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各位家长朋友们，今天小叶老师向大家阐述人之初教育理念第三个部分，经典诵读。在了解经典诵读之前，我们要知道什么

人之初教育总监——洪沁妤导师（原名：洪淑慧，台湾著名亲子教育专家）各位家长朋友们，今天小叶老师向大家阐述人之初教育理念第三个部分，经典诵读。

在了解经典诵读之前，我们要知道什么是经典，所谓经典就是指永恒不变的，能使其在以后的人生路上一生受益的东西就叫做经典。

在我们的开设经典课程中，有家长会问，小孩子读经典有什么用？能读懂吗？读经典对生活有什么帮助呢？其实不然，诵读经典就犹如在孩子的心灵深处埋下了一粒种子，在适当的时候就会生根、发芽、开花、结果，将会对孩子的生命成长产生深远的影响。

经典诵读对孩子生命成长都有哪些影响呢？

首先，经典诵读培养了孩子的记忆能力心理学家研究表明，记忆能力是完全是可以通过科学训练得以有效提升的凡是指导孩子背诵过大量经典的老师和家长都有这样的体会，孩子对经典诗文的背诵量一旦突破两百篇（首），接下来的背诵就变得非常容易而且高效。

这是为什么呢？因为在强化记忆的过程中，孩子的记忆能力得到了很好的锻炼其次，经典诵读培养了孩子对语言文字的理解和使用能力故曰：“读史使人明智，读诗使人灵秀”我国经典诗文腔调或长或短，声音或高或低，或摇头晃脑，或气定神闲，悠然自得，口齿生津，遨游于经典之中，悠然于圣贤之间，读书之乐，此复何极！如果孩子持久地大量地诵读经典，滚瓜烂熟地背诵下了几百篇汉语言文字的精华篇章，有了丰富的语言积累和知识储备，就好比一个人攀上了群山之巅，他自然就有了居高临下、一览众山小的气魄，。

有了开阔的胸襟和宏大的视野，各种能力的发展就会水到渠成，对语言文字的理解和使用能力自然浑然天成再而，经典诵读熏陶和影响了孩子的精神世界从民族精神的传承来看，经典诵读是至关重要的通道一个民族的精神痕迹都珍藏在它的民族语言里，而经典作品就仿佛一条条珍贵的深深的痕迹，它埋藏在每一代人的心里，见证了民族灵魂的薪火相传。

著名学者赵鑫珊就曾经说过：科技的进化一年一个样，但人性的进化却很缓慢唐诗的每句话都依然让我们感动，就像今天写的一样，它是我们民族思想情感的宝库一个中国人，不管你身在何处，即便到了南极、北极，只要你肚子里有几首唐诗，你便是正宗的“中国人”。

这是另一种“护照”，无形的精神“护照”

在今天这样一个全球化的时代，让孩子诵读中华经典诗文，其作用绝不仅仅是学习语言，绝不仅仅是启迪智慧，而是担当了更加重要的使命：“那就是在孩子的血液里融入民族文化的基因，播下民族精神的种子，让孩子们能够拥有一个美好的精神家园，在孩子生命成长的过程中留下永久的精神营养“。

并且我们会要求小朋友在诵读经典的时候做到“左手压书、右手点字、眼睛看、耳朵听、嘴里放松念“这种简单又全能的学习方法，不仅可以纾解压力、安定身心，而且可以开发幼儿的潜能、智慧反复诵读后，小朋友自然而然的就会对很多字有概念，这样，在小学学习生字的时候自然就会很轻松。

在我园，我们不只是简单的诵读哪部经典，我们对经典课程的安排从小到大的班级有了一个很好的规划托班的小朋友学习《三字经》、《弟子规》这两部经典是人生第一步，是基础的培养我们让托班的小朋友学习这两部经典就是让小朋友慢慢的熏陶，童蒙养正。

小班的小朋友开始学习《老子》，中班的小朋友学习《论语》，到大班的小朋友就会学习《大学》、《中庸》、《朱子治家格言》、《孝经》、《千字文》等这循序渐进的熏陶，就是让小朋友在幼儿园的四年时间里处在一个经典营造的气场中，从而使得小朋友的行为习惯朝着经典靠近，即“经典生活化，生活经典化。

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