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波光明灭(波光明灭上一句)越早知道越好

来源：互联网
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2023-12-17
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今天王老师给同学们整理的是六年级语文上册第一课《山中访友》同步练习，给孩子们练习！山中访友练习题第一组：基础

波光明灭(波光明灭上一句)越早知道越好

今天王老师给同学们整理的是六年级语文上册第一课《山中访友》同步练习，给孩子们练习！山中访友练习题第一组：基础知识

（一）1．下列各项中全部属于形声字的是（A）A．憔、清、禅B．澈、川、栀C．淌、径、手D．邀、唱、休2．指出下列句子所用的修辞手法①德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？（拟人）②谁能说这不是天地给我的恩泽？（。

反问）③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川……（比喻）④早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！（排比）3．作者所说的“山中访友”其实就是“进山看景”，那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？

答：_不好，因为作者是拜访朋友不是看景,作者是把一草一木看的，他们在作者眼里是有生命（二）1．给下列加粗字注音（1）栀子（zhi）（2）唱和（he）（3）禅心（chan）（4）凝神（ning）（5）掠过（lue）。

（6）犬吠（fei）2．解词并解释加粗的字：（1）唱和（对应）某个人做了一首诗，有人相应作答（2）玄奥（深）高深难懂（3）德高望重（声望）道德高尚，名望很大（4）津津乐道（兴趣）很有兴趣的谈论3．填空：

（1）本文体裁为散文，虽题为《山中访友》，其实是通篇运用拟人修辞手法，描绘了自己对大自然充满了童心童趣（2）本文以观景为线索展开叙写，字里行间展露出作者对大自然的热爱的感情（三）一、给下面加粗字注音湛蓝____zhan 玄妙____xuan

清澈___che__ 禅心____chan凝神__ning_ 憔悴____cui_ 雄浑____hun_二、找出下面各句中的错别字，并在后面横线上订正1．你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而艰韧的灵魂。

坚2．深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的原气，我的头发长成树冠……元3．我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿街向远山远水衔三、解释下面句中加粗的词语1．岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着。

一去不返：一去不复返 2．德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？德高望重：____________道德高尚，名望很大____________________________四、请你发挥想像写一段话，要求：。

（1）代入下面三个词语（2）使用比喻、拟人的修辞手法（3）要以描写为主要表达方式（4）不要超过100字（四）一、给下列加红颜色字注音或根据拼音写汉字栀（zhi）子唱和（he）犬吠（quan） chán（禅）心

zhàn （湛）蓝 qiáo cuì（憔悴）二、根据解释写出相应1、玄秘深奥（玄奥）2、道德高，名望重（德高望重）3、很感兴趣地谈论（津津乐道）4、由衰老恢复青春（返老还童）三、填空。

1、本文体裁为，虽题为《山中访友》，所访的却非平常的朋友，而是，文章通篇运用了的修辞手法，充满了童真童趣2、本文以观景为线索展开描写，字里行间流露出作者对大自然的热爱的感情1．将下列词语补充完整，写出其句中的意思，并任选两个词语造句。

（1）德望的老桥，你在这涧水上站了几百年了？（道德高尚，声望很大）（2）你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景（很有兴趣的谈论）（3）你洁白的身影，让憔悴的天空老还童（由衰老恢复青春）（4）我们有缘分，也做了一回

患难兄弟（共同承担困难的兄弟）３．仿照例句，发挥想象，填写句子（1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞了个满怀早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！（1）　进了公园　，就与小雨和泥土的芬芳

撞了个满怀下午，好棒！心里的感觉好宜人！（2）德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？（2）工作的机器，你在这里转了好久了？你快乐吗？４．课文感知，想象延伸。

（1）“山中的众朋友”指什么？作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？指的是自然界的景物，因为花草是有生命的（2）“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”这段文字中，对古桥，作者在叙述时人称有无变化？如果有，这种变化有什么作用？。

有，作用是更能突出把老桥当作有血有肉的人（3）作者想象自己“变成了一株树”，这表达了作者怎样的思想感情？表达了作者于大自然融为一体的感情　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第二组：语段练习

（一）、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我||我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。

1．这段文字运用了新奇的拟人手法，使树的形象与“我”融为一体，充满了童心童趣2．根据表达的需要，选段中对“山中朋友”使用的叙述人称由第三人称变换为第二人称3．第一自然段中运用了排比、拟人的修辞手法4．“你在这涧水上站了几百年了？你累吗？你把多少人马渡过彼岸……”一句中的“渡过”可以换为“度过”吗？为什么？

答：不可以，因为度过是指时光度过，而渡过是指渡过桥5．选段中第二自然段可以分为两层，请用“‖”在原文中标出，并概括层意第一层：我进入树林，把自己想象成一棵树第二层：我真的成了一棵树（二）、阅读下列文字回答问题。

忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人赶快跑到一颗老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做一回患难兄弟。

1．本处文字主要描写了老柏树等“山中朋友”，运用了拟人、比喻、反问等几种修辞手法2．①“像有一千个侠客在天上吼叫”，请写出你了解的侠客名字（至少2个）郭靖黄蓉②“像一千个喝醉了酒的诗人”，中国古代文人的许多篇章中都离不开酒，许多文人的名字与酒连在一起，这是一种有趣的文化现象。

请写出你所知道的这样的诗人名字（一位）李白诗文名篇题目（一篇）静夜思（三）阅读下文，回答文后问题①走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我着青翠的手势有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。

我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿向远山远水②你好，山泉姐姐！你一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。

你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景。

1、结合语境，在横线上填入恰当的动词2、选文依次写了树林、鸟、树、露珠、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雾、云雀～等景物，表达了作者热爱大自然的感情3、两段选文都采用了抒情的写作方法，但其描写的内容却有所不同，第一段用了。

联想，第二段用了排比4、选文采用了哪三种修辞手法？请分别举例说明答：①排比你好，山泉姐姐！你一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。

你好，瀑布大哥！雄浑的男高 ②比喻，你也是一位无言的禅者

③ 拟人你好，山泉姐姐！你一面明镜照我，是要照出我的浑浊关注公众号：六年级语文资料