不以为意(不以为意和不以为然有什么区别)

为此，本期特邀李淑章老师再写一篇跟进文章，以飨读者。鲁迅《呐喊》集里的《兔和猫》一文中写道:“我觉得母亲实在太修善，于是不由得就说出模棱两可的近

李淑章成语的重要性尽人皆知本刊2021年第1期刊发《常被误用的成语》一文后，受到社会广泛好评为此，本期特邀李淑章老师再写一篇跟进文章，以飨读者1.不以为然这里的“然”是对或正确的意思；不以为然，即不认为是正确的意思，含有否定意味。

鲁迅《呐喊》集里的《兔和猫》一文中写道：“我觉得母亲实在太修善，于是不由得就说出模棱两可的近乎不以为然的答话来”下面的两个句子，头一句是个病句，后一句是正确的第一句：“他走过来不注意踩了我一脚，我本来不以为然，他却不住地向我道歉。

”这个句子的作者，恐怕是由于不了解“然”当正确讲，结果把“不以为然”误解为无所谓的样子了其实，如果把“不以为然”换成“不以为意”就对了第二句：“妈妈说，今天变天了，让我多穿点衣服；我却不以为然，就没听妈妈的话。

结果还没到学校就冷得发抖”2.无出其右右，在这里是指上等、高位或领先地位；出，是超过的意思无出其右，是说没有能超过他（它）的这是个褒义词，是夸奖人的比如，我们可以说：“毛泽东的诗词气势磅礴，意蕴深远，现代文人之诗作无出其右者。

”如果说：“此人品质恶劣，真可以说无出其右了”这就用错了3.莘莘学子莘莘，是众多的意思莘莘学子是指众多求学之人我们常常看到有下面这样的句子：“我是一个莘莘学子”“建设祖国与保卫祖国，是我们所有莘莘学子的责任。

”请读者注意：由于莘莘本身就是众多的意思，所以，它的前面就不能再加任何表示数量的词语注意：莘莘，应读作shēn shēn，而不能读作xīn xīn4.不赞一词赞，在这个成语中不当称赞或赞扬讲，是说的意思。

不赞一词，就是指一句话也不说这个成语，多用来表示对完美的事物不能再说什么，有时也指对不了解的情况不表示看法《史记·孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词”《官场现形记》：“李大人看了不赞一词，王大人看了仍旧交还司员。

”下面是个病句：“大家都夸奖小王，说他能够帮助同学克服了困难；可不知为什么，一向欣赏小王的李老师却不赞一词”5.久假不归这个成语中的“假”不读jià，应读jiǎ，是借的意思，指借人家的钱或东西长期不归还。

《儿女英雄传》：“你我若不早为之计，及至他久假不归，有个一差二错，那时就难保不被公婆道出个不字来责备你几句”下面是个病句，原因是把其中的“假”，理解为请假了“对于久假不归的干部，应当给予适当的处分，如果只是批评一下，那以后请假的人就会越来越多。

”6.踌躇满志踌躇，在这里是从容自得的样子，不是犹豫不决的意思这个成语形容对自己取得的成就非常得意例如：《庄子·养生主》：“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”意思是说，庖丁解牛成功之后，提刀站立，因自己的成功而四下看看，显出满心得意的样子来。

叶圣陶《遗腹子》：“脸上泛滥着踌躇满志的笑”有人把其中的“踌躇”理解为犹豫不决，结果造出下面的句子来：“人常说‘当断不断，反受其乱’，这件事赶紧去办吧，千万不要再踌躇满志了”7.博闻强识这个成语中的“识”读zhì，是记忆力的意思，与表示记这类意思的“志”字的含义相同，在这里不读shí，如《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。

”意思是：见识广博而又有超强的记忆力，同时却很谦让，做善事很勤勉却不倦怠，这就是君子”读作“zhì”的这个“识”字，经常出现在媒体中，也常挂在人们的嘴边可是，不少人往往读错，把它读作shí其实，识，是个多音字，在“博闻强识”与“标识”这些词语里都应读作zhì。

标识与标志，这两个词意思完全一样，只是写出来形体不同而已这叫异形词，比如，“其他”也可以写成“其它”《现代汉语词典》中，对读“zhì”的“识”字，给出两个义项：一是当记讲，举博闻强识为例；二是当记号讲，举款识为例。

最后，再说说志字当记讲的“志”字，原来写作“誌”，后来这个字被“志”代替了而誌字就有记住、记号、做记号的意思以前，有标誌这个词，现在写为标志了；以前有杂誌这个词，现在写成杂志了作者简介：李淑章，内蒙古师范大学文学院教授，内蒙古自治区普通话测试和规范汉字工作视导员，内蒙古汉语言文字研究会名誉会长，内蒙古国学研究会专家委员会主任委员。

全国教育系统劳动模范，荣获人民教师奖章编辑：徐 峰来源：《新闻论坛》杂志2021年第2期