耘怎么读(昼怎么读)干货满满

新学期开学伊始，小学友们让我们整理好寒假舒适生活的懒散习惯，打开崭新的课本，开启我们新的征程吧!本学期第一篇课文是三首描写儿童的古诗，从诗词中，

 

新学期开学伊始，小学友们让我们整理好寒假舒适生活的懒散习惯，打开崭新的课本，开启我们新的征程吧！本学期第一篇课文是三首描写儿童的古诗，从诗词中，我们穿越千年，看到了生活在宋代的孩童的生活和童趣。

一、生字预习【昼】zhòu （昼夜）（白昼）（昼思夜想）字义：白天，跟“夜”相对【耘】yún（耕耘）（耘田）（寒耕暑耘） 字义：除草【桑】sāng（桑树）（桑叶）（指桑骂槐） 字义：落叶乔木，叶卵形，花黄绿色。

果实叫桑葚，味甜可吃【晓】xiǎo（知晓）（分晓）（家喻户晓）字义：①天刚亮的时候②晓得，知道，懂、得③使人知道【稚】zhì（稚子）（幼稚）（稚嫩）字义：本意是指晚植的谷类，引申义是指幼禾;也有幼小 孩童、幼苗的意思。

【漪】yī（涟漪）（清漪）字义：意思是水波纹，风吹水面形成的波纹，也指岸边二、多音字整理【供】①gòng（供养）（贡献）（供职）②gōng（供求）（供给）（供不应求）​【横】①héng（横卧）（横线）（横行霸道）②hèng（蛮横）（横财）（飞来横祸）。

三、近义词总结四时——四季 童孙——儿童 信口——随口四、反义词总结昼——夜 晓——晚 寒——暖五、课文内容导读​（一）四时田园杂兴（其三十一）1、作者简介：范成大（1126—1193）字至能，号石湖居士。

其诗题材广泛，组诗《四时田园杂兴》六十首，描写农村风光和民生疾苦，较为突出诗与尤袤、杨万里、陆游齐名，称“中兴四大家”，也称“南宋四大家”2、诗词译文：（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家【译文】白天在田里除草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

这两句诗直接描写出农村紧张的劳动场景“儿女”今义为子女，古义是指男女“昼、夜”说明男男女女日夜劳作，非常繁忙；“各当家”说明人们劳作时井然有序，各司其职​（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜【译文】小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。

这两句诗描写农村的孩子们在茂盛的桑树荫下学种瓜的情景，表现了农村儿童的天真可爱“未解”说明孩子还不懂得耕种之事；“也”字说明孩子们年龄虽小，却也受到大人的熏陶，像大人一样勤于农事，热爱劳动，表现出孩子们的天真可爱。

【赏析】这首诗的前两句用“昼”和“夜”作对比，向我们展现出一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的图景诗的后两句生动地描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情景，流露出诗人对儿童的喜爱之情全诗语言通俗浅显，流畅自然，犹如一幅生动的农村风俗长卷。

3、主题概括《四时田园杂兴》（其三十一）一诗描写了农村紧张的劳动场面和农村儿童学种瓜的天真情趣，表现了劳动的乐趣，体现了农村儿童的天真可爱，表达了诗人对劳动人民的赞美和热爱之情。

​（二）稚子弄冰1、作者简介：杨万里（1127—1206）字廷秀，学着称诚斋先生南宋大臣，著名文学家、爱国诗人其诗歌大多描写自然景物，且以此见长部分诗文关怀时政、反映民间疾苦、抒发爱国感情2、诗词译文​(1)稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

【译文】小孩子早晨起来，将金属盆中的冰取出来，用彩线穿起来当钲来敲这两句诗生动地描写了小孩子弄冰玩的场景，充满了童趣“稚子”点明了人物；“金盆”暗示了“晓冰”的形状为圆形；“当银钲”写出了稚子的童心童趣。

“金盆”“彩丝”“银钲”色泽艳丽，清新明快（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声【译文】敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上，发出像玻璃一样的破裂声这两句诗以声绘形，将稚子提冰、敲冰、碎冰的天真可爱形象展现在读者面前。

“忽”字说明事情发生的突然“穿林响”与“碎地声”都描写了声音，不同之处是“穿林响”是敲冰块儿的声音，有喜悦之情；“碎地声”则是冰块儿破碎的声音，有惋惜之感【赏析】全诗从小孩子的幼稚嗜玩的心理特征切入，突出一个“稚”字，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“玩冰”的场景。

全诗型色兼备，声意俱美，绘声绘色地表现出小孩子以冰为钲、自得其乐的盎然意趣3、主题概括《稚子弄冰》一诗形象地描写了天真稚气的小孩子“玩冰”的场景，表现了儿童自得其乐的盎然意趣​（三）村晚1、作者简介：雷震，宋朝（南宋），生平不详。

或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士其诗见《宋诗纪事》卷七十四​2、诗词译文（1）草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪【译文】绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。

远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光两个“满”字突出了池塘景色的生机勃勃；“衔”字运用拟人的修辞手法，写出了日落西山的状态这两句诗把池塘、山、落日三者有机地融合起来，构成了一幅非常幽静美丽的图画，为后两句写牧童出场布置了背景。

（2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹【译文】小牧童横坐在牛背上，慢慢地朝家而去，拿着一支短笛，随口吹着不成调的曲子【赏析】这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图诗的前两句写景，青草、池塘、远山、落日、寒漪，这些景物色彩和谐，基调清新。

诗的后两句写得非常生动活泼，表现出了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致3、主题概括《村晚》一诗形象地描写了一幅青草池塘、山衔落日、牧童晚归的饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。

​六、课后习题疑难解惑●读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣♢童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜♢稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮♢牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹提示：这三句诗都描绘了童趣盎然的儿童生活。

首先要认真朗读诗句，并结合词语注释了解诗句的意思，然后根据诗意展开想象，在头脑中形成相应的画面；最后用适当的语言将其描述出来，体会其中的乐趣所在【参考答案】​◆小孩子们虽然不会像父母一样耕田、织布，但是他们也有一颗热爱劳动的心。

他们来到桑树荫下，学着大人的样子，挖坑、播种、填土，他们认真学种瓜的样子真是太有趣了◆寒冬的早晨，一个小孩子早早起床，来到院子里，将昨天夜里冻结在金属盆中的冰轻轻取出彩色的丝线穿过冰块，被小孩儿提在手中当作钲来敲打。

◆余晖中，一个牧童优哉游哉地横坐在牛背上。他手拿短笛，随意地吹着不成调的曲子，是那样的自在惬意。