柳树的拼音(柳树的拼音怎么读音写)干货分享

电子教材知识点我会写：冲：chōng（冲出、冲动、冲破） 寻：xún（寻找、寻问、寻访） 姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑） 娘：niáng（姑娘、大

 

电子教材

知识点我会写：冲：chōng（冲出、冲动、冲破） 寻：xún（寻找、寻问、寻访） 姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑） 娘：niáng（姑娘、大娘、娘亲） 吐：tǔ（吞吐、吐出、谈吐） 柳：liǔ（柳树、柳叶、柳枝）荡：dàng（荡起、摇荡、荡秋千） 桃：táo（桃树、桃花、桃子） 杏：xìng（杏花、杏子、杏仁）

我会认：脱：tuō（脱掉、脱衣、逃脱）袄：ǎo（棉袄、皮袄、夹袄）羞：xiū（害羞、羞耻、羞答答）遮：zhē（遮挡、遮蔽、遮掩）掩：yǎn（掩护、掩埋、遮遮掩掩）探：tàn（探出、探子、打探）嫩：nèn（嫩绿、嫩叶、嫩芽）符：fú（符号、音符、符合）解：jiě（解冻、解开、解气）触：chù（触动、接触、触角）杜：dù（杜鹃、杜绝、杜梨）鹃：juān（杜鹃、杜鹃花）

多音字：藏：cáng（躲藏）zàng（宝藏）冲：chōng（冲出）chòng（冲着）奔：bēn（奔跑）bèn（投奔）近义词：探——伸 寻找——寻觅 害羞——羞涩触——碰 仔细——认真 解冻——融化遮遮掩掩——躲躲藏藏

反义词：害羞——大方 仔细——马虎 解冻——结冰理解词语：1.害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情2.嫩芽：初生而柔嫩的芽3.解冻：冰冻的江河、土地等融化4.音符：乐谱中表示音长或音高的符号。

5.仔细：细心6.遮遮掩掩：因害羞或为躲避他人而闪避躲藏的样子7.躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见课内词语：春天 寻找 姑娘 野花 柳枝 桃花 杏花词语搭配脱掉棉袄 冲出家门 奔向田野 寻找春天一朵野花 一个音符 害羞的小姑娘 解冻的小溪

仔细地找句子解析：1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？“一朵两朵”说明野花十分稀少，很难发现，也表达了发现后的喜悦之情。

3.解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？“丁丁冬冬” 象声词，表现了小溪解冻了，让人感到很欢快4.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏这句话运用了拟人的修辞手法，“遮遮掩掩、躲躲藏藏” 写出了春天还很早，它的踪迹还很难发现。

5.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她这是排比句，几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情课文主题：本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。

问题归纳：1.我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天句中的“冲出”换成“走出”好不好?为什么?不好因为“冲出”指的是“快速地向前闯”，说明孩子们走出家门的速度很快，表达了他们想看到春天的急切心情，而“走出”表达不出这种急切的情感。

2..“我们”从哪些景物中找到了春天？“我们”从地下探出头的小草、早开的野花、吐出嫩芽的树木、解冻的小溪等景物中找到了春天3.“我们”找到的春天是怎样的？作者找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏藏小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，树木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚声是她的琴声。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……4.春天在哪里呢?“我们”是怎样找到春天的?春天在柳枝上、在风筝尾巴上，春天无处不在“我们”用眼睛“看”春天的颜色，用耳朵“听”春天的声音，用鼻子“闻”春天的气味，用手“触”春天的万物感受到了一个活泼可爱、充满朝气的春天。

课后习题答案：朗读课文说说孩子们找到的春天是什么样的参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。

读下面的句子，试试怎样读更好◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。

第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象重读“看”“听”“闻”“触”带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。

参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?生字讲解

课文解读

教材分析《找春天》是一篇语言优美、充满儿童情趣的散文一个“找”字，说明春天的景象尚没有完全显露出来，是早春时节早春的景象与仲春、暮春有所不同，文中可以看到：“小草从地下探出头来”“早开的野花一朵两朵”“树木吐出点点嫩芽”“解冻的小溪叮叮咚咚”，都在暗示春天刚刚开始，还没到春光烂漫的时候。

“春天来了!春天来了!”连用两个感叹句，以欢呼起笔，突出了春天到来时孩子们喜悦的心情第二自然段，一连串的动词和四字短语，描绘出一幅动感十足的画面，把孩子们急不可待、像风一般寻找春天的样子刻画得生动、传神。

第三自然段“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，藏藏”暗示我们春天刚刚来到，粗心的孩子是找不到的“遮遮掩掩，藏藏”两个叠词的运用独具匠心，既写出了早春的特点，又让读者对“寻春之旅”充满了遐想第四至第七自然段，用相同的句式，丰富的想象，描绘了春天的美好。

“小草从地下探出头来”“早开的野花一朵两朵”“树木吐出点点嫩芽”“解冻的小溪咚”，“探”“一朵两朵”“吐”“叮咚略”，勾勒出生机隐隐涌动的早春景象紧接其后的是灵动的想象：“那是春天的眉毛吧?”“那是春天的眼睛吧?”“那是春天的音符吧?”“那是春天的琴声吧?”在这里、以“眉毛”形容刚刚出土的草芽，以“眼睛突显野花的明媚，以小小的“音符”描蔡树本逢春初吐的芽苞，以婉转、悠扬的“琴声”写初春溪水活泼而不张扬的特点，春天这个“害羞的小姑娘”瞬间眉眼含笑、轻歌曼舞、琴声飞扬起来。

最后一个自然段，“看”“听”“闻”“触”这几个动词写出“我们”是如何找到春天的，同时也说明春天是有色彩、有声音、有气味、有形体的，生动、形象最后用省略号结尾，给人留下了想象的空间，告诉大家春天已经来到，就在我们身边，快快去寻找吧，与课题“找春天”相呼应。

同步练习1一、给下列加点字选择正确的读音冲出家门 chōng chòng 冲着 chōng chòng躲藏 zàng cáng 西藏 zàng cáng二、选字组词 西　　溪 野　　也 朵　　躲小（ ）（ ）方 田（ ）（ ）是　（ ）藏　花（ ）。

三、填一填春天来了！我们 到了她，我们 到了她，我们 到了她，我们 到了她她在 上荡秋千，在 上摇哇摇；她在 、 嘴里叫，在 、 枝头笑…… 四、课文综合阅读我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏我们仔细地找哇，找哇1.划出第一段表示动作的词，并说说从这些词语中可以看出孩子们什么样的心情？ 2. 你能从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？。

五、小练笔课文中的几个孩子找到了春天，你 还可以从什么地方找到春天呢？试着写一写吧：春天到了，我来到 ，从找到了春天答案一、 chōng chòng cáng zàng二、溪 西 野 也 躲 朵三、看 听 闻 触 柳枝 风筝尾巴 喜鹊 杜鹃 桃花 杏花。

四、1. 脱 冲 奔 寻找 急切，欣喜 2.春天一点一点地离我们近了，她来到了我们的身边。五、示例：花坛边 盛开的牡丹上同步练习2