名师指导(名师指导的诗句)原创

泰禾集团独家冠名的第三届“泰禾杯•海峡两岸好文章”青少年征文活动已启动，目前已进入火热报名阶段。

 

由福州日报、福州市教育局、（台湾）海峡两岸儿童文学研究会联合主办，泰禾集团独家冠名的第三届“泰禾杯•海峡两岸好文章”青少年征文活动已启动，目前已进入火热报名阶段。 

本次征文以“遇见最美古诗词”为主题，旨在让两岸青少年有一个契机，在心中为自己所遇到的“最美古诗词”作一番梳理，让古典诗词这一传统文化的精髓，深深印入同学们的脑海里，代代传承本次征文对象为福州市小学三至六年级学生，初中、高中、职业学校学生。

想要参加征文活动的学生及家长还可关注“福州日报教育新时空”微信公众号并通过微信平台报名配合今年的征文活动，我们邀请福州市语文名师针对该征文进行指导今天请来的名师是福州市群众路小学语文教研组长林文锋老师指导名师简介

林文锋，高级教师，福州市群众路小学语文教研组长，福州市第四届“十佳教师”，全国小语会青年教师教学研究中心委员，三次代表福建省参加全国小语会组织的教学比赛和展示均获得一等奖；曾获福建省首届“教师素养大赛”一等奖；先后指导学生参加各级各类征文大赛获得多项奖次；先后被评为“福州市学科带头人”、“福州市骨干教师”等。

　　我们知道，审题是作文构思的起点那就让我们试着从题目出发，看看能否打开思路，辟出一条写作的蹊径　　“遇见”谁？　　题目为我们指向了“最美”二字　　不过，这“最美”之“最”，就只局限于最美的一首诗吗？我的理解是并非如此——它可以是你最爱的某一类诗词。

（比如：五年级下册《梅花魂》中的那位客居他乡的外祖父，“每当读到‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’‘春草明年绿，王孙归不归’‘自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁’之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

”正因为这些饱含思乡情怀的诗句中寄托着外祖父对祖国深深的眷恋，谁又能说它们不是他心中，最美的古诗词呢？）　　“最美的古诗词”也可以是你喜欢的描绘某一内容的一组（比如：美国《世界日报》儿童版主编桂文亚就回忆自己与几首秋天的古诗相遇的故事，串起了她跟着爸爸读诗学诗的经历，写成了一篇《诗中的“秋”》。

）我相信，写一写与你特别钟情的月之诗、雨之诗、花之诗的“相遇”，也一定很美　　当然，“最美的古诗词”自然可以是独一无二的一首（比如：六年级下册的《老师领进门》中，作家刘绍棠回忆了他的启蒙老师在教《一去二三里》这首诗时，根据诗句声情并茂地编了个故事。

对他的教育影响如春雨点点入地于是乎，这首浅显易懂的“一去二三里，烟村四五家亭台六七座，八九十枝花”便与他敬爱的田老师一起，成了他童年最美的回忆）有没有一首诗，也有属于你的特别的记忆？你读到了哪一首诗，想到了一个人？。

　　另外，“最美的古诗词”甚至可以只是一句诗（如：——《天净沙 秋思》中的“小桥流水人家”就与作家谢冰莹记忆中家乡的一幅幅印象画相遇，她以这句诗为题，写下了五年级上册教材中的那篇脍炙人口的《小桥流水人家》。

）　　另外，它甚至可以是你钟情的某一位诗人的作品，如作家蒋勋最爱苏东坡的诗词……　　如何“遇见”？　　你在课堂上学到了一首诗，在《古诗三百首》中读到了一首词，这算不算是“遇见”？不不不，“遇见”和“看见”不同。

当你走入诗词的丛林，你不会像朋友一样与每一首诗交换眼神；也并非每一首诗都会像知己一样呼唤你的名字人与人讲缘分，人与诗词也是如此只有当一首诗词与你的生活相互交会，擦出了火花、发生了反应，发出了亮光，才算是真正的“遇见”。

用法国印象主义批评家法朗士的话叫：“灵魂在杰作中的奇遇”1用凝视的目光“遇见”诗中画　　你有没有这样的经验——有时，某一句诗在初读时感触不深，却在某一个特殊的时刻，突然涌上心头，扣响了心弦？当诗句的画面与生活的场景重叠在一起，诗句便被赋予了新的，属于你的意义。

于是，山耸起来，水流起来，平面的诗复活了，变成了鲜活的画面、立体的场景，由此更深地理解了它，感受到它，甚至爱上了它？这何尝不是一种“遇见”？　　（比如：到吐鲁番旅游，望着茫茫荒漠，以及大漠深处的一缕孤烟，你突然真实地遇见了“大漠孤烟直，长河落日圆”；来到长江边，看到江水奔突，击打耸峙的礁石，你遇见了“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”；面对风起云涌，大雨突降，你遇见了“黑云翻墨未遮天，白雨跳珠乱入船”。

）那一瞬间，你的眼睛见到了千年前的古人看到的景色，并在那一瞬间感受到诗词的美把这份独特的经历和真切的感受记录下来，不正是一种“遇见”？2用真诚的情感“遇见”诗中情　　我们知道：文章不是无情物，秦观说：“一切景语皆情语”。

诗词中的一山一水，不仅仅是自然的物，更是作者情思的凝结而情感要用情感去触摸，情感要用情感去感悟遇见诗词背后的情，更多时候，是和我们自身的境遇，自身的情感波动密切相关的心情愉悦兴奋的时刻，你不会遇见“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

心浮气躁的时候，你不会遇见“采菊东篱下，悠然见南山”如果有那么一刻，我们忽然对一直以来无感的诗句怦然心动，那是因为，它刚好与你那一刻的情意达成了共鸣　　（比如：经历冥思苦想终于解开了一道难题，你可能会对陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”感同身受；第一次离家外出的那个辗转难眠的夜，你也许会品出“聒碎乡心梦不成，故园无此声”里那浓得化不开的情；与挚爱亲友别离，你也许会忽然读懂：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中的不舍；归心似箭的你，也许会在归途中蹦出李白的心声：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”……）

　　如此，你就从诗句的背后，遇见诗人——你的心灵会和千百年前的诗人相通读懂诗中的山水已经不仅是自然的山水，更是一份情怀把这份心灵的共鸣书写下来，不正是一种“遇见”？3透过生活“遇见”诗之魂　　假如，你不但感受到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜，居然还进一步开始思考人生中许多看似偶然的“柳暗花明”，实际上是“山重水复”地苦苦求索之后的必然结果；你不但看到了“黑云翻墨未遮天，白雨跳珠乱入船”的景象，更进一步感受苏东坡笑对人生风雨的态度。

感觉那么恭喜你，你在第三重境界里“遇见”了这首诗　　“诗言志”，春花秋月，梅兰竹菊，诗词中的意象大都寄托着诗人的理想、志向、向往、追求——梅之诗，是傲骨；竹之诗，是坚韧；月之诗，是乡心；雪之诗，是高洁；“诗寓理”，那些带有哲理的诗——“横看成岭侧成峰”让你学会全面和辩证地看事、待人；“问渠哪得清如许？为有源头活水来”让你领会广闻博学的重要……

　　哪一组（首）诗曾进入了你的生活，让你获得了人生的智慧？哪一组（首）诗曾让你汲取了成长的动力？将这样的生活片段记录下来，不正是另一种更深层次的“遇见”？4让诗词照进人生，“遇见”诗中我读到这里你会发现：表现诗词之美，实际上是在表现“我”的“心灵之美”——“我”的情趣，“我”的想象，“我”的思考，“我”的感悟。

所以说“情人眼底出西施”，我们“遇见”一首诗，既是在欣赏，又是在创造而更有人，会让诗词走进人生，“遇见”自己——方文山最拿手的是写歌词李后主的名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”变成了他的《东风破》里面的“水向东流，时间怎么偷？”；诗仙李白的千古名句“举杯邀明月，对影成三人”在他的笔下成了《发如雪》里面的“邀明月，让回忆皎洁”； 朱淑真《断肠词集"谒金门》中的“满院落花帘不卷，断肠芳草远”，化作他的《菊花台》里“花落人断肠，我心事静静淌”……你曾在哪一篇得意的文章里引用或化用了心中最美的诗词？让最美的诗词在你的笔端延续她的生命，这不是一种更加奇妙的“遇见”吗？。

　　屠呦呦最擅长的是医学研究《诗经·小雅》的名句“呦呦鹿鸣，食野之蒿”寄托了父母对她的祝愿，而屠呦呦，通过兢兢业业的研究与探索发现了青蒿素，挽救了全世界数百万病人的生命，最终获得获得诺贝尔医学奖她用自己毕生的追求与杰出的贡献，为《诗经》中的这一句添加了新的注脚，赋予了新的意义。

　　读完诗，掩卷沉思，你是否尝试着让诗词走进自己的生活？用诗词来解释自我？（比如：咱们班的小作者张歆杨，就从妈妈腰椎间盘突出还坚持每晚检查她的作业，为她整理错题，读出了《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣”写的是天下的妈妈为了自己的孩子都会变成不累也不困的“超级英雄”；小作者林宸一在妈妈的影响下走近李清照诗词，总结出了要成为一名“才女”独特的成长心路，《鹧鸪天·桂花》的一句“何须浅碧深红色，自是花中第一流”甚至变成了她人生的座右铭……）

　　亲爱的同学们，当你将诗词与人生链接，用诗词来注释你的人生；或在某一个人生阶段，你忽然顿悟，进而将自己的生命编织进一首千百年流传下来的诗词中那是你从诗中“遇见”了自己，甚至，它变成了你的一部分　　另外，如果真诚地写下自己曾经的误读，将“不遇”到“遇见”的过程写出来，说不定也会有一份特别天真可爱的美呢！。

　　写了这么多，是希望抛砖引玉，拓展同学们的思路，激活同学们的思维，期待大家的佳作！心动了吗？想要一展文采吗？快快来参加吧！点击文末“阅读原文”了解如何报名↓↓↓福州日报记者 谢薇想了解更多关于福州的那些事？

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