冬姑娘？冬姑娘的礼物教案？

大班优秀语言教案《冬姑娘的礼物》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在活动中增长对文学作品的爱好和对大自然的爱，帮助幼儿理解散文诗的内

大班优秀语言教案《冬姑娘的礼物》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在活动中增长对文学作品的爱好和对大自然的爱，帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神，激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力，快来看看幼儿园大班优秀语言《冬姑娘的礼物》含反思教案吧。

大班优秀语言教案《冬姑娘的礼物》含反思活动目标：1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编活动准备：1、配乐散文录音带、录音机2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具3、堆雪人用的白泡沫塑料若干活动过程：

1、产生兴趣、引出课题出示一礼物盒说："昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？"打礼物盒，引出课题2、欣赏散文诗（1）播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗？。

（2）分段理解散文诗的内容全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望？老人和孙儿为什么不喜欢雪？是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意？农民为什么喜欢雪？美丽的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。

提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景3、游戏：堆雪人让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受《冬姑娘的礼物》反思：。

1、细节决定成败我在活动中出示的字条“有的……有的……”后面只有三个点，而且点的位置在字的下方其实我在课前准备时就知道这是错误的，可是为了方便能在一张纸上打印就忽略了，认为没有多大关系活动结束以后基教科的章建升科长就提出了疑问。

园长也提出了越是细节越要注意，细节能决定一堂课的成败为此我也吸取了教训，在教育幼儿方面容不得教师有半点马虎和怠慢，不然很有可能会影响孩子的一生2、教师的提问要简洁明了，语言要富有感染力活动中，教师应该充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与教师的互动中，进行有意义的学习。

真正优质的集体教学活动，应该是在精心预设的同时，灵活的生成与调整也只有在有准备的调整中，幼儿的经验才能得到更好的提升老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即我们所说的追问。

所以，我觉得，老师的提问应该落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多思考我在这次活动中把握的比较好3、教师要感情的投入教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。

教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键散文《冬姑娘的礼物》有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入但是我那天因为有些紧张，所以在这方面做的还不够。

小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。