教师诗歌(教师诗歌朗诵因为是老师)这都可以？

多年前，有一位现在名气不小，但当时还没有什么名气的年轻的中学语文教师，给语文界一位搞德育起家的名师写信。信中，这位年轻教师自我介绍说；“我是XX

多年前，有一位现在名气不小，但当时还没有什么名气的年轻的中学语文教师，给语文界一位搞德育起家的名师写信信中，这位年轻教师自我介绍说；“我是XX市XX中学的XX老师”此德育名师，给这位年轻教师回信，特地指正说，你信中自己称自己为老师，是不妥当的。

我当然知道，不少人都认为做教师的人不能自称为老师但看了这封信，我还是觉得可笑——怎么老有这样胶柱鼓瑟的语文教师，甚至所谓语文名师呢？谁都知道，在当下的学校，教师常常要接学生或家长的电话教师接学生或家长的电话，自我介绍时，是说“我是XXX老师”好呢，还是说“我是教师XXX”，或“我是X教师”好？说“我是教师XXX”，或“我是X教师”，没有错，可是别扭不别扭？上语文课，语文老师带领学生朗读，老师说“下面请同学们跟着老师一起朗读”，这样说不行？一定要说成“下面请同学们跟着教师一起朗读”？。

老师一词，过去的确常常是对教师的一种尊称但现在，它的敬辞意味已然淡化，同时也泛化为可以指称很多行业传授文化、技术的人换言之，现在人际交往中，很多不是从事教师职业的人，都常被人称之为老师也因此，现实生活中，绝大部分教师在做自我介绍时，说的都是“我是XX学校的XXX老师”。

极少有教师自我介绍时，不说“我是XXX老师”，而说“我是教师XXX”，或“我是X教师”（我从未听见有教师自我介绍时说什么“我是X教师”的）简单点说吧，教师自称为老师，不是什么违反语言规则不得体，而是说的一种事实——老师只不过是老师，教师就是老师，因为我是教师，所以我是老师。

一些胶柱鼓瑟的语文教师，可能会坚持认为老师是不能自称为老师的那你坚持你的观点得了可你消灭不了、阻挡不了“我是XXX老师”这种说法的流行，也否定不了这种说法的合理性我认为，既然大部分老师都在使用“我是XXX老师”这样的说法，其中必有某种道理在。

语言是会随着时代的发展变化而发展变化的例如“小姐”这个词，以前不也是尊称吗？可现在“小姐”在一些发达城市有了新的含义，是对从事某种工作的女性的贬称我还认为，好的语文教师，既有传授语言规范的义务，更有传授语言规律的义务。

语言的最大规律是约定俗成是的，流行的语言现象并不一定都是合理的，最终并不一定都能得到规范的承认但许多流行的语言现象，开始不符合语言规则，最后却都被接受为合理说法这类语言现象难道不是举不胜举的吗？广州《语文月刊》杂志，每期都给我赠送该刊。

去年，我从该刊2015年第6期看到安徽当涂一中一位语文教师的短文《“老师”不宜自称“老师”》这篇短文说，根据词典的解释，老师是对教师的尊称，泛指有某种特长值得学习的人该文还说，老师自我介绍不应该说“我是XXX老师”，而应该说“我是教师XXX”，或“我是X教师”。

如果说，十几年前，我对那位搞德育起家的名师之好为人师感到可笑，但看了《语文月刊》上的这篇短文，我感到有些可悲我办公桌上有两部《现代汉语词典》，一部是《现代汉语词典（修订本）》（1996年7月修订第3版），一部是《现代汉语词典（第5版）》（2006年6月第5版）。

前者的确把老师解释为：“尊称传授文化、技术的人泛指在某方面值得学习的人”而后者，则与时俱进，把老师解释为：“对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人”就是说，根据《现代汉语词典（第5版）》，老师一词，既可以是对教师的尊称，也可以泛指传授文化、技术的人，还可以泛指在某方面值得学习的人。

《现代汉语词典（第5版）》是2006年出版的可到了2015年，安徽当涂一中这位语文教师，还在拾人牙慧写这样的文章，而且可以断定，他在写这篇文章前，要么没有查阅过《现代汉语词典》的新版本，或者是查了，但看不懂《现代汉语词典》新版本对老师的解释包含的多个义项。

这样的语文老师多了，语文该怎么办呢？请同学们站起来跟程老师一起大声朗读以下句子——老师只不过是老师教师也就是老师老师就是老师因为我是教师，所以我就是老师“你们全家都是老师！”2016/5/31【本文来源：科学网、语文味网】