不要告诉别人呐组词(纳组词)

妒忌　 幔子 都督 水寨丞相　 呐喊 调度三、比一比，再组词。 1．用“√”给画线的字选择正确的读音。 既然 惩罚2．在语段中找出下列词语的近义

 

【练习一】一、读拼音，写词语 他dù jì(　 　 )小亮的才干，sī zì（ ）逼迫小亮立下一定要完成任务的jūn lìng zhuàng（ ）但小亮shén jī miào suàn（ ），先他请来了cáo (　　　 ) 老师。

在老师的帮助下，轻松地完成了任务二、给加粗的字选择正确的读音 妒忌(yǐ jì)　 幔(màn wàn)子 都督(dū dōu) 水寨(zhài zài)丞(chéng céng)相　 呐喊(nèi nà) 调(tiáo diào)度。

三、比一比，再组词诸(　 ) 　 虚(　 )　 妙(　 )都(　 )　 虑(　 )　 沙(　 )著( 　)　 虎(　 )　 炒(　 )四、根据课文填空1.《草船借箭》节选自《 》，作者是（ ）2.草船借箭的起因是(　　 　 　 )；草船借箭准备是(　 　 )；草船借箭的过程是(　　 　 　 )；草船借箭的结果是(　　 　 )。

参考答案一、妒忌私自 军令状 神机妙算 曹二、妒忌(jì)　 幔(màn)子 都督(dū) 水寨(zhài)　丞(chéng)相　 呐喊(nà) 调(diào)度三、诸位、都督、著作；虚心、考虑、老虎；绝妙、沙场、炒菜；

四、1.《三国演义》 罗贯中2.起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮准备：请鲁肃帮忙准备好船只、草把子、青布幔子、士兵等 经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。

第二课时一、按课文内容填空课文是按照事情发展顺序写的，先写了________ ，接着写了________ ，着重写了________ ，最后写了________ 二、下列哪些选项可以看出诸葛亮“神机妙算”?（ ）。

A.三天四更时分一定有大雾B.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑D.诸葛亮能算，因为他是神仙三、品味探究，选择正确的答案。

1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃________（1）忠厚守信；（2）欺骗周瑜；（3）不诚实2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 ________________。

（1）胆量很大；（2）谋划周密，安排巧妙；（3）不拍牺牲3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来我们只管饮酒取乐，雾散了就回去”这段话是________ 对________ 说的，表现了他________ 的特点。

（1）鲁肃 诸葛亮 贪酒；（2）诸葛亮 周瑜 勇敢；（3）诸葛亮 鲁肃 自信4.从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动拨水军弓弩手朝他们射箭便是’”从这句话中，我感受到诸葛亮________ ，曹操 ________。

（1）足智多谋 谨慎多疑；（2）勇敢机智 小心谨慎；（3）神机妙算 爱惜士兵参考答案一、课文是按照事情发展顺序写的，先写了周瑜妒忌诸葛亮，用短期造出十万枝箭的任务为难诸葛亮接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。

着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己二、ABC三、1.（1）忠厚守信2. （2）谋划周密，安排巧妙3.（3）诸葛亮 鲁肃 自信4.（1）足智多谋 谨慎多疑。

【练习二】

参考答案一、读拼音，写词语妒忌 曹操 监督 委托 粗鲁遮挡 山寨 呐喊 插入 弩弓二、比一比，再组词纳（归纳）鲁（粗鲁）督（监督）寨（山寨）遮（遮挡）呐（呐喊）冒（感冒）淑（淑女）塞（堵塞）庶（庶子）三、多音字组词。

diào 调度 dànɡ 上当 tiáo 调整 dānɡ 当然四、近义词才干—（才能）推却—（推辞）紧急—（紧迫）迟延—（拖延）五、反义词推却—（接受）迟延—（提前）疑惑—（明白）秘密—（公开）六、用合适的词语填空。

（故意）迟延 （吃惊）地说 （齐声）呐喊七、选择恰当的词语填到句中的括号里 吩咐 叮嘱1.妈妈（叮嘱）我在上学的路上要注意安全2.老师（吩咐）我们几个男生去二楼抬桌子 监督 督促3.家长会配合老师检查孩子作业完成情况，（督促）孩子养成好的学习习惯。

4.失去（监督）的权力，就像无舵的航船；失去节制的私欲，就像决堤的洪水八、请根据意思，写出相应的词语1.对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨（妒忌）2.拒绝；推辞（推却）3.耽搁；拖延（迟延）。

4.虚和实，泛指实际情况或内部情况（虚实）5.惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势（神机妙算）九、根据课文内容回答问题1.概括本文的主要内容由于周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要求他在十天之内造好10万只箭，以此陷害他。

诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能超过自己 2.你能概括一下文中人物的特点吗？诸葛亮：神机妙算，有胆有识，心胸宽广，顾全大局周瑜：自负，嫉妒贤能，智谋过人，心胸狭窄。

鲁肃：忠厚守信 曹操：多疑谨慎3.理解下列句子①诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边我自有妙用第三天管保有十万枝箭不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。

”从中我们可以看出诸葛亮有什么计划呢？从这里我们可以看出诸葛亮有谋略，有胆识，知人善用他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划②这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

这里的环境描写有什么作用？大雾天气说明了诸葛亮精通天文，料定曹操生性多疑，肯定不敢轻易触动，只会叫弓箭手射箭；一字排开，增大受箭面积，统一指挥，避免走散；士兵擂鼓呐喊，是为了虚张声势，制造进攻的假象，同时让曹操也能明确射箭的目标和方向，可见诸葛亮真是考虑周全，安排巧妙。

③诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来我们只管饮酒取乐，天亮了就回去”诸葛亮为什么笑着说？因为诸葛亮知道曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”这里的“笑”，展现了诸葛亮的自信、胸有成竹和运筹帷幄。

【练习三】一、下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？ A.识人心 B.知天象 C.晓地利 （1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭 （ ）（2）不过不能让都督知道他要是知道了，我的计划就完了。

（ ）（3）鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事…… （ ）（4）……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里 （ ）（5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来 （ ）（6）诸葛亮那边船轻水急，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

（ ）二、阅读课文选段，完成练习周瑜对诸葛亮心怀妒忌有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好”周瑜说：“对，先生跟我想的一样现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却”诸葛亮说：“都督委托，当然照办不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。

”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他诸葛亮说：“今天来不及了从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

”诸葛亮喝了几杯酒就走了 1．用“√”给画线的字选择正确的读音 既然(jí jì) 惩罚(chéng chěng)2．在语段中找出下列词语的近义词 处罚( ) 商量( ) 招呼( ) 嫉妒( )3．将语段中画横线的句子改为陈述句。

4．结合语段内容，回答问题 （1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支这是公事，希望先生不要推却”周瑜这样说的目的是 ：（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？

三、把两边的词语连起来组成歇后语曹操南下　　　　　　尽是计谋诸葛亮立军令状　　　有借无还鲁肃上了孔明的船　　来得凶败得惨诸葛亮开口　　　　　面不改色心不跳草船借箭　　　　　　糊里糊涂参考答案：一、（1）C （2）A （3）A （4）B （5）A （6）C。

二、1．jì chéng 2．惩罚 商议 招待 妒忌 3．不敢跟都督开玩笑4．（1）明知故问，意在试探 （2）设下陷阱 （3）周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地(意思对即可)三、曹操南下——来得凶败得惨诸葛亮立军令状——面不改色心不跳

鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂诸葛亮开口——尽是计谋草船借箭——有借无还