学生陈述申请认定理由(学生陈述申请认定理由贫困生)万万没想到

安徽省近日出台《安徽省家庭经济困难学生认定工作实施办法》。此外，取消学生申请资助时需由家庭所在地乡、镇或街道民政部门对学生家庭经济情况予以证明的

安徽省近日出台《安徽省家庭经济困难学生认定工作实施办法》(以下简称《实施办法》)《实施办法》指出，要尊重和保护学生隐私，严禁让学生当众诉苦、互相比困此外，取消学生申请资助时需由家庭所在地乡、镇或街道民政部门对学生家庭经济情况予以证明的环节，改为学生本人(或监护人)书面承诺。

（ 8月9日《工人日报》）

资料图不让任何一个学生因经济原因辍学，是许多高校提出的响当当的口号每年新生开学季，社会舆论最关心的人群也是家庭经济困难的学生为此，从国家、高校到社会各方力量，均针对贫困生出台了不同层面的帮扶措施如何认定贫困生的身份，是这些帮扶措施得以顺利开展的前提。

但在实践中，如何更好地对待贫困生，让真正有需要的学生获得帮扶，为他们创造良好的学习环境、生活环境，屡屡发生争议在评定贫困生过程中，要求学生在公开场合陈述申请理由，痛说贫困家史，是一些高校惯用的做法“瘫痪的爷爷”“残疾的爸爸”“无业的妈妈”，贫困学生现场“声泪俱下”地演说一番。

但这种让学生“当众诉苦、互相比困”的方式，在校内外也饱受诟病有网友认为，这种自揭伤疤的做法太不人性，损害了贫困生的隐私权如此语境下，安徽明确禁止让学生“当众诉苦、互相比困”，使贫困生认定及助学金发放，释放出了人本情怀。

事实上，尽管贫困生需要物质上的帮助，但他们更需要与人平等、被人关爱、受人尊重等情感抚慰当申请助学金，需要以牺牲家庭隐私和人格尊严为代价时，一些贫困生宁可选择将贫困封尘起来，将诉求深藏于心底这也使贫困生认定及助学金发放失去了公平性。

进一步分析，没了贫困生诉苦，“学校认定”的环节就显得责任重大校方要依据学生个人申请，切实把握指导意见提出的家庭经济困难学生的认定因素，摸实家庭收入、财产、债务等状况，尤其要对其是否属建档立卡贫困家庭、低保家庭、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家困残疾学生及残疾人子女等特殊情况了如指掌，并采取适当方式进行公示接受监督。

扶贫先扶志，教育要先行教育不是灌输，而是点燃火焰对帮扶贫困生工作而言，不光是发几笔补助金，而是更好地帮助他们成长和成才，点燃他们心中理想和信念的火焰安徽省此次出台新的新规定，明确提出“在贫困生认定的时候，禁止让学生当众诉苦、互相比困”，这是对人格的尊重。

只有坚守公平正义，兼具人文关怀，才能更好地发挥帮扶贫困生措施的意义。(来源:红网)