这样也行？轻盈(轻盈的近义词)

1、成分残缺：上课铃响了，立刻跑进教室。可以选择补充主语:“同学们”或者“我”句子可以改成：上课铃响了，同学们/我立刻跑进教室。

1、成分残缺：上课铃响了，立刻跑进教室一个完整的句子有：主语、谓语、宾语孩子可能不知道这三个是什么东西，那我们换一个思路，就是谁做什么？上面的这个句子就是缺乏主语，谁跑进教室？可以选择补充主语:“同学们”或者“我”。

句子可以改成：上课铃响了，同学们/我立刻跑进教室成分残缺一般就是缺乏“主语”、“谓语”、“宾语”其中的一个，最常考的类型是缺乏“主语”2、搭配不当这也是修改病句比较常见的一种题型（1）关联词搭配不当因为茵苗认真学习，就成绩优异。

这种并不缺“主语”、“谓语”、“宾语”，错误的是关联词错误我们学过的关联词搭配有：1、转折关系：尽管……可是…… 虽然……但是……2. 假设关系：如果……就…… 无论……都…… 不管…也…… 要是……就……。

3.并列关系一边……一边…… 4.递进关系不但……而且……5.选择关系要么……要么…… 6. 因果关系 因为……所以……7.承接关系先……然后……接着……最后……8.条件关系只要……就…… 只有……才……

认真学习和成绩优异，是因果关系句子可以改写为：因为茵苗认真学习，所以成绩优异（2）动宾搭配不当她穿着一条漂亮的裙子，一条红色的围巾“穿”这个动词不能和“一条红色的围巾”搭配句子可以改写为：她穿着一条漂亮的裙子，围着一条红色的围巾。

戴帽子、穿衣服、围围巾、戴眼镜、披红袍……都是固定搭配（3）前后矛盾小青拖着沉重的脚步迅速地走进教室在同个句子中，表达的意思自相矛盾句子可以怎么改？“沉重的”对应的是“缓慢地”， “迅速地”可以对应“轻盈的”。

句子可以修改为：小青拖着沉重的脚步缓慢地走进教室可以修改前面部分的吗？可以，不过修改的时候“拖着”也要一起修改因为“拖着”也无法对应“轻盈的”，所以选择只修改后面部分（4）用词不当用错近义词：王老师和同学的感情非常深刻。

感情应该是“深厚”，而不是“深刻”3、归类不当这类型常考将两种类型的事物归为一类比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬行动物放到昆虫，把哺乳动物放到鱼类动物，相当于让孩子找不同这种类型只要删除掉不同的就可以。

4、重复小敏经常想起过去的往事错误的地方：“过去”跟“往事”重复了“往事”就是过去了的事情词语重复在修改病句中也经常能够见到，只要孩子能够理解词语的意思，找到哪些词语是重复的，就一定能够做对如果一对近义词出现在同一个句子里，就要考虑是不是重复了。

改写后的句子是：小敏经常想起过去的事。小敏经常想起往事。接下来，我们来看一份练习：请运用修改符号在原句上修改病句。