五猖会读后感(五猖会读后感600字)

语文初一升初二作业人非生而知之。人要想获得知识，必须通过后天的学习。没有很好的语文功底，就无法从浩如烟海的文

 

语文初一升初二作业人非生而知之人要想获得知识，必须通过后天的学习没有很好的语文功底，就无法从浩如烟海的文化典籍中汲取精华；语文更能培养人的逻辑思维，没有逻辑思维，学习而来的知识就无法激活、发展直至创新——

得语文者得天下！（后附：生字词导学案，作文纸，全册古诗导学案，文言文导学案）温故知新作业时间内容要求家长签字7.8复习第一单元生字词20个重点字词写在练字纸上7.9复习第二单元生字词20个重点字词写在练字纸上。

7.10复习第三单元生字词20个重点字词写在练字纸上7.11复习第四单元生字词20个重点字词写在练字纸上7.12复习第五六单元生字词30个重点字词写在练字纸上周末生字词检测7.15复习第四课《古代诗歌三首》之一

背诵并默写在练字纸上7.16复习第四课《古代诗歌三首》之二背诵并默写在练字纸上7.17复习第四课《古代诗歌三首》之三背诵并默写在练字纸上7.18复习十二课《古代诗歌三首》之一背诵并默写在练字纸上7.19

复习十二课《古代诗歌三首》之二三背诵并默写在练字纸上周末课内古诗检测7.22复习第一单元课后补充古诗两首背诵并默写在练字纸上7.23复习课外古诗词诵读之一背诵并默写在练字纸上7.24复习课外古诗词诵读之二

背诵并默写在练字纸上7.25复习课外古诗词诵读之三背诵并默写在练字纸上7.26复习课外古诗词诵读之四背诵并默写在练字纸上周末课外古诗检测7.29复习伴你学《学弈》检测题理解并背诵7.30复习伴你学《两小儿辩日》检测题

理解并背诵7.31文言文检测结束复习新知探究（预习）时间内容        A层B层要求家长签字8.1阅读《钢铁是怎样炼成的》一二章，摘抄加感悟不少于300字阅读《钢铁是怎样炼成的》一二章，摘抄加感悟不少于。

300字16开黑皮摘抄本8.2阅读《钢铁是怎样炼成的》三四章，任选其中的人物或情节，画一张简单的思维导图阅读《钢铁是怎样炼成的》三四章，任选其中的人物或情节，画一张简单的思维导图16开黑皮摘抄本8.5阅读《钢铁是怎样炼成的》五六章，摘抄加感悟不少于

300字阅读《钢铁是怎样炼成的》五六章，摘抄加感悟不少于300字16开黑皮摘抄本8.6阅读《钢铁是怎样炼成的》七八章，请根据选文情节，为同学写一段推荐语，号召同学参与阅读200字左右阅读《钢铁是怎样炼成的》七八章，请根据选文情节，为同学写一段推荐语，号召同学参与阅读。

150字左右16开黑皮摘抄本8.7阅读《钢铁是怎样炼成的》九十章，摘抄加感悟不少于300字阅读《钢铁是怎样炼成的》九十章，摘抄加感悟不少于300字16开黑皮摘抄本8.8阅读《钢铁是怎样炼成的》十一十二章，任选其中的人物或情节，画一张简单的思维导图。

阅读《钢铁是怎样炼成的》十一十二章，任选其中的人物或情节，画一张简单的思维导图16开黑皮摘抄本8.9阅读《钢铁是怎样炼成的》十三十四章，关于“冬妮娅”这个人物，褒贬不一，班级举办辩论赛，说出你的观点，并写出三条理由，大约。

300字左右阅读《钢铁是怎样炼成的》十三十四章，关于“冬妮娅”这个人物，褒贬不一，班级举办辩论赛，说出你的观点，并写出三条理由不少于200字16开黑皮摘抄本周末社会实践活动：人物访谈在我们的身边，有一些名人或著名人物值得我们去关注，去学习，去感动。

我们可以通过调查走访，了解这些人的生活、工作、学习、成就、贡献等情况；了解他们的成长或奋斗经历，学习他们的可贵品质和闪光之处整理资料，写访谈录600字左右社会实践活动：人物访谈在我们的身边，有一些名人或著名人物值得我们去关注，去学习，去感动。

我们可以通过调查走访，了解这些人的生活、工作、学习、成就、贡献等情况；了解他们的成长或奋斗经历，学习他们的可贵品质和闪光之处整理资料，写访谈录500字左右8.12阅读《钢铁是怎样炼成的》十五十六章，请你设计一个表格，按时间顺序列出保尔的生平经历、主要事迹和贡献。

阅读《钢铁是怎样炼成的》十五十六章请你设计一个表格，按时间顺序列出保尔的生平经历、主要事迹和贡献16开黑皮摘抄本8.13阅读《钢铁是怎样炼成的》十七十八章，读完整本书后，请为作品改写一个简单的结尾，“假如保尔身体日渐康复……”不少于。

300字阅读《钢铁是怎样炼成的》十七十八章，读完整本书后，请为作品改写一个简单的结尾，“假如保尔身体日渐康复……”不少于280字16开黑皮摘抄本8.14阅读《朝花夕拾》的“狗猫鼠”“阿长与山海经”“二十四孝图”，为《朝花夕拾》每篇主要内容做一个知识树。

阅读《朝花夕拾》的“狗猫鼠”“阿长与山海经”“二十四孝图”，为《朝花夕拾》每篇主要内容做一个知识树16开黑皮摘抄本8.15阅读《朝花夕拾》“五猖会”“无常”“父亲的病”为“五猖会”按照情节和情感变化，列一个情节梳理的表格。

阅读《朝花夕拾》“五猖会”“无常”“父亲的病”，为“五猖会”按照情节和情感变化，列一个情节梳理的表格16开黑皮摘抄本8.16阅读《朝花夕拾》“琐记”“藤野先生”“范爱农”，为《朝花夕拾》中的人物，制作人物关系卡片。

阅读《朝花夕拾》“琐记”“藤野先生”“范爱农”，为《朝花夕拾》中的人物，制作人物关系卡片16开黑皮摘抄本8.19阅读美国莎朗克里奇的《门廊上的男孩》，写读后感800字阅读美国莎朗克里奇的《门廊上的男孩》，写读后感。

600字作文纸600字8.20《口技》原文译文写一遍，背诵原文《口技》原文译文写一遍，背诵原文三四段16开黑皮摘抄本8.21《孙权劝学》原文译文写一遍，背诵原文《孙权劝学》原文译文写一遍，译文熟练翻译16

开黑皮摘抄本8.22《纪昌学射》原文和译文写一遍《纪昌学射》原文写一遍，写出二三段的译文16开黑皮摘抄本周末实践探究：“戏曲大舞台”随着现代西方多元文化的融入，年轻人都被潮流给带走对传统的戏剧越来越忽视，老一辈的人却依然坚守这一生的战线。

我们应该去寻找这种最最深入人心的精神记录下这最美的瞬间呼吁新一代的年轻人重视传统戏剧文化发扬传统的戏剧文化，让传统戏剧深入人心 寻找喜欢传统戏曲的老人，观看他们的表演，做一次调查报告600字左右实践探究：“戏曲大舞台”。

随着现代西方多元文化的融入，年轻人都被潮流给带走对传统的戏剧越来越忽视，老一辈的人却依然坚守这一生的战线我们应该去寻找这种最最深入人心的精神记录下这最美的瞬间呼吁新一代的年轻人重视传统戏剧文化发扬传统的戏剧文化，让传统戏剧深入人心。

 寻找喜欢传统戏曲的老人，观看他们的表演，做一次调查报告500字左右8.23《桃花源记》原文背诵并默写一遍《桃花源记》原文背诵并把二三四段原文默写一遍16开黑皮摘抄本8.26《短文两篇》原文背诵，并默写。

《短文两篇》原文背诵，并默写其中一则16开黑皮摘抄本8.27《杜甫诗三首》背诵并默写《杜甫诗三首》背诵并默写其中两首16开黑皮摘抄本8.28课后八首诗的前四首，背诵并默写课后八首诗的前四首，背诵并默写其中两首。

16开黑皮摘抄本8.29课后八首诗的后四首，背诵并默写课后八首诗的后四首，背诵并默写其中两首16开黑皮摘抄本8.30写征文，以“我和我的祖国”为主题至少800字写征文，以“我和我的祖国”为主题600字左右。

作文纸附：文言文、诗词《口技》清代：林嗣环京中有善口技者会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已众宾团坐少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼夫亦醒妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之又一大儿醒，絮絮不止当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽宾客意少舒，稍稍正坐　忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼两儿齐哭俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走忽然抚尺一下，群响毕绝撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

译文京城里有个擅长表演口技的人一天正赶上有一家人宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了客人们围绕着屏风而坐一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。

听到远远的深巷中传来一阵狗叫声，就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫在说梦话过了一会儿孩子醒了，大声哭着丈夫也醒了妇人抚慰孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇女又轻声哼唱着哄他入睡又有一个大儿子醒了，絮絮叨叨地说个不停。

在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子边含乳头边哭的声音，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大孩子的声音，同时响起，各种声音都模仿得像极了满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。

过了一会儿，丈夫打起了呼噜声，妇女拍孩子的声音也渐渐消失隐隐听到有老鼠作作索索的声音，盆子、器皿翻倒倾斜，妇女在梦中发出了咳嗽声宾客们的心情稍微放松了些，渐渐端正了坐姿忽然有一个人大声呼叫：“着火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。

两个小孩子一齐哭了起来一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时许许的声音，抢救东西的声音，救火的声音。

凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑。

忽然醒木一拍，各种声响全部消失了撤去屏风一看里面，(只有)一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了《孙权劝学》【作者】司马光【朝代】宋初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。

”吕蒙于是开始学习当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

《纪昌学射》原文：甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师纪昌者，又学射于飞卫飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。

以告飞卫飞卫曰“未也，必学视而后可视小如大，视微如著，而后告我”昌以牦悬虱于牖，南面而望之旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉以睹余物，皆丘山也乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝以告飞卫飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”。

[翻译]甘蝇是古代擅长射箭的人拉上满弓还未发射，鸟兽便都趴下了有个弟子飞卫，向甘蝇学习射箭，（技艺）又超过其师傅纪昌，又向飞卫学习射箭飞卫说：“你先学不眨眼睛，然后才能谈及射箭”纪昌回到家，仰卧在妻子的织布机下，眼睛注视着梭子（练习不眨眼睛）。

二年后，即使用锥尖刺（纪昌的）眼皮，他也不会眨眼（他把这件事）告诉飞卫，飞卫说：“功夫还不到家，还要学会看东西才可以——把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我”纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。

十天过后，（虱子在纪昌眼中）渐渐变大；三年之后，感觉像车轮般大了看周围其余东西，都像山丘般大于是就用燕国牛角装饰的弓，北方蓬杆造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛却没断（把这件事）告诉飞卫飞卫高兴地跳高拍胸说：“你掌握技巧了。

”《桃花源记》晋：陶渊明　晋太元中，武陵人捕鱼为业缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之复前行，欲穷其林　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入。

初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐　　见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云：“不足为外人道也”　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往未果，寻病终，后遂无问津者译文：　东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。

忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异他继续往前走，想要走到林子的尽头　桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。

渔人便舍弃了船，从洞口走了进去最开始非常狭窄，只能容得下一人通过又行走了几十步，突然变得明亮开阔了渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。

人们在田间来来往往耕种劳动，男男女女的衣着打扮，全都和外面的人一样老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐　　这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的渔人都一一作了回答这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。

村里面的其它人听说来了这么一个人，全都来打听消息他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。

渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他渔人停留了几日后，就向村里的人告辞村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。

”　　渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。

　　南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了《短文两篇》（一）陋室铭作者：刘禹锡　山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁可以调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案牍之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云：“何陋之有？”译文　　山不在于高，有了仙人就成了名山。

水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里说说笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人[1]可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。

没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子孔子说："有什么简陋的呢？"《短文两篇》（二）爱莲说宋代：周敦颐　　水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣

!译文　　水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多晋代的陶渊明只喜爱菊花从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。

人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊　　我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！。

《杜甫诗三首》望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小春望国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人老翁逾墙走，老妇出门看吏呼一何怒！妇啼一何苦听妇前致词，三男邺城戍一男附书至，二男新战死存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙有孙母未去，出入无完裙老妪力虽衰，请从吏夜归急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽天明登前途，独与老翁别《课外八首诗：》长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞阳春布德泽，万物生光辉常恐秋节至，焜黄华叶衰百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲望洞庭湖赠张丞相孟浩然。

八月湖水平，涵虚混太清气蒸云梦泽，波撼岳阳城欲济无舟楫，端居耻圣明坐观垂钓者，徒有羡鱼情黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

送友人李白青山横北郭，白水绕东城此地一为别，孤蓬万里征浮云游子意，落日故人情挥手自兹去，萧萧班马鸣秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷霜落熊升树，林空鹿饮溪人家在何许，云外一声鸡浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。