短诗现代诗(短诗现代诗摘抄四年级下册)

先简单说一下四下第三单元的教材安排，以及这单元的写作要素：

第三单元的人文主题是现代诗歌，教材安排了三篇精读诗歌，一篇略读诗歌，是小学阶段唯一一个用整个单元来学习诗歌的学期。这单元的语文要素是初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感，综合性学习让学生通过多种途径收集摘抄喜欢的现代诗，与同学交流，并尝试自己创作诗歌，合作完成小诗集的编写、举办诗歌朗诵会。

这个章节，是仿写第9课《短诗三首》，给大家一些仿写指导，并提供14首原创小诗作为借鉴，拓宽大家的创作思路。（七一）仿写6首，（一三一）仿写4首，（一五九）仿写4首。

第9课的《短诗三首》都选自冰心的《繁星》，第一首写的是回忆童年往事，第二首写的是赞美大海，第三首赞颂母亲，仿写之前，先了解这三首诗歌的特点。

第一首《繁星（七一）》，一共五行，前两行字数不一，后三行字数相等，用的是短语的罗列，句式整齐，一个破折号将人的思绪引向作者回忆的过往。整首诗排列如乐谱般错落有致，读起来朗朗上口，和谐动听，充满了音乐的美感，短语的罗列，虽然简短，却营造了温馨和谐的画面，给读者留下了想象的空间。

这首诗，前两句总写，用一个破折号引入回忆，后三句举例分写回忆往事。大家在仿写的时候抓住这个特点，然后展开丰富的想象，可以写对童年、对自然、对亲情、对友情等的歌颂。

繁星（七一）原创仿写示例：

这些事——

是永远不忘的画面：

碧绿的菜园，

绿荫的树下，

奶奶的蒲扇。

我写了好几个，大家看的时候，注意从第一句话去区分，第一个到第五个，写的是童年，可以直接给诗歌拟题为《童年》，第六个写的是校园的回忆，可以拟题为《校园趣事》或者《难忘校园》，或者其他的。