人间四月天林徽因诗词(人间四月天林徽因诗词友情的诗句)不看后悔

【专题解释】精读徐志摩的《再别康桥》，联读林徽因《你是人间的四月天》，理解两人的感情，了解新月派的“三美论”，欣赏两首诗歌的韵律之美、绘画之美、建筑之美和情感之美。

 

【专题解释】精读徐志摩的《再别康桥》，联读林徽因《你是人间的四月天》，理解两人的感情，了解新月派的“三美论”，欣赏两首诗歌的韵律之美、绘画之美、建筑之美和情感之美【预习任务】1.查阅资料，梳理现代文学“新月派”代表诗人、诗歌主张及代表作品。

填表：代表诗人代表作品诗歌主张闻一多《死水》《红烛》诗歌“三美论”（音乐美、绘画美、建筑美）……2.阅读林徽因和徐志摩的社会关系图，概括两人家族和生活上的共同点。

3.阅读徐志摩和林徽因的人生交集关系表，寻找两人感情经历上的交集点时间徐志摩与林徽因交集大事记1897年徐1岁，出生于海宁硖石镇，富商之家1904年林1岁，出生于杭州，官宦之家1815年徐18岁，与张润之

之女张幼仪结婚1918年徐22岁，经张君劢介绍，拜梁启超为师1920年徐24岁，从美到英；林16岁，与父游欧，结识林长民和林徽因1921年徐25岁，与林徽因热恋，徐妻张幼仪来英林17岁，父女俩不告而辞，回到国内。

1922年徐26岁，与张幼仪离婚为追随林徽音，退学启程回国林18岁，与梁启超之子梁思成订口头婚约1023年徐27岁，组织新月社林19岁，林长民、林徽因、胡适等参加新月社活动1924年徐28岁，林20岁，泰戈尔访华，两人任翻译。

5月，全英文泰戈尔著名抒情诗剧《奇德拉》出演，林徽因演公主奇德拉，徐演爱神达玛拉，林长民演春神代塔森，梁思成担任舞台布景设计，徐对林的爱情之火再度燃起陪泰戈尔去日本东京，徐与林痛苦作别梁思成和林徽因去美国留学。

年底徐在新月社活动中，与才女陆小曼相识相恋1925年徐29岁，辞去教职，游历欧洲，拜会哈代等文豪，年底回国林21岁，与梁同时赴美宾夕法尼亚大学攻读建筑学，因学校不招女生，林未正式入籍1926年徐30岁，与陆小曼结婚，与父亲冲突，梁启超做证婚人讽刺。

林22岁，同年转美宾夕法尼亚大学兼修美术1927年徐31岁，与陆小曼同演《玉堂春》林23岁，入耶鲁大学戏剧学院学习舞台美术设计1928年徐32岁，与陆小曼合著的戏剧《卞昆冈》，与陆渐生龃龉，先后游历日本、美国、英国，重游剑桥，年底回国。

1928年12月10日发表《再别康桥》林24岁，与梁思成在加拿大渥太华结婚婚后，与梁思成共同到英国、瑞典、挪威、德国、瑞士、意大利、西班牙、法国考察建筑1929年徐33岁，梁启超在北京逝世，与胡适、梁思成等积极整理梁启超的遗稿。

林25岁，回国任教于沈阳东北大学建筑系，讲授《雕饰史》和专业英语1930年徐34岁，应胡适之邀，到北京大学任教授林26岁，与梁思成参加吉林大学设计，开始考察全国古建筑同年，林徽因病，徐去沈阳探望1931

年徐35岁，林27岁，由徐引见金岳霖，从此与金结下深厚的友谊徐11月19日当晚去参加林徽因在北平举行的中国建筑艺术演讲会，途中大雾，飞机失事罹难徐逝世后，保存徐志摩遗物《康桥日记》，梁思成遵嘱到现场捡 。

“济南号”木板一块，林徽因挂在卧室，直到去世1932年林28岁，怀念徐志摩，写《别丢掉》1934年林30岁，1934年4月5日发表《你是人间的四月天》，创作原因有不同说法1945年从1930年到1945

年，考察全国各地建筑，写作《中国建筑目录大全》，解释有“天书”之称的《营造法式》颠沛流离，工作劳累，肺病复发1946年回北平，编写了《全国文物古建筑目录》1951年参与设计人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽。

1953年为抢救北京古建筑，与时代主流不协，夫妻俩被批判，林与吴晗争吵，病情恶化1955年林徽因因病逝世，享年51岁治丧委员会由张奚若、周培源、钱端升、钱伟长、金岳霖等组成4. 朗读《再别康桥》《你是人间的四月天》《偶然》《别丢掉》各。

5遍。【学习任务】

第一教时任务一、梳理与交流：熟悉身世与交集活动1.教师播放PPT（徐、林社会关系图），稍作解释提问：你们能发现他俩的家族和生活有多少共同点？多多益善学生回答，教师梳理总结：（1）郎才女貌，家世显赫（2）留学欧美，经历相近。

（3）感情丰富，才气横溢（4）实用专业，文学爱好（5）社会活动积极，专业业绩非凡  ……活动2.阅读人生交集关系表，熟悉彼此身世探究：他俩感情经历上有多少次交集？虚的实的均可，只要言之成理学生回答，教师梳理总结：。

（1）英伦初识，相恋康桥（2）辍学追随回国，无奈名花有主（3）组织新月，成为同仁（4）陪同泰翁，再度热恋（5）沈阳探访，重续友情（6）梁氏逝世，整理文稿（7）林氏蒙难，著文哀悼（8）星子陨落，黯然情殇任务二、诵读与分析：感受音乐之美

活动1.教师简述背景，学生聆听配乐朗诵1926年年底，一代诗才徐志摩与民国才女陆小曼结婚，1928年，徐志摩与陆小曼渐生龃龉，徐游历欧美，再访剑桥7月底的一个夏天，徐志摩在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，一个人悄悄来到康桥，昔日的朋友都不见了，只有熟悉的康桥在默默等待他。

在康桥盘桓低回以后，最后悄悄地离别康桥，坐船回国，在南中国海上，6年前在剑桥的生活图景和美好爱情，又重新在他的眼前浮现，于是写下《再别康桥》，成为中国现代诗歌史上的著名诗篇（播放乔榛老师的配乐朗读《再别康桥》）

时隔三年，1931年11月19日，一心恋着林徽因的徐志摩，当晚要赶到北京参加林徽因的建筑演讲会，因天气大雾，乘坐的飞机撞上济南开山，这个诗歌天才，最终为了心仪的才女，如流星划过天空第二年，林徽因发表纪念徐志摩的诗歌《别丢掉》，第四年，林徽因又发表《你是人间的四月天》。

（教师播放配乐朗诵）活动2.学生发表听后感，感受旋律之美教师提示：旅法艺术家陈伟农说过，《再别康桥》一个不可缺少的魅力，就在于它的音乐美！《你是人间的四月天》也是一样我们可以从哪些方面去感受这两首诗的音乐之美呢？教师可以从句内的停顿（音步、节奏）、句末的押韵（韵脚、旋律），诗行的复沓（复沓、回环）等角度提示。

学生讨论，教师小结（PPT）：《再别康桥》《你是人间的四月天》句内停顿（音步与节奏）每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又节奏分明每行的停顿长短不拘，有二字顿，有长句子，但节奏自然而然，浑如天成  句末押韵。

（押韵与旋律）韵式上严守二、四句押韵，每节换韵，抑扬顿挫，朗朗上口一韵到底，尾句必押“an”韵，有温和、静雅、轻柔之美 诗行修辞（复沓与回环）首尾字眼重复，韵脚相同，诗句回环往复，声韵绵绵不绝首尾字眼重复，韵脚相同，有回环往复之美。

“你”字反复出现，凸显亲昵情韵音乐之美节奏轻柔委婉，旋律和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动读者的心弦任务三、想象与重构：欣赏绘画之美活动1.想象意象和色彩：速读两首诗，划出意象群，说说这些意象在色彩上有何特点，并比较两组意象的画面之美。

男生说《再别康桥》，女生说《四月天》

活动2.体味意境和情意：（1）什么样的意象才可以成为核心意象？这两首诗有无核心意象？（2）你对这些意象和色彩产生怎样的画面联想？ （1）诗歌中反复出现的意象才可以成为核心意象，反复出现的意象一定集中地寄托着诗人的情感。

如“西天的云彩” “沉默的康桥” “人间四月天” “一树一树的花开”，这两首诗的核心意象都集中地凝聚了诗人的心境和情感   （2）从画面感觉来说，这两首诗的意象具有纯洁的色彩、柔美的动感与和谐的画面感所不同的是，《再别康桥》是美好的画面中带有哀伤和孤独，《你是人间的四月天》明媚的画面中带着亲昵和呵护。

学生讨论，教师小结（PPT）：《再别康桥》《你是人间的四月天》意象美西天的云彩、河畔的金柳、波光里的艳影、软泥上的青荇、康河的柔波、榆阴下的一潭、青草、一船星辉、沉默的夏虫、沉默的康桥等人间的四月天、笑音、春的光艳、早天云烟、黄昏的软、星子的闪、细雨点、百花冠冕、夜夜月圆、雪后鹅黄、新鲜初放芽的绿、水光浮动的白莲、一树一树的花开、燕呢喃等

色彩美云彩、金柳、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓光艳、云烟、星子、百花、月圆、鹅黄、嫩绿、白莲绘画美金色，辉煌，斑斓，青绿，闪亮，明丽，渐渐变暗变冷美好的画面中带有哀伤和孤独热烈，新生，蓬勃，美丽，单纯，充满生机，具有赤子般的生命之美。

明媚的画面中带着亲昵和呵护主编：褚树荣编委会：王媛、吕晓岚、李克刚、时剑波、陈亚敏、洪斌、褚树荣（以姓氏笔画排列）本期责编：吕晓岚本期审核：陈亚敏       欢迎大家扫描下方二维码关注我们的公众号，也可点击公众号名片进入页面，关注并阅读所有文章。