鲁班的故事(鲁班的故事大班教案)干货满满

活动目标：　　1.喜欢听鲁班的故事，感受发明创造对生活的重要意义。　　2.感知鲁班发明创造的过程与方法，乐意迁移运用，解决生活中的问题。

活动目标：　　1.喜欢听鲁班的故事，感受发明创造对生活的重要意义　　2.感知鲁班发明创造的过程与方法，乐意迁移运用，解决生活中的问题活动准备：　　根据大自然中动、植物的外形特征和特殊本领发明的物品的图片若干;白纸、彩笔;教学挂图《鲁班的故事》教学资源《鲁班的故事》音频;幼儿学习资源。

活动建议:　　一、展示锯、刨、云梯等鲁班发明的各种工具，引出故事　　教师提问：小朋友，你们见过这些工具吗?它有什么作用?　　你们知道是谁发明的吗?　　二、了解故事内容，感知鲁班发明锯的过程和方法　　(1) 教师引导幼儿阅读教学挂图和幼儿学习资源4第28~29页，说一说鲁班是怎样发明锯的?。

　　教师提问:鲁班遇到了什么问题?他是怎样解决的?　　(2)教师引导幼儿和同伴互相交流，并利用教学挂图帮助幼儿感知鲁班发明锯的过程和方法　　小结：鲁班在生活中处处留心，善于观察，从小草划破手指的现象和蝗虫锋利的牙齿中联想思考，得到启发，终于找到解决问题的办法。

　　三、出示相关图片，拓展幼儿经验，了解生活中仿照动、植物的本领进行的发明创造　　教师提问：鲁班仿着什么发明出锯这种工具的?你还知道生活中还有哪些发明创造是仿照大自然中的动、植物来发明的?　　小结：原来，我们可以借鉴大自然中动植物的外形特征和特殊本领，迁移解决生活中的问题。

　　四、迁移运用，解决生活中的问题　　(1) 教师引导幼儿讨论：“听了鲁班的故事，你得到了什么启发?围绕生活中存在的问题，你可以有什么样的发明创造?”　　(2) 教师提示幼儿可以根据大自然之中动植物的外形特征和特殊本领，(教案出自：屈.老师教案网)设计发明物品，并画在纸上。

　　五、是有共同分享交流设计的作品　　教师引导幼儿大胆在集体面前介绍自己设计的作品，并说明仿着什么制作的，解决生活中的什么问题?活动延伸：　　引导幼儿在美工区进一步完善自己的作品　　可以继续收集了解古代能工巧匠发明创造的故事，从而进一步感知发明创造的重要。