散文最美的遇见朗诵视频散文小品是什么类型的文章散文作家林仑
[注]①公元 1071年,欧阳修退居颍州
[注]①公元 1071年,欧阳修退居颍州。②魏境,指台甫府境。黄河决口,台甫府境内大水众多,群众颠沛流离,时韩琦在任。③晋郭璞《游仙诗》中有“左挹浮丘袖,右拍洪崖肩”。
D.感触感染辛弃疾词作包含的四六笔意是一个静态历程,它会跟着对宋四六的开展走向与行文气势派头的理解而加深。
5. 【参考示例】①“千古山河,豪杰无觅,孙仲谋处”,持续的几个短句贯穿,形 生长句。②“总被”,从句意和语法上看散文作家林仑,不克不及从长句中抽出。③ “雄姿英才”等物 象作为长句处置,负气脉贯穿,加强气魄。
B.知青们在盛夏时节没有农活却下乡劳动熬炼,而贫下中农们却在热炕头上聊天说地,这更让知青们觉得到下级摆设的不公允。
但凡治国的大事,不单单指的惩罚恰当。赏无功的人,罚无罪的人,不克不及称作明察。赏有功的人,罚有罪的人,且全无漏掉,感化仅仅范围在个体人身上,其实不克不及起鼓舞犯罪和制止立功的感化。因而,制止奸邪的法子,主要的是制止奸邪的思惟,其次是制止奸邪的行动,再次是制止奸邪的举动。现活着上的人都说“给君主带来敬服,国度带来安宁的,一定要靠仁义聪慧贤达”,却不晓得招致君主卑贱、国度危乱的,肯定由于仁义聪慧和贤达。以是把握办法的君主,摒弃仁义,撤废聪慧和贤达,用法律来令人从命。因而名誉远播而名震四海,苍生承平而国度安宁,在于君主明白利用公众的办法。大凡权谋,是君主用来把握的;法律散文的特征是什么,是仕宦用来遵照的。既然如许,那末调派随从官员天天把法治的原理传到达宫门以外,直到境内的公众天天都看到法律,也不是一件艰难的事。
这个冷炕真正有了一点热气是邻近春节时,房主需求做年食,他家一个灶火不敷用,借我们的灶煮肉、蒸馍、炸油糕。本地鄙谚“牛头不烂,多费木炭”,把这个冷炕狠狠地烧了几天,才透过了热气。另有一件小事,房主李大爷忽然得了一个怪病。他家里又没男丁,只要一个闺女伺候未便。我们几个男生就用小毛驴车把他送到公社卫生院,陪着住了几天。李大爷病愈出院后就给我们提来了一条羊腿,暗示感激。还借着吃年饭在炕桌上摆了一席。本地最好的年饭是油糕羊肉汤,一碗下去满身冒汗。这大爷虽没有几文明,可是知书达理,通于油滑。那些汗青故事、评书演义,肚子里也装了很多。一杯酒下肚,便取出了心窝子话。他说:“娃们,我看你们老是提不起气。俺们这个处所是苦一点,但你们是公众人,早晚待不住的。再说了,公众人由公众做主,小我私家说了也不算。有一句话叫嫁鸡随鸡,嫁狗随狗,嫁个扁担挑上就走。那昭君是个天子的公主吧?把她嫁到塞外她也得走,不是还跟人家匈奴单于生了几个孩子吗?”说得我们哈哈大笑。这下我们完全认了命,就晓得我们都是些曾经出了塞的王昭君,还梦想再过头么宫里的糊口?既来之则安之, 就满足吧。
2.B [剖析]A 强加因果;C “辛弃疾与孔子的观点是相反的”不契合原辞意义,辛弃疾也以为农事是“小人”之事;D “突破了体裁的界线”错,原文是体裁的创作本领的迁徙;“体裁没有了较着的区分”歪曲了辞意。
语句 ④ “褪黑素的排泄深受光照所影响”可修正为:“褪黑素的排泄深受光照影 响”或“光照会影响褪黑素的排泄”
贞观元年,太宗曰:“朕看古来帝王以仁义为治者,鼎祚耽误,任法御人者,虽救弊于一时,败亡亦促。既见前王成事,足是元龟。今欲专以仁义诚信为治,望革近代之浇漓也。”黄门侍郎王珪对曰:“全国凋丧日久,陛下承其他弊,弘道移风,万代之福。但非贤不睬,惟在得人。”太宗曰:“朕思贤之情,岂舍梦寐!”给事中杜正伦进曰:“世必有才,随时听用,岂待梦傅说,逢吕尚,然后为治乎?”太宗深纳其言。贞观二年,太宗谓侍臣曰:“朕谓乱离以后,民俗难移,比.观苍生渐知廉耻,官民奉法,响马日稀,故知人无常俗,但政有治乱耳。是觉得国之道,必需抚之以仁义,示之以威望,因人之心,去其刻薄,不作异端,天然平静,公等宜共行斯事也。”贞观四年,房玄龄奏言:“今阅武库甲仗,胜.隋日远矣。”太宗曰:“饬兵备寇虽是要事,然朕唯欲卿等故意思道,务效忠贞,使苍生安泰,即是朕之甲仗。隋炀帝岂为甲仗不敷,以致衰亡?正由仁义不修散文作家林仑,而群下怨叛故也。宜识此心。”贞观十三年,太宗谓侍臣曰:“林深则鸟栖,水广则鱼游,仁义积则物.自归之。人皆知畏避灾祸,不知行仁义则灾祸不生。夫仁义之道,当思之在心常令接踵若斯须懒惰去之已远。如同饮食资身,恒令腹饱,乃可存其人命。”王珪稽首曰:“陛下能知此言,全国幸甚!”
B.唐太宗以为,管理国度能够汲取前代帝王胜利的经历和衰亡的经验,并作为本人管理国度的鉴戒,如许就可以够根除近代的佻达之风。
5. 请从辛弃疾词“好用长句”的角度,分离质料阐发《永遇乐·京口北固亭怀古》上阙。(6 分)
质料共有两句话:第一句枚举了科技的开展给人们的糊口带来的影响,第二句点明科技令人们得到一些新的工具,也有能够落空另外一些工具。
A.大学结业时“我”热血沸腾,主动报名援助边陲,抵达后却发明前提非常艰辛,一腔热血变得冰冷,接着睁开对边地糊口的叙说。
C.与前人化用诗词的集句方法差别,辛弃疾从儒家典范中剪裁转换来集句的方法更庞大,创作的程度也更高。
辛弃疾虽以词最为出名,但实在著作颇多,诸体兼备。只惋惜其《稼轩集》早佚,文章保存有限。今所见者,散文有赫赫有名的《美芹十论》《九议》,骈文则有《贺叶留守启》《新房上梁文》等数篇散文最美的碰见朗读视频。四六文章,宋人通称为“四六”。宋朝骈散分流,散体多用以著作,骈体多施于朝廷文书及士人寒暄日用。南宋期间,骈体书启的写作日趋遍及,诸家文集多有保存。辛弃疾的骈体文创作亦应很多,并且享有必然的时誉,一些篇章被纳当选本,一些名句亦为别人鉴戒。今存四六虽未几,但章句文辞颇耐细品。如《新房上梁文》 云:“青山屋上,古木千章;白水田头,新荷十顷。亦将东阡西陌,混渔樵以交欢;冲弱才子,共团栾而一笑。”设想新房完工后的漂亮光景和居处此中的悠然糊口,骈对工稳, 文气秀逸。
B. 四六文章在宋朝通称“四六”,与散体用处差别,骈体多用于朝廷文书及士人寒暄日用,如《贺叶留守启》。
巨匠兄多才多艺,他的嗓音高亢甜润散文的特征是什么,唱歌极好听。在县接待所等候分派时期,闲来无事,就偶尔引吭高歌一曲内蒙古名曲《骑马挎枪走全国》,②霎时窗户外就爬满了人散文作家林仑。他从上海来还不忘随身带了一把二胡,那琴声响起也能沉鱼落雁。我也从北京带来一支竹笛。那天我们四人躺在冷炕上说了些无聊的话,不断说到再无话可说,他就起家从墙上摘下胡琴,“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”。我说:“《》?”他说:“不,明天《草原之夜》。”因而曲随心生,如泣如诉,凄婉的乐曲回荡在塞外冰冷的夜空。世人叩炕沿而和之。
A.辛弃疾作词擅长旁征博引、揭晓谈论、使用散文式章法句法,先人评价他的创作具有“以文为词”的特性散文小品是甚么范例的文章。
(1)在高适的《燕歌行(并序)》中,“_________”写出边地天然情况的艰辛,“_________”这一句则用比方伎俩间接形貌了敌军侵袭时的来势汹汹。
因而,我们要尽能够连结优良的糊口风俗,白日应多打仗室外的阳光,让光照削减褪黑素排泄;B ,包管褪黑素的一般排泄,以保持一般的生物钟和安康的就寝。
4.①精准得当地论证了辛弃疾以四六法为文的特性和擅长化用前人成句的做法; ②从论证辛弃疾为文的特性奇妙天然地引出对他作词特性的阐发。
贞观元年,太宗说:“我看现代的帝王,凡以仁义管理国度的,都国运长远。用酷刑酷法管辖群众的,固然能援救一时的短处,但国度很快就会衰亡。既然我们看到了前代帝王成事的办法,就可以够把它们用作统治国度的鉴戒。如今,我们要专拿诚信、仁义作为管理国度的目标,期望这有助于根除近代的佻达之风。”黄门侍郎王珪答复说:“全国旷费凋疲的工夫曾经很长了,陛下在全国积弊之时管辖国度,发扬现代圣贤的遗风,实乃万民之福。但没有贤才是管理欠好国度的,枢纽在于用人恰当。”太宗说:“我爱才如命, 即便夜晚做梦都不忘。”给事中杜正伦说:“哪一个时期都有人材,随时等待陛下的开掘任用,那里用得着去梦傅说,遇吕尚,然后才管理全国呢?”太宗非常赞扬他的话。贞观二年,唐太宗对随从的大臣们说:“我本来以为在离乱以后,官方的民俗风俗会很难改动,迩来我发明苍生逐步明白了清廉和耻辱,官员百姓都能服从纲纪,响马一天比一天少,我才晓得官方没有原封不动的民俗风俗,枢纽要看施政是恰当仍是不恰当。以是,管理国度,必需用仁义来安慰苍生,同时还要显现出朝廷的威望,适应,撤废刻薄的法律,不做背叛道义的工作,如许社会天然会安定平静。你们该当配合来做好这件事。”贞观四年,房玄龄上奏说:“近来,我查抄兵器库里的铠甲刀兵,发明已远远超越隋朝了。”唐太宗说:“整修刀兵防备寇乱,固然是紧急的工作,但我只期望你们留神治国之道散文的特征是什么,务必竭效忠贞,使老苍生安身立命,这才是我真正要的兵器。隋炀帝岂非是由于铠甲刀兵不敷,才招致衰亡的吗?恰是因为他不修仁义,群臣才会痛恨叛离他。你们该当了解我的设法啊!”贞观十三年,唐太宗对随从的大臣们说:“树林广袤就有飞鸟栖息,水域深广就有鱼儿游弋,多施仁义苍生天然会归顺。人们都晓得恐惊而遁藏灾祸,却不晓得实施仁义,灾祸就不会发生。仁义之道,一刻也不克不及遗忘散文的特征是什么,我们要不竭地将仁义履行下去,若有片晌懒惰,就会阔别仁义之道。这就比如用饮食来滋养身材,要让肚子常常吃饱散文最美的碰见朗读视频,便可以保持性命。”王珪叩首说:“陛下能晓得这些原理,真是全国的大幸啊!”
A.辛弃疾的《稼轩集》早早地佚失,使得后世学者固然晓得他以词著名、诸体兼备, 但却少有对其词与骈体文干系的研讨。
D.文章叙写房主李大爷之事,表现了知青们与本地苍生互帮相助的情面美,既丰硕了文章内容,又是知青们感情发生变革的迁移转变点。
D.唐太宗承认整修刀兵防备寇乱的主要性,还熟悉到不克不及重蹈隋炀帝衰亡的复辙,让群臣痛恨叛离,并期望大臣们能了解本人的设法。
大学结业的时分我是热血沸腾写了决计书,志愿到边陲去的。有一种“男儿带吴钩” “青山埋忠骨”捐躯报国勇上火线的滋味。我在家只待了九天,便来到内蒙古巴彦淖尔盟的临河县。谁知前来报到的应届生就我一人。一腔热血登时冰冷。
16. ①真假分离,(1分)实写韩琦在任的魏境大水众多,群众颠沛流离。 (1分)设想欧阳修所居的颖湖湖畔杨柳婀娜,掩映溪桥。 (1分)②既表示了墨客任职时为苍生劳心忧思,(1分)也表达了对欧阳修退居糊口的倾慕。(2分)【评分尺度】6 分。答“比照”也可,意义对便可。
小河与另外一条河交汇后,不管是连结明澈仍是浑浊,都不影响大河的磅礴澎湃散文作家林仑。无定河吸纳了千河万溪,哪怕一滴水珠,从不厌倦地改动着本人最后的模样,成为黄土高原上性命的意味。东风吹过,地盘需求人去耕作,我梦中的庄稼长势恰好,出土的声音,拔节的声音,抽穗的声音,成熟的声音,何等壮观啊!
【评分尺度】4 分。以是:用来……的。执;把握。师:师法、遵照。……者……也:判定句。每点 1 分。
“以文为词”是先人对辛弃疾的主要评价,相干研讨已十分深化。学者遍及留意到辛弃疾词具有熔铸经史、善发谈论、融入散文章法句法等特性。不外据笔者鄙见,对辛词与骈体文的干系仿佛研讨未几。
8. ①援用大批古诗词,如 “万里乡为梦,三边月作愁”等,增加文彩,富有文学 意味,言语高雅。②使用鄙谚、白话,如“牛头不烂,多费木炭”“掏心窝子”等,朴实 本真,浅显易懂。
21. ①原句接纳“……着”的不异句式,音韵调和,句式更整洁,豪情更激烈。② “着”暗示行动正在停止,活泼形象地表示出春季河道的性命力。
我们四小我私家,一个学档案,原来该是去故宫或中心档案馆里干活儿;一个门生物,该到尝试室里去;一个学化工,该去化工场;一个学修建之暖通,该去城里盖大楼。但如今都一同被摆平在塞外的这个冷炕上。举目四望,哪有对口的单元?“长亭连短亭,那边是归途?”③哪怕你曾是天蓬元帅,既然下凡也只能当个猪八戒了。然后院里那几个女生, 或许当初是嫦娥,如今也都成了烧火丫头。想起在黉舍里“春风吹,战鼓擂”,多么的灵活豪放,这才几天就冬风吼,黄沙飞,冷炕伺候。
(2)在《种树郭橐驼传》中,郭橐驼在引见种树经历时说到,为了连结树木的本性,种树人要做到“_________,_________”,这个比方非常得当,对育人也很有启示意义。
(3)小明热爱音乐,在浏览古诗的时分,他发明前人形貌音乐常常都借听者的表示或感触感染来展示音乐的美好,比方“_________,_________”。
历来常识份子的放逐都伴跟着常识和册本的传布。在这塞外的冷炕头上,我却碰到了按本来的人生轨迹底子不克不及够读到的两本书。一本是《承平洋战役》,它激起了我一个男 子汉的热血情怀,也趁便养成了我对军事题材作品的浏览喜好。第二本是陈望道师长教师的《修 辞学发凡》,它影响了我后半生的学术奇迹。谁能想到“”三年在黉舍吵喧华闹学无所得,而在塞外荒村的这一方冷炕上却狠狠地补了一课,埋下了多少学术的种子。
凡治之大者,非谓其惩罚之当也。赏无功之人,罚不辜之民,非谓明也。赏有功,罚有罪,而不失其人,方在于人者也,非能生功止过者也。是故禁奸之法,太上禁其心,其次禁其言,其次禁其事。当代皆曰“尊主安国者,必以仁义智能”,而不知卑主危.国者之必以仁义智能也。故有道之主,远仁义,去智能,服之以法。是以誉广而名威,民治而国安,知用民之法也。凡术也者,主之以是执也;法也者,官之以是师也。然使郎中日闻道于郎门以外,以致于境内日见法,又非其难者也。
21.文中第一段“爬动着,腾跃着,喝彩着”如改成“爬动,腾跃,喝彩”,语义根本不异,但原句表达结果更好,为何?(4 分)
16.《四库全书总目》中批评韩琦诗歌“积聚极深”,请阐发颈联是怎样表现这一特性的?(6 分)
A.在韩非子看来,管理国度,仅仅靠惩罚是不敷的。惩罚不妥就不克不及称为明察;惩罚虽当,但感化有限,其实不克不及鼓舞犯罪和制止立功。
身着冷炕,心悬半空。难道真的要没了媳妇又折了出息?进入社会的第一个夏季,我们就如许在冷炕上展转反侧,冷得你身寒心颤,忐忑不定。
B.经由过程对《水调歌头》的阐发能够看出,固然辛弃疾间接移用前人成句来表意,可是化用天然,并未阻碍自我感情的表达。
C.听说,工夫是最好的医师,能渐渐治好了统统苦痛。关于瑞丰,这是有殊效的……——老舍《四世同堂》
14. ①质料一夸大君主治国,应阔别仁义,摒除聪慧、才气,用法律来令人民从命。(1 分)②质料二夸大国君必需用仁义诚信治国,(1 分)任用贤才。(1 分)
开春后气候渐渐变暖,我们也垂垂风俗了边地的糊口。因而白日劳动,早晨又从头拾掇起书包,再当念书郎,只是不上书院而是上土炕。来时大家都带了些书,又不竭向家里要了些书。另有邻村的知青,因各类家庭布景带来的各色杂书。各人交流着读,又沉醉在 书海中。念书能够治病,一点不假散文的特征是什么。④文学永久是潦倒穷困时最好的镇静剂,而诗歌更是强心针。一本《朗读诗选》被我们翻烂了,背熟了,我险些手抄了一遍。各人在炕头上大 声朗诵着,仿佛是要和窗外的冬风较量儿。
遍及以为,褪黑素是调理就寝的主要激素,它可以使个别感应睡意,警惕性降落。①褪黑素在薄暮开端排泄和积累,②在夜间就寝过程当中浓度会逐步增强,③清晨到达顶峰, 然后逐步降落。④褪黑素的排泄深受光照所影响。⑤当光芒强时,褪黑素排泄的就少,人会感应苏醒;⑥当光芒弱时,褪黑素排泄的就多,人会很快进入就寝形态。⑦科学研讨发明,⑧深夜手机屏幕和电子装备哪怕收回一点点微小的光,⑨也能够会影响我们的生物节律。相干数据显现,35岁当前,本身排泄的褪黑素较着削减,招致就寝混乱和一系列功用平衡。能够说,褪黑素程度低落、就寝削减是人朽迈的主要表示。
22. ①逗号使平息耽误,起夸大感化,舒缓了语气。②逗号更能表示庄稼从播种到成熟的历程。③顿号平息工夫短,语气急促,表示力不强。
9. 【参考示例】①“冷”既指情况之冷、身材之冷,又表现出对前程的苍茫和担心。 ②“热”既指在炕上取暖和,焐热了身材,又指得到了心灵的暖和、肉体的抚慰。③由“冷” 到“热”,在变革中丰硕了感情散文小品是甚么范例的文章,深化了大旨。
化用成句,好用长句,都到场着辛弃疾笔下的风云幻化。越是对宋四六的开展走向与行文气势派头有所理解,越能感遭到辛词背后的四六笔意。关于兼善各体的创作者而言,一种 体裁的创作本领,经常会或故意或偶然地到场另外一种体裁的创作。这是创作本领在体裁间的迁徙,在适宜的前提下能够促进体裁的开展改革散文最美的碰见朗读视频。宋人经常破体为文——或以文为诗, 或以诗为词,又或以论为记、以赋为记等。如许的文学景观表现着宋朝文学的集成性与丰硕性。辛弃疾以四六法为词,恰是此类文学景观中别具风度的一种。
我就在无定河中间,听它日昼夜夜的歌颂。听说,河走到那里,它泛出的光芒,足以照射你平生的光阴。年过,立春。硷畔底下只是一条小河,从石缝里流出来,平和、安静冷静僻静, 但清冽。河水像一条粗大的长蛇,夏季事后褪去冰层,亮出明澈见底的汩汩流水,像上的一根动脉血管,爬动着,腾跃着,喝彩着。每一个时节不会一样,只要在春季,它才气有充足的力气,流出很远很远,都是冗长地跋涉……
这篇《新房上梁文》既表现了辛弃疾以四六法为文的特性,还表现出辛弃疾化用前人成句的做法。文中有云:“望物外清闲之趣,吾亦爱吾庐;语人世奔竞之流,卿自用卿法。” “吾亦爱吾庐”是陶渊明《读山海经》中的句子,“卿自用卿法”乃《世说新语》中庾敳对王衍说过的话。两者放在一同,不成是自然佳对,并且明显展示出辛弃疾对隐逸糊口的神驰与对宦海奔竞的鄙视,算得上骈体文中的俊句。此种化用前人成句的做法,恰是辛弃疾词中的特长好戏。其《水调歌头(我亦卜居者)》作于将迁新房不成之际散文作家林仑,上片开端直用孟郊《借车》中的“借车载家具,家具少于车”两句,下片开端直用陶渊明《读山海经》 “众鸟欣有托,吾亦爱吾庐”,照应将迁新房,化用天然,前后呼应,显现出与《新房上梁文》类似的艺术本领。
本就是盛夏时节,滴水成冰,地里底子没有一点农活,何必把我们这些人急渐渐地招来呢?“劳动熬炼,承受贫下中农再教诲。”而“贫下中农们”这时候都正猫在本人家里的热炕头上抽旱烟,说闲话,抱孙子。这个离家、离校的第一个夏季,就如许莫明其妙地躺 在冷炕上无事可干,只剩了一个“想”字:想家,想黉舍,想将来的前程。恰是岑参边塞诗里说的“万里乡为梦,三边月作愁”。
C.辛弃疾与孔子对“樊迟学稼”这件事的立场是相反的:孔子以为这是结尾的小人之事,而辛弃疾却情愿与“小人”为伍。
我在土炕上诞生并渡过了童年,八岁进城就再不睡土炕了。没想到二十二岁大学结业后被分派到塞外河套,又睡了六年土炕。①这仿佛是要特地叫醒我对土炕的影象,激活我 身上的土炕基因。
在化用成句以外,辛弃疾词另有着好用长句的特性。好用长句一样是宋四六特征之一。就体式而言,词与骈体文化显差别,不外一些词调中会包罗持续几个短句,辛弃疾经常将如许的短句贯穿起来、构成长句。这一做法在长调慢词中较为常见,《水龙吟》是此中一例。此调高低片第三句至第八句例作四字句,诸家多用自力短句,或略加勾联,成为一组复句,意义上虽是一个团体,但小句也能够零丁拎出。而辛弃疾常将小句买通,如“割肉怀归,师长教师自笑,又何廉也”“更想隆中,卧龙千尺,高吟才罢”(《水龙吟·用瓢泉韵戏陈仁和,兼简诸葛元亮,且督和词》),不管从句意上看仍是从语法上看,都不克不及随便抽出此中的小句。传统的表示方法,更倚重物象的形貌与摆设,借以转达绵密的思路。辛弃疾将其作为长句来处置,往此中注入了更明了的逻辑线索与文章气魄,因此更简单构成气脉贯穿、纵横捭阖的格式。
9.“读者评刊”栏目征集关于作品《土炕》的文学短评,请以“冷·热”为枢纽词,写出你的短评思绪。(6 分)
千古山河,豪杰无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,总被,雨打风吹去。夕阳草树,平常巷陌,人性寄奴曾住。想昔时,雄姿英才,气吞万里如虎。
17. ( 1 ) 山水冷落极边土 胡骑凭陵杂风雨 (2)其莳也若子 其置也若弃 (3) 示例一:东船西舫悄无言 唯见江心秋月白示例二:座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 示例三:梦出神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞示例四:吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔
这年的春季,我看着无定河冰面熔化,冰凌堆叠着徐徐前行。春季,是个泉源。一小我私家要找到归宿,还要阅历几次的典礼。与无定河一样,提炼、重构、流光溢彩地走向壮阔……
请求:选准角度,肯定立意,明白体裁,自拟题目;不要套作,不得剽窃;不得保守小我私家信息;很多于 800 字。
18.请在文中画横线处补写得当的语句,使整段笔墨语意完好连接,内容贴切,逻辑紧密,每处不超越 15 个字。(4 分)
临河是接近黄河的一个小县,城中只要一条碎砖铺成的工具街,非常钟就可以够走完。接待地点街的最西头,一院清凉。驱逐我的是屋里的一盘冷炕。十仲春尾数九冷天,几簸箕煤的微火怎暖得身下的三尺冻土?何况孤身一人,此次第怎一个“冷”字了得。就如许,我苦挨了一个月,才等齐了七八个大门生和十几其中专生,然后被送到一个村落里插队劳动。又是一盘冷炕,上面睡着我们四个男生。虽来自差别黉舍,如今却都是同炕师兄弟了,上海来的年齿最大,算是巨匠兄,呼和浩特来的两个是老2、老三,我排老四。而四个女生则被摆设在前面一个农户家里。这间寒屋已久没有人住,风吹雪埋,尘网如织,又恰是塞上的盛夏时节,忽然住进几小我私家来,不是这屋子给我们避寒,反却是靠我们的体平和哈出来的热气来给这个寒窑暖身。
19.文中第二段有三处表述不妥,请指出其序号并做修正,使言语表达精确流利,逻辑紧密。不得改动原意。(6 分)
C.唐太宗本来以为在战乱以后,官方的民俗风俗难以改动,但厥后经由过程究竟发明,施政步伐恰当与否,对官方的民俗风俗有很大影响。
提及光对就寝的影响,能够许多人最直观的感触感染就滥觞于糊口中的这些阅历:在光芒亮堂的情况中很难睡着,即便睡着也睡不牢固;当情况从漆黑到亮堂,不管睡没睡够,我 们都更简单醒来……比拟惨淡的光芒,A 。
间接移用诗句,只是辛词化用成句的一种,更加多见的,是其对散文成句的化用。最能凸起展示这一点的是《踏莎行·赋稼轩集经句》。集句是宋朝昌隆的一种创作方法,将前人诸家诗句会聚为一首新的作品,可以展示创作者的火速才情。不外前人集句多从诗词中取材,句式的挑选较为简单,而辛弃疾此词专从儒家典范中集句,一定要面对剪裁转换的成绩,因此有别于普通意义上的集句,更靠近于四六中的化用成句。此词首三句云:“进退生死,行藏用舍。小人请学樊须稼。”“进退生死”来自《易·乾·白话》;“行藏用舍”是对《论语·述而》中“用之则行,舍之则藏”的归纳综合;“小人请学樊须稼”更见剪裁时间,《论语·子路》载“樊迟请学稼”,待樊迟出,孔子曰:“小人哉,樊须也!”孔子以为农事之事只是结尾,不如礼义仁信主要。而辛弃疾不为朝廷所用,只能修建“稼轩”,自甘与“小人”为伍,实际上是一种自我讥讽。辛弃疾特地夸大此词专集经句,而大旨却在说归隐,在对峙抵触中表达幻想不克不及完成的无法。从艺术本领上说,与诗词集句很是差别,而与宋四六化用成句统一心裁。
当代社会,科技的开展给人们带来各类影响:人们在提拔服从的同时,也有能够短少劳动的欢愉;人们在交换频仍的同时,也有能够疏离感情;人们在放慢节拍的同时,也有能够阔别诗意……科技令人们得到一些新的工具,也有能够落空另外一些工具。
C.四人夜里躺在冰凉的炕上百无聊赖,巨匠兄起意奏响了《草原之夜》,曲随心生,乐声凄婉,激发世人感情共识,叩炕沿而和之。
D.宋朝文学的集成性和丰硕性体如今创作者突破了体裁的界线,诗与文、诗与词、论与记、赋予记等体裁没有了较着区分。
20. C [剖析 ] A 暗示揣测、不愿定,表现阐明的松散性。 B 暗示挖苦、轻 蔑的豪情,强化了感情。 C 分析哲理,启示考虑。 D 暗示遍及承认的说法,增 强可托度。
【评分尺度】4 分。然:可是。故意:留神,存心。务尽:务必竭尽。甲仗:兵器,刀兵。每点 1 分。
在一些词中散文小品是甚么范例的文章,辛弃疾以至会顺势融入骈句。这类状况以《沁园春》最为典范。此调高低片第三句至第六句,实由一个领字带出四个四字句,四句的摆设,有前两句、后两句各自对仗者,也有前两句与后两句构成对仗者。前两句与后两句构成对仗者,与骈体文最为靠近。辛弃疾的《沁园春》以这类方法最多,故意用四六法加以摆设,如描述山岳“似谢家后辈,衣冠磊落,相如庭户,车骑雍容”(《沁园春·灵山齐庵赋,时筑偃湖未成》), 前二句与后二句别离将山岳比方为谢家后辈、司马相如,间接从词中抽出,即是上好的四六对句。
10.材猜中画海浪线的部门有三处需求断句,请将谜底序号写在答题卡上响应地位散文小品是甚么范例的文章,每写对一处给 1 分,超越三处不给分。(3 分)
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