借物喻人(借物喻人的作文)全程干货
借物喻人作文500字~600字:写《借物喻人的作文》范文
借物喻人作文600字(一)我们是躺在商场的一瓶水许多朋友都说我们不该躺在这里,其实这一点,我们比谁都清楚我们的家在山上那纯净的小湖里,原本在山间欢跳歌唱但我们居然躺在这里,躺在这透明的塑料瓶里,这无疑是一种堕落。
我们的朋友都在山间与风嬉戏,与叶作伴而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见,是一圈贴着广告的塑料是的,我们正在这里,无疑是一种悲凉的点缀你们不用为我而同情,因为这种命运其实是我们自己的决定——否则我们也不会愿意被人们喝入口中,不愿意从那温暖而又美丽的家来到这里。
当我们被人类倒入口中时,也是我们最自豪的时刻当人类把我们倒入充满污染的湖水中时,往往是我们最伤心的时刻,但我们并不会抱怨因为这是我们自己的选择当我们进入湖中,也许可以洗净一些污垢在夜里,整个城市灯红酒绿的。
而我们在寂静、感受不到一丝波动又充满污垢的水中,在黑暗里,在不被了解的孤独里但我们仍咬紧牙根,硬扛过去,如果没有人等待那冉冉升起的太阳,那我们就负责把光明迎来秋雨时分,往往是我们最快乐的时光,秋夜为我们带来故人的消息,在想象里又将我们带回宁静的湖里。
我们就在秋雨里哭泣着,我们一直深爱的生活——虽然我们放弃了它装在商场的水瓶里,我们是一群忧愁而快乐的水借物喻人作文500字(二)我们是一盏灯,立在城市的烟尘里我们没有身穿一身华丽的衣裳,我们唯一的装饰,是一身塑料胶,我们没有憎恶着世界的不公,因为这种命运是我们自己选择的。
我们不必在黑暗中照耀,我们不必放在桌子上照耀,我们只愿意为人们做一盏灯我们把这种痛苦一直藏在心里灯,对我们大家来说一点都不陌生每个家庭都有立在城中的烟尘里,没有身穿华丽的衣服,却给世界、人类带来无穷无尽的一盏快乐的灯。
我是一盏明灯,我要顽强地立在海上,为开船归来的轮船指引一条明亮的方向,永不迷路我是一盏灯,我要静悄悄的站在旁边,我一名胆小不敢回家的孩子不再害怕,让他继续向前走为工作、加班很晚的人照亮一条路我是一盏灯,我要静静地挂在天花板上,让孩子在明亮的灯光下预习明天的课文,保护孩子的眼睛,让他专心致志的学习下去。
我是一盏灯,会照耀出温和的光,让劳动一天的人们回家,不再疲倦,尽情享受家里的温暖我还会散发出自己的光和热,让人们感受到自己前方的一片光明我,立在城市的烟尘里,我们是一盏给人们带来温暖的灯借物喻人作文500字(三)。
勤劳的“小蜜蜂”如果说谁最勤劳,你们第一时刻想到了谁?我想到了农民有些人说农民脏,所以嫌弃他们,但是我不嫌弃,因为我的爷爷也是农民,而且每个职业都值得尊重,我们真的拿一粒米,不是他们种的,好嫩吃的哪一颗菜不是他们种的,俗话说“人脏了可以洗干净,但人的内心脏了就无药可救了。
”我觉得农民这份工作是最辛苦,最容易受伤的了,每次爷爷回家时都满头大汗,有一次爷爷的脚被割了两个超级大的洞,我特别伤心农民这份工作虽然脏,但是很光荣,因为农民不是为自己而劳动,他们是为所有人服务,那些公司的高管,经理,总经理,副总经理,等,都是为自己工作,有一句话“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”农民伯伯就是这种人农民,就是我们在社会上最好的榜样,我们要像他们一样不张扬,很谦虚,做好事,默默无闻他们在背后默默的付出,他们的汗水一滴一滴落下来,我们却毫不知情他们想放弃的时候,第一时间是想我们怎么办?他们想如果他们放弃了,我们就没有饭吃了。
农民,他们是英雄,是朴实无华,默默无闻的英雄,不管怎么样?我都不会嫌弃他们,因为李老师告诉我们“别人为我们服务,不是理所当然的,我们要懂得感恩”希望大家不要再嫌弃农民了!借物喻人作文500字(四)每个事物都具备着它独特的精神,蜜蜂代表着无私奉献,草代表着默默无闻,蚂蚁代表着坚持不懈……在课堂中,老师的手中,最重要的就属粉笔了。
在上课时,老师要用粉笔写字,粉笔最初的完整就好比一个人青春活力的时期,随着时间的推移,慢慢地变“老”,慢慢地变破损粉笔所受过的艰苦是没有人知道的,也没有人关注过的它们唯一的利用价值就是被消磨,这也是它一生中唯一放出光彩的时刻,能用它自己那渺小的身躯为学生们带来无穷无尽的知识。
通过粉笔默默无闻的精神,我们可以联想到忙碌奔波的环卫工人每天清晨,在太阳的余光才刚刚照耀大地的时候,环卫工人们就已经开始工作了他们勤劳地拿起自己的扫把,专心致志地工作着,即使已经到了晚年也不会放弃为国家做出贡献的机会。
他们不顾天气,无论是酷暑还是严冬,都没有停歇,用自己仅剩的一些时间为人民造福他们会一遍又一遍的清扫着街道,每当他们费九牛二虎之力扫完之后,新的垃圾又出现了,他们总会不厌其烦地奋斗着,就是为了实现自己最后的价值。
他们和粉笔一样,默默地奉献着,献出自己的一份力量,不求富贵,不求奢华,不曾被人看起、注意,却又比别人付出的多得多。粉笔与环卫工人这种默默奉献、不求回报的精神难道不值得被我们学习与敬佩吗?
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- 编辑:李松一
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