难以置信曲别针的用途(曲别针的用途图片)

别胸卡、挂日历、别文件、别徽章、挂窗帘、订书本…如果认真思考，可能会想出几十种用途吧，如果能够在房间走一圈，或许能找到一百种用途。

一个曲别针，有多少种用途？别胸卡、挂日历、别文件、别徽章、挂窗帘、订书本……如果认真思考，可能会想出几十种用途吧，如果能够在房间走一圈，或许能找到一百种用途我们可以试试能想到多少种用途，想到的用途越多，说明发散思维能力越强。

发散思维的特点就是不按常规，让大脑“飞”起来，通过多种角度、不同位置进行思考，向不同的方向进行分析上面的问题是在1987年的一次“创造学会”上提出的，提出问题的人是日本的村上幸雄先生问题提出之后，会上的学者一片哗然，七嘴八舌，议论纷纷。

每个人都能说出几十种答案，这时，有人问村上幸雄先生：“你能说出多少种呢？”他举起右手，伸出了三个手指：“我能说出三千种用途”在场所有的人都震惊了，完全没想到一个小小的曲别针竟然有那么多种用途这时，中国魔球理论的创始人、著名的。

许国泰先生站了出来说：“我可以想出三万种用途”他接着说：“首先要分析曲别针的各种属性，把曲别针分解成铁质、重量、长度、截面、弹性、韧性、硬度、颜色等十个要素，然后各种要素都能起到作用，要素之间两两相乘也都有用途，依次类推，曲别针的用途远远不止三万种。

”这就是发散思维能力的作用发散思维能力并不是与生俱来的，而是可以从小培养的一种思维能力发散思维能力强的孩子思维活跃，善于思考，喜欢阅读，能够自主学习，找到适合自己的学习方法，对于学习会有很大的帮助如何锻炼孩子的发散思维能力？

举个例子：每个周末晚上，家里召开“家庭会议”，其实就是一家三口聚在一起，闲聊一下这一周发生的事情，讲一下内心的想法，发泄一下情绪每次会议开完，孩子都自告奋勇地进行归纳总结，把一周发生的事情都进行归纳，然后还认真的评价一番，每次让家长捧腹大笑。

搞笑归搞笑，每次家庭会议的总结对孩子都很有帮助，交流能力和归纳能力都得到了锻炼以此类推：培养孩子的归纳能力，可以在每周的休息时间，让孩子把一周所学内容，进行整理和归纳，既可以考察孩子本周的学习状况，对孩子一周的学习有所了解，又可以锻炼孩子的归纳能力。

让孩子养成做完事情之后归纳总结的好习惯，会让他以后的生活和学习都受益匪浅一、培养孩子的归纳能力想要培养孩子的发散思维能力，一个开放活跃的家庭环境是必不可少的第一，要给孩子思维“飞翔”的空间不要拘束孩子的思想，多给孩子表现自我的机会。

比如要做一桌丰盛的晚餐，可以让孩子来参与制定菜谱，发挥孩子的想象力，提高孩子的参与度第二，要多赞扬孩子，不要过度在意结果不要因为孩子拆坏了玩具而去指责他，家长在意的应该是过程，而不是结果可以让孩子聊一聊他的想法，然后和他一起共同分析一下过程，找到失败的原因，去肯定他的想法，赞扬他的过程，而不是只看到结果，就去批评，这样只会扼杀孩子的想象力。

第三，是多带孩子参加实践活动毫无根据的想象只能是幻想，而由实践所引发的想象才是有价值的实践活动是孩子发散思维能力的源泉，多参加实践活动，能为孩子的思维找到依据，更好的发挥孩子的想象力，并能够与生活相结合。

二、具体培养孩子发散思维能力读故事和编故事：孩子都喜欢读故事，因为故事里有比现实更加美好的世界，孩子会幻想自己就是白雪公主，自己在奇幻森林里探险，读故事能给孩子带来更多想象的空间而编故事则可以开发孩子的发散思维能力，让孩子自己去创造故事，设计人物和情节。

家长可以主动做孩子的倾听者，如果孩子没有能力编出完整的故事，家长可以和孩子共同完成创造游戏：孩子喜欢新奇的事物，已有的游戏早就玩的厌烦，家长可以引导孩子去创造新游戏，比如纸牌的不同玩法，棋类的新奇玩法，改编过家家等传统游戏。

孩子的想法也许幼稚可笑，提出的游戏或许不够公平，家长一定不要嘲笑孩子，而是陪伴孩子去玩，让孩子在玩的过程中不断的去改进游戏，最终达到公平有趣，既锻炼了孩子的发散思维，也锻炼了孩子的创造力文章来源：网络