九十八和一是什么意思(九十八和一是什么意思,求解)真没想到

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“五四”运动九十八周年总结表彰大会     2017年5月4日晚，华中科技大学纪念“五四”运动九十八周年总结表彰大会在一号楼报告厅举行，我院青年教师柴振华获评华中科技大学青年五四奖章，颁奖仪式结束后，数学与统计学院新闻中心对柴老师进行了一期专访，带着大家一起走进这位亦师亦友的“邻家大哥哥”。

      访谈中柴老师亲切随和，先后和我们分享了他在科研、教学和与学生相处过程中的经验与收获他喜欢和学生待在同一个办公室学习做研究，希望通过自己规范的工作时间和科研习惯，潜移默化地影响和带领学生；与此同时学生学习接受新鲜事物的能力和开放的心态，也对他产生巨大影响。

因人而异的教学方式

     作为信息与计算科学1401班的教师班主任，柴振华每年都会给新生做报告，讲述专业的时代背景、当前现状以及未来趋势在全球信息飞速发展的当今社会，他希望大家能学好计算数学与信息科学的基础知识，培养数学思维、掌握“计算”技术，在以后的学习和工作中能够不断创新，在为学科为社会做出贡献的同时实现个人价值。

      在理工科专业的本科教学中，他坚持将课程历史穿插在教学中，讲解其中为学科作出巨大贡献的历史人物和时代背景尽管课时较短，但是柴振华认为让学生适当了解这段历史很有必要，对认识这门课有很大的帮助，有着鲜明“柴氏”风格的课堂备受同学们的欢迎。

“数学课不再枯燥，可以边听数学家的故事边学习，很有意思”，听过柴振华课程的同学如是说2016年9月，深受学生爱戴的柴振华被评为华中科技大学本科生“优秀教师班主任”       对于研究生的教学，柴振华选择了另外一种教学风格，相对于引导本科生的兴趣而言，他更多的要求学生关注方法的思想和来源。

从平常和学生的沟通交流中，他了解到现在不少在数学知识储备和认识上较为欠缺       “就拿课程数值分析来说，有些学生只想了解算法如何使用，而不去深入了解算法的核心思想和使用范围，这样是无法钻研一个真正的难题的。

”当面临一个新的问题，经典算法往往无法满足需求时，柴振华的答案是，只有掌握方法的核心，才能针对具体问题具体分析，知道如何改变，如何创新，方能解决在教学中，柴振华要求学生不但要了解方法的来源，把握方法的核心思想，也要明确方法的优势与不足。

他教过的一位博士生在利用软件解物理问题时，被其中两个迭代过程所困扰，在柴振华的点拨下，这位博士生从数值分析课程里求解线性方程组和非线性方程组的经典迭代算法中，找到了解决办法柴振华强调，要知其然，更要知其所以然，这样才能有助于学生在未来的学术道路上走的更远。

科学严谨的治学态度       “诚，乃学之本，学而有诚，上下求索”，这是柴振华在办公室门上贴着的标语，也是他对自身严格的要求在他的眼里，做人要讲究诚信，学术亦然一个人纵然以前学问做得再好，纵然因此而拥有再多的荣誉，一次学术不端就会葬送他的整个学术生涯。

      读书期间柴振华曾设计过一个优化的算法，算法在理论上没有问题，但程序实现时总是达不到预期结果，情况持续了很长时间，经过长时间思考，他选择删掉原程序重新再写，并最终找出了问题其间，不断实验不断失败，让柴振华备受打击。

思路受阻时，他选择去操场跑圈来排解心中苦闷的情绪调整心态，换种思维方式再来思考       那段难忘的经历使柴振华明白了程序编写和算法实现的重要性：作为一个计算数学方向的科研工作者，仅停留在理论阶段远远不够，还需要具备实现算法的能力。

走上教师岗位后的柴振华，积极推动实验室学生在并行计算、GPU计算方面的研究，锻炼学生的实践能力，并与英伟达公司开展了GPU算法方面的合作“要培养学生独立发现问题、分析问题和解决问题的能力，这是十分重要的一点”，柴振华这样说，亦是这样做。

当研究遇到瓶颈时，他总会给予学生更大的自由去思考，组会时大家再集体讨论他致力于让学生具备面对新问题能结合自己所学找到解决方法的素质与能力，使学生能在将来的科研和工作中能够独当一面      在博士毕业回到高校任教后的科研工作中，柴振华已经主持完成了国家自然科学基金两项、中国博士后基金及特别资助各一项、湖北省自然科学基金一项、校自主创新基金两项，参与国家自然科学基金三项、973子课题两项；发表SCI收录61篇(ESI高被引论文一篇，Elsevier出版社高被引论文一篇)，SCI引用590余次(SCI他引470余次)，H指数15；荣获了包括学术新人奖”在内的多项荣誉。

健康快乐的运动生活      治学严谨的柴振华，在追求健康生活上同样毫不懈怠参加工作之后他坚信健康的身体和快乐的生活是教学、科研工作的基本保障，为此他给自己在业余时间定制了有规律的运动计划       谈起喜爱的运动，柴振华兴致勃勃地讲起自学羽毛球的经历。

没有高手指点，他通过网络视频一个动作、一个动作地自学，如今也已经练出不错的水平，多次代表学院参加学校的比赛也取得了不错的成绩，现担任教职工羽毛球队的负责人除羽毛球之外，柴振华也喜爱排球，去年和学院老师们一起获得了过全校教职工气排球赛第五名的好成绩。

       作为数学专业的科研人员，在电脑前一坐半天是工作常态，对腰椎和颈椎的伤害可想而知为了师生的健康，柴振华给所在实验室专门制定了每周定期打羽毛球的健身运动计划，在运动中，分享心得、交流体会在师门的研究生同学眼中，羽毛球场上的柴老师和做科研时一样认真，也会非常耐心的指导学生从握拍、挥拍到击球的每一个动作。

关心学生的师长       尽管治学严格，但柴振华对实验室学生的要求却张弛有度，他会在新生入学后私下和他们交流，了解大家的家庭情况，对生活困难的同学给予关心和帮助近些年，学院男女比例发生变化，了解到单身女同学对情感问题的担忧，他会扮演起兄长角色，鼓励她们放平心态，积极主动的多参加一些集体活动、多与他人交流，不为情感所困，不为科研所累，保持一个健康、乐观的生活态度，尽可能平衡好生活与学习的各方面。

2016年9月，柴振华荣获华中科技大学“研究生知心导师”称号       柴老师说，几年以来最让人感到欣慰的是实验室的氛围和谐融洽，他希望在轻松而严谨的环境中，学生能够在钻研与拼搏的时候更专注于自身实力的提升，尽可能地不为生计所迫，不为琐事所累，每个人都能专注地看书做研究，在学习生涯的最后一阶段时光里，体会数学的乐趣，也能做好未来的规划，找到人生的目标和生活的意义。

   现场看了柴振华老师的青年论坛，真的可以感觉到，老师是很真性情的一个人，说出的话，不是按照提前安排好的主持词念，而是实实在在的把自己人生经历的事说出来，讲出来，还说到勇往直前，人格独立是自己的成功基石，这样的老师当选五四青年奖章当之无愧！