借物喻人的作文400字(用竹子借物喻人的作文400字)没想到

课文五年级上册第2课《落花生》- 许地山文中例句花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的

课文五年级上册第2课《落花生》- 许地山

文中例句花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心你们看它3地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

所以你们要像花生，他虽然不好看，可是很有用那么人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人例句分析花生的果实埋在地下，桃子、石榴、苹果的果实高高挂在枝头，这本是司空见惯的自然现象可是作者却从中悟出了耐人寻味的道理:做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

练笔要求运用借物喻人的写法,就如同运用比喻的修辞手法一样,只不过这里“喻”的不是它们的颜色，形状等外在，而是性格、品格、气质等内在的、深层次的东西这就需要你对所描述对象进行深层次的思考，从它的特性、功能等入手，去找出它与人的品格的相似之处。

五年级的作文，虽然也是在状物，但是你不能仅仅地停留在客观地状物上了，你必须要通过状物来表达自己的内心，关注内在。从平凡中悟出深刻，从微末中见识远大。

仿写草稿有些人会觉得美中不足，薄荷不经常开花，好几年偶尔才开一次，可是它的叶子也十分重要，我们用的牙膏和吃的薄荷糖都出于薄荷甚至有些药里还含有薄荷呢不高举美丽的花朵，默默的奉献着自己的薄荷叶，这种无私奉献的精神值得我们学习。

自我修改写完之后反复诵读，修改了几处不太通顺的地方: ()表示删除，[]表示添加有些人会觉得美中不足，薄荷不经常开花，好几年偶尔才开一次，可是它的叶子(也)[是]十分重要[的]，我们用的牙膏和吃的薄荷糖都出于(薄荷)[它]。

甚至有些药里还含有薄荷呢不高举美丽的花朵，默默的奉献着自己的(薄荷)叶[子]，这种无私(奉献)的精神值得我们学习自我修改理由前面没有说过什么东西很重要，所以这里不应该用“也”改为“是”，为通顺句末加“的”。

薄荷出现得太多了，替换掉一些。连续用了两个“奉献”，删掉第二个。

修改建议从薄荷虽然不常开花，但是叶子的功用却很多入手，悟出不高举花朵，只默默无私奉献的精神，算是深入仿写落花生吧只是第一句读着感觉不完整其中提到“美中不足”，那么前文应该是说它“美”的，而下文要说“不足”。

由此可以推断出前文和下文将要写不同的东西那既然要写不一样的东西，中间就需要有一个过渡，我们常说过渡句的作用是承上启下，承接上文，引出下文但是这一句我只读出来它引出下文，承接上文在哪儿呢？另有一些连接上的小问题，就不一一列出了。

修改稿2虽然薄荷生命力顽强，但是有些人还会觉得美中不足薄荷不经常开花，好几年才偶尔开一次，可是它的叶子却是十分重要的，我们用的牙膏和吃的薄荷糖都出于它甚至有些药里还含有薄荷呢不高举美丽的花朵，默默的奉献着自己的叶子，这种无私的精神值得我们学习。

总结阅读训练和写作训练是相辅相成，互相促进的，比如说过渡句的作用，我们不能停留在阅读理解中，知道它是承上启下的，在写作过程中，也一样要让它真正的发挥出它的作用。