者退出游戏，最后揪的“尾巴”最多者获胜

2小牛学儿歌

《小奶牛》关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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《高高山上一头牛》关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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《牛奶歌》关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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3小牛做手工

《奶牛书签》材料准备：手工纸、剪刀、记号笔、胶水。操作步骤：1.按照以下步骤折出牛的雏形。

2.对折好的纸进行装饰。

3.做好牛鼻子和牛角，粘贴在相应的位置。

《小奶牛萌萌哒》

材料准备：蛋盒、塑料眼睛、胶水、手工纸、颜料、画笔。操作步骤：1.将蛋盒合拢成蛋状，在蛋盒边沿涂上胶水，粘好并固定。

2.给蛋盒上色，画出奶牛身上的斑纹。

3.黏贴上眼睛、鼻子、牛角、耳朵等部位。

可爱的小奶牛就完成啦~

《纸杯跳舞牛》材料准备：纸杯、吸管、剪刀、胶带、手工卡纸、画笔。一起看看操作步骤吧关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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4小牛读绘本

《小牛的春天》春天来了，雪融化了，小牛身上的黑色斑纹露了出来，斑纹处又变成了土地的褐色，土地上冒出嫩芽、开了花儿……春天出生的小牛，在第二年春天，长出了小角。原来，长大就是这样啊！

《爱花的牛》从前，在西班牙，有一头公牛名叫费迪南其它的公牛都喜欢跑跑跳跳、互相抵角，只有费迪南不喜欢他常常坐在牧场外那棵最爱的树下，静静地闻着花香一天，五个陌生的男人来到牧场，挑选参加斗牛大赛的公牛，费迪南意外地被他们看中，带去了马德里。

斗牛大赛开始了！观众们翘首以盼“凶猛之牛”费迪南的登场可是他上场以后，却出人意料地坐下了，因为他看见了某种他熟悉而喜爱的东西……

《咕噜牛》一只小老鼠，叽布叽布，在密林深处溜达一只狐狸看到他，馋得口水直滴答请你跟着小老鼠，走进这茂密的森林，看看这只聪明机灵的小老鼠，碰到了不怀好意的狐狸、猫头鹰、蛇，还有那大怪物咕噜牛，他是怎样一一对付的？。

《母牛玛塔向前冲》母牛玛塔住在一个风景优美的小村庄里，那里有好多山丘和好多草场，却只有三个农场和十二个居民玛塔的主人平乔先生和蔼可亲，玛塔的母牛朋友们和睦可爱，大家衣食无忧，生活闲适而平静但玛塔并不满足于这样的生活，她不仅颜色跟其他母牛不同——别的母牛都是白黑相间，只有她全身都是橘红色！她的想法也与众不同：她想学骑车参加自行车大赛，想去海底世界探秘，想长途跋涉到热气球王国，还想去月球看看……别以为玛塔只是想想，她真的付诸行动，把所有的梦想都实现啦！。

课程故事《就是这么牛》

课程网络图

一、牛之初印象1.牛牛大调查

孩子对牛充满了好奇心和求知欲，于是我们发放了调查表，和爸爸妈妈一起去查找资料去了解牛的生活习性和生活习惯。2.牛牛的种类

牛的种类有很多，如：黄牛，奶牛，水牛，牦牛等等，但我们最常见的牛就是黄牛和水牛，还有就是奶牛。3.幼儿园里的牛

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二、创“牛”无限牛真的太可爱了！对我们的生活也有这么多的帮助，黄牛水牛勤勤恳恳帮人们耕田种地，奶牛还能产奶给我们喝我太喜欢牛了！我要把它们画下来于是我们利用剪、贴、画、捏等艺术表现形式，让幼儿们将自己认知当中和想象当中的牛创作出来。

在艺术创作的过程中，增加幼儿对于牛的思考....1.画一画奶牛向下滑动查看

2.捏一捏牛牛

3.折一折牛牛

4.建构奶牛场体验了各种小牛的手工，孩子们也想来搭一搭小牛的农场，大家在热烈的讨论：

庆轩搭农场需要用到什么？

      盒子、竹筒、木板。可以怎么搭呢

老师

牛牛牧场搭好啦！牛可以在里面上厕所，吃草，还有马路呢！我希望以后的小牛也可以学会走斑马线~这样的牧场会变的更有文明吧！三、对牛谈“情”《指南》中指出“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”。

我们联系到了牧场，让孩子们和牛来了一次亲密接触一起跟着镜头来看看孩子们在养牛场的满满收获吧~1.我们一起挤奶去

可是我觉得牛根本不想给我们喝奶，因为它的宝宝也要喝。我们用手挤奶，肯定很疼。

听到彤彤的疑问，我呆了片刻，一直以来，我们给孩子传递的都是牛儿对人类无私的付出和奉献，却不曾在牛的角度思考，孩子们此份善良美好的关怀是多么难得，这句话毫无疑问带给了我巨大的教育启示……

是啊，我站在成人的立场看待牛，我觉得它吃的是草，挤的是奶，全身是宝，化身美味全牛宴，牛角还要被做成梳子……伟大的牺牲自己，当然是人类的好朋友。

可是，在牛儿的内心亦是如此吗？还是视人类为其种族的“掠夺者”？引人深思……2.牛伯伯你好

阳阳老师，我发现了一种泥土，这是什么呀，还有点臭臭的。

我知道，这是牛大便，哈哈哈哈哈

蕴希

老师你知道它们有什么作用吗？牛的便便可以做肥料。

蕴希看了水牛以后，小朋友们萌生出了各种各样有意思的问题。根据这些问题，我们继续展开了对于牛身上有什么作用的活动，于是有了“牛的身上都是宝”。幼儿们与牛的故事还在继续......3.牛的身上都是宝问

牛便便有什么用？

☆用来涂墙糊物——由于牛粪具有粘稠性，在未普遍使用水泥、石灰之前，牛粪是很好的涂料。使浆土更有粘性，并且具有隔热的作用。☆充作燃料——拾取牛粪晒干后作为燃炊之物。问

牛角有什么作用呢？

思柔牛角很硬，不能吃，应该是没有用的牛角是滑滑的，可以用来挠痒痒吧。

俊铭

牛角可以入药；做乐器“号角”；做梳子；也可以做成各种物件装饰。问

生活中都有哪有牛制品？

教师感受：原来牛的皮可以制成这么多好看有用的东西啊！孩子们在观察、触摸、交谈中，纷纷夸奖牛伯伯的本领真大陈鹤琴曾提出 “大自然，大社会，都是活教材”一方面因为大自然、大社会就是知识的来源，它提供给儿童的认识是最生动直观、最形象鲜明的，另一方面，通过自然、通过社会、切合儿童生活的教育也是最能激发儿童兴趣的教育。

通过这次的主题系列活动孩子们了解了牛的特征和生活习性以及与人们生活的关系，让孩子们萌发了对牛的喜爱之情，体验了探究的乐趣。4.HAPPY 牛“宴”那些关于牛的美食……

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自制区域玩具

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十二生肖“牛”原创教案大班传统文化活动《牛习俗知多少》三明市三元区第二实验幼儿园 吴琼活动目标：1.对民间和牛相关的传统文化习俗感兴趣，体验与同伴玩“抢牛尾”游戏的快乐2.初步了解民间和牛相关的传统文化习俗，积极参加民俗游戏活动。

活动准备：1.经验准备：活动前家长和幼儿一起了解牛的相关传统文化习俗，丰富幼儿中国传统文化知识2.物质准备：PPT、自制“牛尾”若干条等活动过程：一、出示玩具小牛，通过摸一摸、猜一猜，激发幼儿学习兴趣1.

引导语：今天我们班来了一位有趣的动物朋友，它就躲在这个小布袋里，猜猜他是谁？谁愿意先来摸一摸，说说它会是谁呢？2.出示小牛玩具，引出牛传统文化习俗活动引导语：是的，我是一头小小牛，我的本领可大了，除了帮助人们干活，在很多传统文化习俗活动中，都有我的参与。

二、交流分享自己知道的民间和牛相关的传统习俗1.引导语：你们知道在我国的民间有哪些和牛相关的传统习俗活动呢？请和边上的小朋友说一说2.幼儿互相讲述自己了解的民间牛文化习俗活动3.集中交流后教师结合PPT

帮助幼儿梳理鞭春牛、椎牛、抢牛尾等常见的与牛相关的民间习俗（1）引导语：瞧，图片中的人们在做什么？这么做有什么寓意呢？（2）小结：在我国的民间的牛相关传统习俗活动有很多，其中最常见的有以下几种：鞭春牛又称“打春”，是立春节气其中一种民俗活动，意在劝民农耕。

椎牛，亦称“吃牛”，也叫还大牛愿，是苗族最为盛大、最隆重的一项还愿仪式抢牛尾是苗族的婚俗，婚礼当天，新娘砍下牛尾，新郎需在女方父母到来前抢得牛尾三、“抢牛尾”游戏，体验牛民俗活动的有趣1.出示“牛尾”，介绍游戏规则。

（1）引导语：看，这是什么？你会用牛尾玩什么游戏呢？我们前面了解的哪一种牛传统习俗活动用到了牛尾？我们今天来玩一种不一样的抢牛尾游戏（2）讲解游戏规则：两人面对面站立,一人拿牛尾，另一人负责抢牛尾数一二三

,同时开始左右挪动,空手的幼儿瞅准机会去抢尾巴,当抢到牛尾后，二人交换，再次游戏注意：在抢牛尾的过程中，注意避让，不碰撞他人2.幼儿玩“抢牛尾”的游戏四、拓展延伸引导语：今天我们了解了关于牛的传统文化习俗活动，还一起玩了。

“抢牛尾”游戏，真是太有趣了其实民间的牛文化习俗活动还有很多，请你们回家后和爸爸妈妈们一起查找资料，了解更多关于“牛”的故事也可以找时间去幼儿园里找一找哪些人的生肖是牛的，看看一共有多少人活动延伸：1.

家园共育：请家长带领幼儿继续了解更多关于生肖牛的传统文化知识，拓展幼儿知识经验2.生活活动：利用餐后时间、散步时间等引导幼儿去寻找幼儿园里生肖是牛的人，并进行统计3.游戏活动：在语言区中投放和牛相关的绘本，如《小牛的春天》、《丑牛》、《咕噜牛》等供幼儿自主阅读；在美工区开展绘画生肖牛、折纸牛、剪纸牛等活动。

编辑：王艳丽原创教案：吴琼初审：蒋子娟终审：周玮炜