我的拿手好戏(我的拿手好戏作文450字)学到了

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第214篇原创文章。六年级语文第七单元习作是《我的拿手好戏》，今天就来讲一讲这篇作文可以怎么写。

大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第214篇原创文章六年级语文第七单元习作是《我的拿手好戏》，今天就来讲一讲这篇作文可以怎么写在课本上，编者以挑西瓜为例，给我们列出了一个写作提纲具体内容不再赘述，简单地讲就是先切题——点出拿手好戏是什么技能。

接着写学习该技能的过程，最后写一个跟该技能相关的故事

这个提纲简单明了，特别适合那些写这篇作文毫无头绪的同学不过如果站在应试的角度来看，这样写其实不太容易得到更好的分数毕竟太普通了，很容易淹没于茫茫的作文里面如果让我来写，我更建议将文章中比较吸引人的部分放着开头，比方说场景描写。

以达到先声夺人的效果，给阅卷老师留下更好的印象我写了一篇范文。是按照“场景引出技能名称——“我”学习技能的经历——学习技能的感悟”这个顺序写的，希望能够对同学们有所启发。

题目：我的拿手好戏“你刚刚在干嘛？”早读课上，同桌突然扭过头大声问道“读书啊，怎么了？”我疑惑地看着他“读书？”同桌看了我一眼，轻轻摇了摇头，“不对，我明明听到你在唱歌，你唱的是《万疆》”嘿，原来是说这件事啊。

我明白过来了，笑了笑回答道：“我是在唱书呢！”“唱书？”同桌有点丈二和尚——摸不着头脑。

“能啊，怎么不能？就像这样”我又将刚才读的课文按照《学猫叫》的曲调唱了一遍这下子同桌服气了，他冲我竖了根大拇指，扔下一句：“你，会玩！”说起唱书，那可是我的拿手好戏上小学三年级的时候，一次偶然间听语文老师讲古代的诗不是读的而是配音乐唱出来的，我的好奇心一下子被激起来了，忍不住浮想联翩：既然诗能唱，那课文岂不是也可以？。

说干就干或许是这玩意儿本身不算太难，也或许是我比较有天赋不到一下午，我居然就掌握了这项技能随便拿一篇文章，我都能用不同的曲调唱出来我既可以用流行音乐的方式唱，也可以用戏剧的方式唱，甚至还能使用歌剧的音调唱呢！我突然找到了乐趣，星期天把自己关在屋里一整天，乐此不疲地唱了一篇又一篇课文。

妈妈听到屋子里传出来的鬼哭狼嚎，在门外跟爸爸小声地嘀咕：“咱娃咋突然喜欢上唱戏了？可这词儿听起来怪怪的”慢慢地我发现，自从学会了这个特殊的技能，背书对我来说不再是一件难事，连往日让我头疼不已的长篇课文，我也能记得又快又清楚。

情绪低落的时候，我就将课文配上低沉音域的伤感歌曲，一曲唱罢，心情居然不自觉地明快起来，真可谓“”何以解忧，唯有唱书”啊！唱书，我的这个拿手好戏，是不是很有意思呢？我是李老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。