结构主义(结构主义教育)这都可以？

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今日知识点Day59结构主义教育

（布鲁纳）结构主义教育是以认知心理学为基础的一种教育思想它形成于20世纪50-60年代其代表人物是瑞士心理学家皮亚杰、美国心理学家和教育家布鲁纳结构主义教育的主要观点可以概括为五个方面：①教育和教学应该重视学生的。

智能发展②注重教授各门学科的基本结构③强调学科基础的早期学习④提倡“发现学习法”⑤教师是结构教学中的主要辅助者结构主义教育在理论上是具有创新意义的它把认知发展与教育教学统一起来，为心理学研究和教育学研究的互相协作提供了一个范例。

，并对现代西方课程论的发展产生了很大的影响，成为60年代兴起的课程改革运动的理论指南它还指出了一些值得研究的问题，例如，儿童的认知阶段能否通过适当的环境而加速发展的问题等但结构主义教育某些观点过于天真和理想主义，甚至带有片面性。

尽管它的兴盛时期已过去，但在教育上的影响仍然很大。随堂练习