525心理健康(525心理健康活动总结)难以置信

今年天津的525心理健康活动月主题为“心阳光·心绽放”。我校在市区教育局的指导下，学校领导层高度重视…

 

“心阳光，心绽放”              ——525心理健康教育月活动总结2022525心理健康教育月今年天津的525心理健康活动月主题为“心阳光·心绽放”我校在市区教育局的指导下，学校高度重视，积极筹备。

学校各德育处协同我校专职心理教师筹备，师生参与市、区级和校级心理活动，我校从积极心理学理念出发，以培养学生阳光心态、促进学生心理健康发展为目标在活动中突出学生积极心理品质的培养，引导学生敞开心扉，分享心声，以欢快愉悦的心态拥抱生活。

以下是我校师生参与活动的精彩记录：

活动1：“传递最强音·诵读心成长”学生讲心声颂情怀本活动以“美文朗诵”形式，以视频形式提交作品文章，可摘选，可原创体裁可以是诗歌、散文、小说节选等作品要求符合社会主义核心价值观，贴合大赛主题，结合喜迎党的二十大、党的百年奋斗史、天津抗疫故事等，展现当代学生热爱生活和积极健康的心态。

能表现个体心理体验，展现参赛者热爱生活、不畏艰险、吃苦耐劳的精神风貌和积极乐观的心态同学们精神饱满，仪态得体大方；吐字清晰，声情并茂，富有韵味和感染力，情感真挚，表达自然，以良好的精神面貌，向党的二十大献礼。

点击边框调出视频工具条小学部作品：《红色小歌仙》四年级1班 沈玥妍点击边框调出视频工具条初中部作品：《可爱的中国》七年级2班 李艺涵点击边框调出视频工具条高中部作品：《生命是一个说故事的人》高二4班 杨博乔

活动2：专题讲座“职业兴趣与倾向初探索”高中生职业生涯心理讲座

4月29日，学校心理健康专职教师向高中部学生进行了线上专题心理讲座课《职业兴趣与倾向初探索》，通过霍兰德职业心理兴趣分类的介绍，逐步和学生们共同探索对自我认识的第一手资料从兴趣、优势能力、个性特点、价值观、优势学科结合内在驱动力，陪伴学生共同探索高中高一学生的分班选科、高二高三学生即将面临的高考填报志愿等相关问题。

活动3：“心成长·心绽放”学生心理绘画大赛在活动月中，各学部同学积极响应，优秀绘画作品内容健康、积极向上，能传递心理正能量围绕疫情期间的所见、所闻、所感，以人际交往、情绪情感、心灵启迪、心理困惑，或围绕珍爱生命、家庭亲子关系、安全心理防线等为创作背景。

绘画内容从积极心理视角出发，反映对主题的哲学思考等深刻内涵，描绘心灵历程，抒发内心的真情实感以下是我校学生的精彩作品展示（名次不分前后）：

活动4：“心阳光·心绽放”植物微景观创作在活动月中，学生自行准备3至5株可用于植物微景观创作的植物，于3月25日--5月25日二个月内，采用日志形式记录养护植物的过程与感悟，并通过图片附文字、视频或图片视频混编等形式形成微景观展示。

以下是精彩作品展示：

植物微景观创作《春天的气息》周良分部高一5班  王贺少康活动5：《学生心理危机案例素材分析和辅导》                             ——教师心理研修课因市教委和宝坻区教委在5月初下发了有关学生心理危机案例的重要文件。

我校心理咨询中心在学校领导的指示下，协同学部德育处和校办，开展了全体在校教师范围内的教师线上心理研修课堂由于危机案例涉及保密原则，该课程仅限我校教师内部学习，学习平台为宝坻区教师研修网进行了2次校内培训活动。

课程主题为《学生心理危机案例素材分析和辅导》以下是课程精彩内容展示：

活动6“相信自己，我是最棒的！”中、高考前的考生心理调适2022年的中高考即将到来，虽然因为疫情，学校暂停了线下教学将近一个多月，但现在已经是五月中旬，距离我们迈入考场的时刻，已经逐步来临在最后的复习时间里，学校心理老师们整理了一些中高考前的心态调整的七个点子。

希望可以助同学们在接下来的时间里都有好状态!初三、高三最要紧的是调节心态克服“怕”、“烦”、“悔”等消极情绪，帮助学生离成功更近我校初三高三学生和家长们积极学习，公众号文章总学习次数达到910次活动内容展示：。

活动7“护心抗疫,我们与你同在”疫情期间线上学生心理辅导为有效应对疫情，面向处于在家集中隔离或封控管控的学生，结合学校实际情况，我校心理咨询中心已开启线上心理援助电话热线和网络平台，确保学生心理求助诉求及时得到处理，有效舒缓心理压力,进一步做好本轮疫情期间的我校学生的心理辅导工作。

学校心理咨询室于5月20日正式重启线上心理咨询通道。具体安排：我校全体在籍学生（含分部）因疫情已离校学生，主要针对因疫情封控期间的不良情绪和心理困扰。在校托管学生可直接前往心理咨询中心面对面辅导。

总结：在今年的525心理健康教育月，学校领导、各学部分管领导为我校心理健康教育工作付出了积极配合及大力支持我校学生踊跃参与各项活动，积累下了大量丰富、有趣的活动作品我校始终坚持提高全体师生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发心理潜能，促进学生人格的健全发展，继续深入开展关注心理健康的系列主题活动，把培养学生良好的心理品质作为终身追求，在未来的征途上步履从容，一路欢歌！。

END来源 | 校心理咨询室排版 | 徐文