宁波教育学院招生网(宁波教育学院是几本)一看就会

探作业之秘论教研之道——余姚市第二实验小学迎来宁波教育学院教研组长研修班考察学习5月18日，由宁波教育学院教师教育学院张红波副院长带领的中小学教研组长专业领导

探作业之秘论教研之道——余姚市第二实验小学迎来宁波教育学院教研组长研修班考察学习5月18日，由宁波教育学院教师教育学院张红波副院长带领的中小学教研组长专业领导力提升研修班55人一行来到余姚市第二实验小学，开

展了以“校本作业▪教研组研修”为主题的考察交流。

上午，研修班学员在校园小导游的带领下参观了美丽的校园。考察团成员一边听小导游讲解，一边不住地询问，还不时拿出手机扫一扫校园里随处可见的二维码“有声名片”，显得颇有兴致。

下午，学员们落座学校会议室，开展教研组长专业领导力提升专题研修首先，现场观摩浙江省先进教研组——数学组开展的教研活动通过20分钟课堂录像+20分钟基于课例的校本作业主题研讨，学员们对实验二小基于课例和个案循证的校本

作业设计及校本研修特色有了深切的感受，尤其在当前“双新”背景下，如何立足高效课堂，展开“融学”式的单元整组作业实施，引导学生以系统的学习方式拓展原有知识框架，发展思维品质，形成核心素养，有了感性的了解和清晰的认识。

随后，语文教研组长周梦霞老师分享了《学习任务群统领的语文单元整组作业》校本教研案例，聚焦单元整组作业的研讨流程和实施过程，紧扣新课标和统编教材，由点及面介绍了此类校本研修的推进范式；科学教研组长褚王杰老师分享了《

核心素养导向下单元作业的设计与实施》校本教研案例，围绕学科核心素养，剖析了当前学科单元作业存在的问题，结合教研组作业案例，提出了六种作业设计的工具；教导处徐红芳老师分享了学校特色教研活动——半日校本研修，结合教学实例对校

本跨学科融合教研作了深度介绍三位老师聚焦校本作业设计和实施，立足素养本位，关注学生立场，引导学生在作业中发展高阶思维，走向自能学习，并提升解决真实生活问题的能力“探作业之秘，论教研之道”本次考察学习，学员们全方位。

感受了余姚市第二实验小学校本作业设计、实施方面的特色经验，以及各教研组前瞻的教育理念和富有成效的研修成果本次活动，也进一步促进了学校对校本作业设计和教研活动开展的思考，体现了活动的双向赋能举报/反馈