居然可以这样又字组词(难字组词)

“他只意意思思，就丢开手了，你叫我有何法。”

 

点开蓝字，我们可能会有点故事

“弟恐鹿鹿鱼鱼，不足以当鼎植耳。”

在阅读理解做题时，有一道题是每篇阅读理解的必考题，不管你是几年级，你都会遇见这道题，它就是：词语理解或者赏析题考试题型多为：词语的理解词语的删除与更改在表达上的好处和作用

答一、常规词语     基本答题格式：  本义是 ......形容（指、表示 ）......二、成语     基本答题格式：本词原指......现比喻......三、词语在文中的意思    基本答题格式：   本词原指......文中指......

四、词语的替换与删除    基本答题格式：不可以，因为这样就不能......五、词语在表达上的好处和作用（词语赏析）    动词：准确生动地描写了做某事的过程或者行为表现，表现了人物某种情感等     形容词：生动描写了某物的状态，体现某种心理、情感等。

今天的解析讲解，只讲解解释词语本义的各种方法实际运用方式

词语本义解释方法，第一大方法当然是查字典，第二大方法当然是日常积累，但脑容量和记忆体有限时，不能记住每个你会在试卷中遇见的词语意思时，你就可以运用这儿列举的方法了：一、30%的2字词可以运用近义词替换法和反义词加“不”法。

近义词替换法：就是写出原词的近义词，放在“本义是”的后面，即可解释原词意思 例：惆怅的近义词是难过、忧伤、怅惘，那么它的本义就是“难过、忧伤、怅惘”；安闲的近义词是安静、悠闲，那么它的本义就是“安静、悠闲”。

反义词加“不”法：就是写出原词的反义词，在反义词前加个“不”，即可解释原词意思例：娴熟的反义词是生疏，那么它的本义就是“不生疏”；镇定的反义词是慌张，那么它的本义就是“不慌张”这两种方法可以混用，即可以在同一个词的本义上写出近义词加反义加“不”的词意解释。

二、60%的4字词可以运用“拆字组词成句”法拆字组词法：就是拆开每个字组词（要组符合词境的词），然后将组成的词串连成一句通顺的话即可例：拈轻怕重：拈：用手指拿东西；轻：很轻的东西；怕：害怕；重：很重的东西。

本义是拿轻的东西，害怕拿重的东西形容接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担三、部分内嵌一个难字的词，可以运用“难字释义法”难字释义法：将词中最难的字先拆解出来，弄懂它的意思，然后再解释全词意思例：面面相觑：觑：看。

面面 : 每一方面;每个地方 相觑 : 对看;互相看见本义是你看我，我看你，不知道如何是好形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话四、寓言成语的解释一定是先释放主要内容，然后写出引申义或者比喻义寓言成语的解释方法：用一句话描述寓言故事主要内容（什么时间，谁在哪儿因为什么干了什么，结果如何），然后写出寓言成语的引申义即可。

例：守株待兔：株：露出地面的树根比喻原来的经验；守：狭隘经验，不知变通，死守教条战国时宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。

现也比喻死守狭隘经验，不知变通

方法@冲目的如果一直有难题横隔在你面前，那么就去寻找，寻找属于你的，你接受的方法去解决这样的难题。

“他只意意思思，就丢开手了，你叫我有何法。”

我是安安，剩一缕逐梦的微光