小学美术课程标准(最新小学美术新课程标准)这都可以

2022年高考已经结束一个多月了，一众考生们现在都在忙着查询自己的录取结果。所谓“百年大计，教育先行”，教育一直是国家发展战略中的重点。

 

2022年高考已经结束一个多月了，一众考生们现在都在忙着查询自己的录取结果所谓“百年大计，教育先行”，教育一直是国家发展战略中的重点“教育”给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，为国家建设注入新生力量，推动经济增长，推动民族兴旺，推动世界和平与人类发展。

古有科举，今有高考，从“扫除文盲”到“教育强国”，教育之重不言自明。

掐指一算，第一批九零后告别高考已经十年有余了，现在想想自己在考场奋笔疾书仿佛还是昨天的事情，但转眼间自己的孩子即将踏上明日的考场带来的紧迫感是一样的，但又能明显感觉到在 时代变迁中，教育制度在不断的完善。

随着教育的普及，社会对于人才的要求越来越高，教育“内卷”也越来越严重，学生的身心负担、压力日益加大，因此国家也是极其慎重的进行了多项教育改革，就是为了提升学生的整体素质，培养“德智体美劳”全面发展的五好青年。

素质教育的地位在逐渐提升，从中考将美术和体育纳入考试范围就可见一斑而教育部发布的预计在9月份实施的2022版新课标则是正式明确了新的教学目标，其中有多项重大改革，其内容势必会对学生产生深远影响那么究竟有哪些变化？有哪些改革？又该如何做好学段衔接？。

一起去看看。关于课程方案的主要变化1.完善教育目标结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。

2.优化课程设置★ 整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计★ 改革艺术课程设置一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。

★ 科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级★ 将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来★ 首先，可以提前开设英语课程，其次，开设其他小语种课程3.细化实施要求★ 增加课程标准编制与教材编写基本要求

★ 明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范，以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出具体要求★ 健全实施机制，强化监测与督导要求改革重点有哪些？★ 强调素养导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力，基于核心素养确立课程目标，遴选课程内容，研制学业质量标准，推进考试评价改革。

★ 优化课程内容组织形式，按照学生学习逻辑组织呈现课程内容，加强与学生经验、现实生活、社会实践的联系，通过主题、项目、任务等形式整合课程内容，突出主干、去除冗余★ 突出实践育人，强化课程与生产劳动、社会实践的结合，注重引导学生参与学科探究活动，开展跨学科实践，经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程，让认识基于实践、通过实践得到提升，克服认识与实践“两张皮”现象。

如何加强学段衔接？★ 注重“幼小衔接”基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估，合理设置小学一至二年级课程，将生活化、游戏化、趣味性融入到课程设置当中，要符合学生的身心发展需求，尽可能做到“寓教于乐”。

★ “小升初”依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展变化，把握课程深度、广度的变化，体现学习目标的连续性和进阶性。

★ 了解高中阶段学生特点和学科特点，为学生进一步学习做好准备。

对比以往的课标，2022版新课标更加关注艺术教育的整体性，新课标的艺术课程标准中，美术和音乐、舞蹈、戏剧等课程放在了一起，不再是单独列出新课标的核心素养、总目标、学段目标也都发生了变化，根据学段目标设置了四个艺术实践和二十个任务群，它们之间始终保持着一致性，提倡聚焦素质教育，。

首次艺术类课程占比超过英语学科，为提高核心素养打下了良好的基础最后，新课标中不止一次强调，要将艺术与生活相结合，让艺术始终存在于我们的身边，耳濡目染，让学生们由此提高自身素质这才是设立艺术教育的最终目标。

在艺术教育越发受到重视的现在，想要通过艺术教育提升学生的素养，离不开学校、教师以及学生的多方努力。相信在有了明确的教学目标以后，学生们能接受到更加专业的艺术教育，提高自身的审美素质和艺术素养。