班级格言(班级格言初中)这都可以

宋妈妈《青少年人生格言》是青少年的灵魂伴侣河南 李义东我是方城县赵河六小的李义东。真的很荣幸能加入到宋妈妈的心理健康教育的优秀团队里。在这里我特

 

宋妈妈《青少年人生格言》是青少年的灵魂伴侣河南 李义东我是方城县赵河六小的李义东真的很荣幸能加入到宋妈妈的心理健康教育的优秀团队里在这里我特别感谢张校长给我一个学习的机会，感谢宋会长给我一个交流分享的机会。

自从张校长把我们班选为心理健康教育实验班以后，我每天都在研究如何带领孩子学好宋妈妈的《青少年人生格言》作为毕业班的班主任兼语文老师，我深感身上的责任重大现在孩子们大多数已经进入青春期，当前现实情况是，很多家长忙于挣钱，孩子们在家留守。

“孤独、留守、陪伴”就形成了矛盾缺失父爱母爱的孩子，思想慢慢地就变了因为没有父母的爱，父母的欣赏与赞美，他们就会封闭自己慢慢的，就会变得不爱说话，甚至不和别人交流，变成了“独行侠”孤僻、内向的性格就越来越多。

不交流，孩子们的心迹家长无从知道，也就缺少了针对性的教育还有一些孩子自卑心理严重，性格比较暴躁，容易冲动，一言不合就可能会引发打架我觉得作为班主任不但要教孩子们学知识，还要教孩子们学会做人、学会生活，要从心理上去帮助这些儿童解决实际问题。

于是我就欣然接受了张校长给我的任务

在刚开始的几天，对诵读宋妈妈《青少年人生格言》毫无头绪要想读出感情，并且读的气势磅礴不是一件容易的事，于是我在闲暇时间就在想如何教孩子们读出气势后来我发现人生格言是鼓励孩子们找到自信、走向成功，让自卑的孩子变得自信，让懦弱的孩子变得坚强。

于是我自己先不厌其烦的去读，在读中感悟后来我带领孩子们早读去读，因为一日之际在于晨，早晨是头脑最清醒的时候，让孩子们大声诵读，读出自己的心声，相信自己是最棒的最优秀的，因为每个孩子都渴望心灵的舒展，渴望生命与自然的和谐。

经过几天的诵读，我发现有了小小的效果：在学习上遇到困难就退缩的这些孩子能够积极的去面对；容易冲动的这些孩子也慢慢变得安静下来；一些自卑的孩子慢慢也走出了没有父母陪伴的阴影，也变成有爱心的孩子

读了一段时间以后，学校为了迎接六一，安排的活动也比较多孩子们一天到晚除了学习，也要排练节目，个个都忙的焦头烂额但是我们没有放弃，因为诵读人生格言已经成为孩子们的一种习惯当我忘记带领孩子们读的时候，孩子们就会主动提醒我今天还没有诵读人生格言。

当听到孩子们的提醒，我的心里有了安慰，因为我知道这一段时间的付出，没有付之东流在六一文艺汇演中，孩子们个个精神饱满，因为他们相信自己的精彩表演一定能打动观众，这份自信来源于每天坚持读宋妈妈的《青少年人生格言》。

随着时间的流逝已经进入六月份，天气越来越热时间越来越短，进入复习期了，孩子们个个心浮气躁，无心学习这时候，我让孩子们读人生格言，读完以后整个人的精神状态都不一样了，心浮气躁的孩子能静下心来学习；踏实的学生依旧是那么认真，这是孩子们最大的收获。

我会变着花样让孩子们读，有时候男女赛读，有时候小组赛读，有时候同桌赛读，孩子们在读完以后感触特别深

最近我让孩子们写一写自己的变化，他们写的这一点点变化，震撼着我的心灵，触动了我的灵魂我们班的金同学是一位活泼开朗的小姑娘，但是她缺乏自信，每次提问问题她都不敢回答她在文中这样写道：回想以前我是多么的懦弱，在遇到任何事情都觉得自己完成不了，缺乏自信，缺乏勇敢。

在我读了宋妈妈的《青少年人生格言》以后，我不知不觉就变得自信，勇敢当我读到“我是最棒的”这句话的时候，我的声音特别洪亮，我就感觉我是世界上最勇敢的人我要谢谢宋妈妈的《青少年人生格言》，让我变得勇敢自信，宋妈妈的《青少年人生格言》就像一本心灵鸡汤，让我变得自信勇敢，让我变成真正坚强的人。

我要把宋妈妈的《青少年人生格言》当作我的座右铭，让它伴随我顺利进入初中

“没有人能阻止我健康生命的成长，我一定是我生命的主人，我最爱我自己……”宋妈妈的《青少年人生格言》是一盏明灯，指引着我前进的路不管遇到什么困难，只要心念格言就会迎刃而解宋妈妈的《青少年人生格言》触动了我的心灵深处，给我热爱世界，热爱生活，热爱生命的动力。

这是一个内向的小女孩刘同学的发自肺腑的真情流露她还说道：以前的我十分孤独，没有安全感，没有朋友，感受不到世界的美好，整天生活在自我的小世界里但是现在的我大变样，生活中多了阳光，多了朋友，我不再孤独，也感受到了世界上亲情、友情的美好。

因为我知道，从自卑抑郁的生活中走出来，外面就是一片光明这一切都是宋妈妈带给我的改变，我真心地感谢宋妈妈她的信带给我心灵的震撼，是啊，我的生命我做主，我就是我生命的主人，我要战胜自己，让自己更优秀

读着孩子们感人至深的信，看着孩子们翻天覆地的变化，听着孩子们深切感人的内心独白，从心底里替孩子们高兴因为孩子们真的发生了很大的变化，变得更自信，更阳光，更勇敢，更坚强这一切的变化都是每天坚持诵读宋妈妈的人生格言。

还记得五月的一个周五，张瑞娟老师来我们赵河六小为孩子们做心理教育，还教给了孩子们手语舞，孩子们学的特别快，热情似火最让我感动的是，张老师要在诵读人生格言的班级里找即兴发言的同学我还担心惆怅，心想这下完了，孩子们平时都不敢发言，何况在这种场合下，更别提了。

当我转身的时候，我惊呆了：一个平时上课不敢发言、字写的龙飞凤舞、语文基础很差的孩子自信满满地走上讲台，拿着话筒在张老师的引导下，声音洪亮地说道：在我没有读宋妈妈的《青少年人生格言》的时候，我干什么都害怕失败，说话结结巴巴的。

自从我读了宋妈妈的《青少年人生格言》后，我充满了自信，充满了阳光，不再害怕失败，说话也流畅了许多，不像之前那么结巴了我相信，我一定能成功的这是我们班葛建林的真实感受，当他从台上下来的那一刻，我为他感到骄傲，我相信他上台的机会会越来越多，他会越来越棒。

现如今，我们进入了信息化时代，“网络文化”逐渐替代了父母的陪伴孩子们对手机屏幕的专注度极高，倘若这种“专注度”分给课堂一半，他们的学习成绩何尝不能提高呢？加上手机里传输的文化可谓良莠不齐，孩子们心灵的“净土”，如何防范不良文化的诱惑呢？作为新时代的青少年，到底需要什么样的文化？怎样的文化才能走进他们的内心？占据他们心灵的那块“净土”？该如何呵护好孩子们这块“净土”？用什么样的教育，去浇灌这片“净土”，使萌芽的种子健康成长呢？。

我觉得宋妈妈的《青少年人生格言》犹如一股甘泉，慢慢地流淌着，浸润着这片“净土”；宋妈妈的《青少年人生格言》好似一阵清风，慢慢地吹拂着，清凉着这片“净土”；宋妈妈的《青少年人生格言》恰似一缕暖阳，缓缓地融化着，温暖着这片“净土”。

人生格言是“潜移默化”的作用，时间长了，孩子们就增强了自信心，整个人也就变化了

宋妈妈的《青少年人生格言》丰富了传统文化的内容，给传统文化注入了新的血液，让传统文化有了新的内涵宋会长开设心理健康教育课，从孩子们的内心着手，鼓励孩子们要自信敢担当，肯定自己，相信自己，接纳自己又通过网络，给全国孩子们讲新颖独特的励志故事，让孩子们听了深受启发。

同时，提高孩子们的交流、交际能力，为孩子们的学习、升学、就业、智商、情商等综合能力打下了良好的基础 在我跟着孩子们诵读完人生格言后，我整个人都是自信满满，正能量爆棚，让我带着满满的正能量去工作。

我觉得“宋馨阳光心理教育”蕴含的文化具有其深厚性、包容性、兼容性和公益性，对青少年心理健康成长、学习、推广有其必要性大言之，是为了祖国的花朵，小而言之，是为了千千万万家庭的幸福我相信，未来的祖国会是一片欣欣向荣的景象，到处都是阳光、健康、自信，心理健康教育之花会开遍祖国的每个角落。

毕业在即，孩子们最后的小学生活在读宋妈妈的《青少年人生格言》中得以丰富我相信人生格言一定会成为孩子们的精神食粮，成为新时代青少年的灵魂伴侣，让孩子们自信成功地走进自己心仪的学校，为自己的小学生活画上圆满的句号，不留遗憾。