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现代文阅读喜欢废铁的沈老汉⑴沈老汉守在收购点门外，远远地看见一个穿着破衣服的男子骑一辆旧三轮车过来，他满面笑容地迎了上去……⑵沈老汉五十多岁，已是白发白须，一脸的憔悴沈老汉有个独子阿将，35岁了，还没有媳妇儿。

阿将处过几个女友，女方总嫌他家贫穷沈老汉为了挣钱帮儿子娶上媳妇儿，东借西凑一笔资金，办了一家废铁收购点⑶沈老汉给那个男子递了一支烟，倒了一杯茶男子叫火强，以前也卖给沈老汉废铁火强说：“老头儿，你怎么看上去像我们外地人一样？”沈老汉笑笑说：“外地人怎么了？与本地人一样啊，都是中国公民。

”火强弯腰开始从三轮车内搬废铁，沈老汉过去帮忙火强一看慌乱起来，忙挡住沈老汉说：“这点小事，怎么能劳大叔出力？”火强见沈老汉没有坚持，向那些废铁望了一眼，松了一口气如果沈老汉过去搬废铁，秘密一定会被发现——在两根粗铁管里，塞满了泥沙。

⑷称完废铁，没经沈老汉验收，火强快手快脚地把废铁倒入场地的铁堆里沈老汉笑呵呵地说：“年轻人，辛苦了”火强偷偷地笑着想，沈老汉真是个糊涂蛋！⑸阿将回来，他一眼便在铁堆里发现问题——新收的两根废铁管里塞满了泥沙。

阿将瞧着沈老汉说：“爸，你怎么这样收废铁啊？泥沙当废铁，我们亏损不起啊”沈老汉说：“放心，我们没亏”阿将瞪着沈老汉沈老汉继续说：“我收购的时候，就发现了这事，本想揭露出来，怕他丢了丑，今后不来做生意最后我也用了一个雕虫小技。

”阿将用疑惑的眼光望着沈老汉，沈老汉说：“过秤时，我换了秤砣，把那四十多斤泥沙扣除了”⑹沈老汉的生意逐步走上正轨沈老汉对待卖废铁的顾客总是满面笑容，有时笑得像个孩子一样可是对来卖好铁、新铁的顾客，沈老汉总是眉头紧锁，一脸不悦，好像人家欠他什么似的。

一次，老张送来一车铁，沈老汉笑呵呵地把废铁收了，却对好铁不屑一顾老张火了，说：“沈老头，你脑子有问题，人家千方百计要好铁，你却偏偏喜欢废铁啊”沈老汉说：“收废铁我晚上睡得着，收好铁新铁晚上睡不着啊”老张说：“怪人。

”摇着头离开了⑺一天晚上，火强载来了一三轮车新铁管沈老汉把头摇得如吊钟一样火强说：“你真不会做生意，开收购点，不收好铁谁信啊”沈老汉来回走了几步，还是摇头说：“我不能收”火强说：“这些铁管，我也是收来的，挣点小钱。

我从来没做过偷鸡摸狗的勾当”沈老汉又摇了一下头，火强火了，说：“如果这次你不收，今后我不会卖铁给你，还会叫我的老乡与你断绝业务”沈老汉全身一颤抖后来沈老汉颤抖着手收购了火强的好铁管⑻沈老汉为人诚实，价格公道，远远近近的拾荒者、小贩总喜欢把废铁卖给沈老汉。

沈老汉的生意渐渐旺了起来⑼那天，沈老汉出事了片警传唤沈老汉进了派出所原来火强卖的那些新铁管是赃物火强坐了牢，沈老汉也被行政拘留了10天⑽沈老汉进去后，阿将打听来打听去，终于弄明白那事是被人举报的，不然公安人员怎么会查到他们头上啊。

⑾阿将想来想去——自己家没有仇人啊，谁会是举报人呢？阿将找片警几次，想知道举报人是谁片警说，你想砸我饭碗？别说举报人我不认识，就是知道，也不会告诉你的⑿沈老汉放出来后，大家很同情沈老汉，说他被贼害苦了新老顾客都来关照收购点的生意，收购点红火起来。

⒀阿将却念念不忘查出那个举报人他每天关注收购点进进出出的行人，可是观察了很长一段时间，就是没有发现可疑人员那天，沈老汉去了外面，搁在桌子上的手机响了阿将一听，吓了一跳，来电人自称是派出所的民警，请他去派出所领荣誉证书和举报奖金。

他更糊涂了，问，举报什么？民警说，一起收赃案啊，让我们破了系列盗窃案件⒁阿将的头疼痛起来，想了很久也不明白，爸怎么会举报自己收购赃物（选自《小小说选刊》2010年第10期，有删改）1.这篇小说情节曲折生动，请根据故事发展脉络补充完整下面的情节（每空仅限4字）。

（3分）①智胜火强②③④案发被拘⑤2.文章第⑵段有什么作用？（2分）3.第⑺段两个加线的“颤抖”分别表现了沈老汉怎样的心理？（2分）4.结合文章内容，分析沈老汉是个怎样的人？（4分）答案：1.②拒收好铁（不收好铁、只收废铁）③收购赃物（收购新铁、被迫收赃）⑤真相大白（助警破案、接受表彰）（３分，每空１分，语意相近，表述恰当亦可，少于或超过4字不得分）

2.这段话交代了沈老汉的家境和办废铁收购点的原因，为下文情节的发展作铺垫（2分）3.第一个“颤抖”表明沈老汉受到火强的威胁后担心害怕的心理（1分）；第二个“颤抖”表现了沈老汉被迫收购新铁管时内心的矛盾、无奈与痛苦（1分）。

4.要点：①精明、善于经营；②诚实、有原则、有正义感（4分每点1分，结合原文2分）【解析】试题分析：1.概括题目中提示的五个情节点，梳理文章，划分五个层次，以人物的行为为核心一一一根据情节2.分析此段内容写什么，理解其与下文所写情节的铺垫关系。

3.找到两个词所在的字句，根据情节环境，推测人物的心理活动4.根据老汉的言行表现，从做生意和为人两方面来分析老汉的形象考点：梳理情节、写作方法了解、人物形象分析考点分析：考点1：小说类文本阅读一、小说的概念 。

小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写，来反映复杂的社会生活的 二、小说的三要素   人物、故事情节、环境 三、小说的描写及作用： ⑴正面描写：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

 ⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写 四、小说的情节(细节)结构 1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 2、情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

 ②就开头结尾来说有首尾呼应式作用是使结构紧密、完整 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等  五、小说的表达技巧 。

A、人称运用 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感  2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

 B、明确各种描写的特点和作用      1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征 2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

 3.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想 C、表达方式 1、表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬??） 2、结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题）  。

六、小说的标题及作用 1、理解 A、小说的主要情节；B、小说的主要人物；C、小说的主要内容 2、作用 A、线索，贯穿全文    B、点明主题 【北京作文网简介】北京作文网隶属于赢起点教育，是一家专业的中高考语文培训机构，有自主研发的系统课程（初高中各八级课程），准确对接北京市中高考。

连续5年中考语文平均分在110分左右，2015年中考平均分110.41分，最高分117分；高考最高分133分校区电话金源校区：51980036清河校区：82830697公主坟校区：51921159赢起点教育

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