琥组词(琥珀)干货分享

部编版四年级语文下册 第二单元 第5课《琥珀》

 

课文知识点一、学习目标1.会认“琥、珀”等11个生字，会写“吼、脂”等15个生字2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容3.理解琥珀的形成过程及形成必须具备的条件和科学研究价值，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

4.学习查资料，根据文章信息进行合理的推测初步感受作者生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点，从而感受语言的文艺性与思维的严密性二、教材分析《琥珀》是一篇科学小品文它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。

全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的三、作者简介柏吉尔（1804-1882） 德国科学家、科普作家作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。

四、我会写注音及组词怒：nù（发怒、愤怒、怒发冲冠）吼：hǒu（吼叫、怒吼、河东狮吼）脂：zhī（松脂、脂肪、脂粉）拭：shì（擦拭、拂拭、拭目以待）餐：cān（早餐、美餐、一日三餐）划：huá（划船、划开、

划动）晌：shǎng（晌午、半晌、歇了一晌）辣：là（辣椒、辛辣、心狠手辣）渗：shèn（渗出、渗透、渗水）挣：zhēng（挣扎、挣钱、挣持）番：fān（一番、番茄、三番五次）埋：mái（埋伏、埋没、埋藏）

刷：shuā（冲刷、洗刷、刷掉）测：cè（测量、推测、神秘莫测）详：xiáng（详细、详情、安详）五、我会认注音及组词琥：hǔ（琥珀、白琥、琥珀色）珀：pò（蜡珀、琥珀）嗡：wēng（嗡嗡、嗡嗡响）俯：fǔ（俯身、俯冲、前俯后仰）

扎：zhá（挣扎）澎：péng（澎湃、心潮澎湃）湃：pài（惊湃、澎湃、汹涌澎湃）六、多音字划：huá（划船） huà（计划）埋：mái（埋藏） mán（埋怨）挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣脱）扎：zhá（挣扎）zhā（扎花）  zā（扎辫子）

埋：mái（埋头）  mán（埋怨）七、近义词约莫——大约 柔嫩——娇嫩 怒吼——咆哮拂拭——擦拭 晌午——正午 淹没——沉没忽然——突然 照射——照耀 挣扎——反抗可怕——恐怖 猛烈——剧烈 推测——推断

逼近——靠近 仍旧——仍然 详细——详尽八、反义词怒吼——低吟 高大——矮小 断绝——延续快活——难过 少见——常见 柔嫩——粗壮继续——停止 淹没——显露 逼近——远离仍旧——不再 猛烈——柔和 远古——近代

黏稠——稀薄 详细——简略九、理解词语1.飒飒：形容风雨声2.柔嫩：软而嫩3.松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成4.拂拭：掸掉或擦掉（尘土）5.挣扎：用力支撑6.逼近：靠近；接近7.生机：生命力；活力。

8.澎湃：形容波浪互相撞击9.黏稠：又黏又稠10.推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情11.详细：周密完备12.前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）十、句子解析1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

文中第一次出现了“太阳”，阳光是松脂融化的原因，也是形成琥珀的第一个条件，环境描写为故事的发展埋下了伏笔2.它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。

3.一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头“刚好”一词独具匠心，生动地写出了琥珀形成的机缘巧合就在蜘蛛还没来得及扑住苍蝇，而苍蝇也没来得及飞走的一刹那，一大滴松脂从树上滴下来，把它们一起包在里头，促成了这块奇异的琥珀的形成。

4.小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。

5.几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件十一、问题归纳1.琥珀有什么特点？琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”2.琥珀形成的必备条件是什么？

(1)要有松树；(2)炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；(3)形成一个松脂球；(4)要经过漫长的地壳运动3.前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？共有3处:①太阳暖暖的照着；②太阳照得火热；③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。

气温的变化是：“暖暖”“火热”“热辣辣”，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫4.文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的5.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

“想象”和“推测”能否调换，为什么？不能调换因为“想象”的意思是对于不在眼前的事物想出它的具体形象“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情6.琥珀的形成和被发现，一个“巧”字贯穿了始终，巧在哪里？。

琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：(1)森林的远处有海；(2)小苍蝇落在老松树上；(3)蜘蛛刚好爬过来；(4)一大滴松脂正好把两只小虫包住；(5)水把森林淹没，松脂球埋在泥沙里；(6)波涛把琥珀卷到岸边；(7)孩子赤着脚踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好认识琥珀。

7.这块琥珀的发现有什么科学价值？从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了十二、课文分段第一部分（1）：推测琥珀形成的时间第二部分（2-12）：琥珀形成的条件和过程。

第三部分（13-17）：写琥珀的发现过程第四部分（18）：琥珀在科学上的价值十三、课文主题本文这篇课文主要写了根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测琥珀是怎样形成的、发现的，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对科学的兴趣,进一步增加了对化石的科学知识的了解。

十四、教材课后习题1.默读课文，提出不懂的问题，并试着解决如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？产生疑问：1）这两只小虫是怎样进去的？2）松脂从哪里来？3）一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？。

4）一滴松脂可以形成松脂球吗？5）这块琥珀是由什么形成的？6）透过琥珀能推测出什么？7）松脂球形成的条件有哪些呢？8）为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？（这块琥珀有很高的研究价值，琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的，如：

透过琥珀我们看到的是两个小东西——一只蜘蛛和一只苍蝇，可以想象它们两个如何相遇，如何被松脂包在一起的又如：从它们“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，可以猜测出它们如何拼命挣扎的情形）2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。

炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，变成了化石。

3.“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光（依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，。

因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂）2）一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头（依据：两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。

）推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情科学家的推测推测的依据约莫算来，总有几千万年了由松脂变成松脂球，再变成化石，需要这么长时间太阳火辣辣地照着树林必须是夏天，天气很热，松树才能渗出松脂树林里又高大的松树。

如果不是大松树，就不会渗出松脂还在很远的地方怒吼着没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子在不可能在海滩上发现琥珀蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头了琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。

同步课件

同步练习01同步练习一一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音1.太阳照得火热，可以闻到一股松脂（zī zhī）的香味2.它们前俯（fǔ fú）后仰地挣扎了一番，终于不动了3.有两只小虫被埋（mái mán）在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

二、辨字组词详（    ）侧（    ）番（    ）响（    ）渗（   ）祥（    ）测（    ）蕃（    ）晌（    ）参（   ）三、词语搭配（     ）地照着    （     ）。

地响     （     ）地飞舞（     ）的绿翅膀 （     ）的松树  （     ）的松脂四、根据要求改写句子（1）两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里（缩句）（2）一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。

（改为被字句）五、读课文片断，完成练习　　在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“   ”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子2．用“\”给这一自然段分层，写出层意3．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。

4．这块琥珀在科学上的研究价值是________六、那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？参考答案：一、 1.脂(zhī) 2.俯(fǔ) 3.埋(mái)二、详（详细）   侧（侧面）  番（一番）   响（响亮）   渗（渗出）。

    祥（吉祥）   测（猜测）  蕃（番茄）   晌（晌午）   参（参加）三、暖暖 飒飒 快乐    柔嫩 高大 厚厚四、1.小虫淹没在泪珠里2.两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面五、1．事物：“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。

”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，联想：“还可以想象它们……怎样挣扎，”“我们可以推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”2．第一层：从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”，写了这块琥珀的样子,第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研究上的价值。

3．苍蝇和蜘蛛，苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹4．在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了 六、示例：1、一个炎热的夏天，太阳热辣辣地照在一片松树林上大滴大滴的松脂从树上滴下来，有一只苍蝇从此路过，正好又有一滴松脂从上面落下来，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把苍蝇当作美餐，正急匆匆地往这里赶，快到苍蝇跟前，又有一滴松脂滴落下来，把蜘蛛罩住了，一滴、两滴、三滴……把它俩重重包裹在里面了。

2、苍蝇和蜘蛛在几千万年前是一对好朋友，相会的时候被包裹在松脂里了。02同步练习二