器的部首(器的组词)燃爆了

生活不能没有“器”。器能盛納万物，美的形制与好的内容相得益彰;根据禹铸九鼎的传说，可以推想，我国早在4 000多年前就有了青铜冶炼和铸造技术。

 

阅读下面文字，根据要求作文生活不能没有“器”器能盛納万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……。

读了这段文字，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟②明确文体，不得写成诗歌③不得少于800字④不得抄袭、套作写作指导审题立意本题考查材料作文的写作能力读懂材料是材料作文写作的重要前提。

读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。

对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度

命题方式：材料作文审题过程及要点：这是一则材料作文材料中的“器”可以让考生联想到“工欲善其事，必先利其器”“玉不琢不成器”等相关的名言、名句或词语，也可以结合中国科技迅猛发展而横空出世的“国之利器”；既可以理解成工具，也可以理解为利器，还可以上升为精神、品质与文化。

命题人是在倡导学生写自己对工具、对形式与内容、对精神、对品质、对文化的理解，体现出一种时代精神，也重视对学生价值态度的考查，将作文与做人统一起来由“器能盛納万物”，考生可以写生活中的实物的“器”，根据“器”的特点引申开去，或思考形制与内容的关系，或思索器与道之辨；由“器能助人成事，有利器方成匠心之作”，可以写作为工具的“器”，探讨个人怎样才能手握利器，探究利器对社会发展的重要作用；由“有一种‘器’叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……”，可以写大国重器，感悟“器”对于国家民族的重要作用，启发思考怎样做才能成为肩负国家未来的国之重器。

立意角度：1.“器”给我们的启示；2.努力拼搏，让利器在手；3.包容是人生利器；4.成就自我，做国之重器；5.兼容并蓄，魅力无穷；6.宽容之器，让世界春暖花开结构层次：这是一段引语式的材料围绕材料提供的句子，从“器”是什么，为什么注重“器”，“器”的意义和价值等等。

例文《宽容，让世界春暖花开》，选取的是“有一种‘器’叫器量，兼容并包，彰显才识气度”，可以写个人的才识、气度、气量，探究“器”在个人品质上的意义，思考做人要有肚量，能包容别人，能宽容他人，这样的人才更有魅力，这样的社会才更有生命力。

文章由2016年，一名男子因其女儿玩耍时被一名男童撞到而对其大打出手，随后与男童母亲发生争论，该事件被拍成视频上传后，舆论责骂声席卷而来，男子家不断有人电话打来来责骂他正当事情将要愈演愈烈时，男童母亲发文表明：“为了他和他的家人有个正常的生活，我选择宽容”这样一个事件开头，紧扣材料中的“器量”。

文章正文引用了毕淑敏的名言，举了林肯、廉颇等名人的事例，充分地说明宽容的意义和价值最后呼吁：让我们开启宽容的心锁，期盼那样的事件不再发生，散播宽容，让世界春暖花开，再次呼应标题，升华主题总之，本文结构清楚，例证丰富；句式长短结合，行文活泼而灵动。

考场作文宽容，让世界春暖花开散播宽容的这一刻，我们的世界春暖花开2016年，一名男子因其女儿玩耍时被一名男童撞到而对其大打出手，随后与男童母亲发生争论，该事件被拍成视频上传后，舆论责骂声席卷而来，男子家不断有人电话打来来责骂他。

正当事情将要愈演愈烈时，男童母亲发文表明：“为了他和他的家人有个正常的生活，我选择宽容”宽容是指宽大有气量，不计较，不追究，是一种很深的涵养，事件中男子因为没有选择宽容而引发后面的麻烦，而男童的母亲却为男子考虑而选择了宽容，其境界不得不令人敬佩与赞叹。

毕淑敏曾说：“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量”物质世界中有很多的房子，人的心灵也一样，有的人心胸狭隘，心中的房子自然只能装的下自己如慈禧太后，仅仅因为大臣下棋时说了一句“我杀老佛爷的马”而将其满门抄斩，如此心胸，如此暴行，怎能不落得千古骂名！有的人心胸博大，心中的房子自然能包罗万象。

太宗对魏征的直谏报以“以人为镜，可以明得失”的宽容之心，因而开创了“贞观之治”的太平盛世，从而名垂青史古往今来，凡是有大成就者皆能宽容待人，容纳非议，以博大的胸襟和全局性的眼光面对指责，理解把握全局宽容能成就一个人。

当年被议员羞辱的林肯，在总统会议上不仅没有责备他人，反而以真诚的语气告诉他人：“我是皮匠的儿子，我感到自豪”如果他没有以宽容相待，而是破口大骂，又怎么能成为美国最优秀的总统之一呢！宽容是化解恩怨的良药宽容是一种谅解他人的豁然大度，蔺相如对廉颇“引车避匿”，以宽容维护了赵国的安定。

小小的宽容，是对满腹牢骚的人一个暖暖的微笑他如冬日里一缕阳光，融化人与人之间的坚冰宽容不是懦弱，而是一种非同寻常的坚强斯宾诺莎曾说“人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的”宽容需要勇气，宽容他人的同时，也放弃了自己的利益。

一只脚踩扁紫罗兰，但花香却留在脚踝上宽容是一门学问宽容要对事并不是什么事都可以宽容，对于小过错，小过失，你可以快乐地宽容对方但在原则问题上坚决不让步，这样才能做到小宽容，大智慧宽容要对人宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可宽恕的人，是放纵。

忍一时风平浪静，退一步海阔天空。大海因容纳百川而成就其大，因广阔而备受称赞。人只有宽容才能胸怀博大，任恩怨沉浮，一笑泯恩仇。让我们开启宽容的心锁，期盼那样的事件不再发生，散播宽容，让世界春暖花开。

素材积累：1.君子不器君子，君子，何谓君子？是“陌上人如玉，公子世无双”还是“貌似潘安颜如宋玉”我想，应该都不是曾听说过这样一句话：“美人在骨不在皮”君子也应如此谦谦君子，温润如玉更重要的是像“予独出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”一般的气度。

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”2. 最早把“器”跟文化挂上钩，是在我读初一的时候历史书的同一页上有两张照片：一张是司母戊鼎，一张是四羊方尊当时觉得这两件东西很笨重，也不好看看课题是“商周文化”，不由疑窦顿生：“这和文化有什么关系？“这两件是商代的礼器。

”老师很有学问，说司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母而制作的，四羊方尊是用来祭神的，这两件是商周时期青铜文化的代表作老师还拿出放大了的图片，指指点点说这是雷纹、这是盘龙、这是饕餮、这是卷角羊、这是夔纹……但我当时一句也没听懂。

3. 三峡工程、青藏铁路、南水北调、港珠澳大桥等建设项目震撼世界，高铁、天宫、蛟龙、嫦娥、天眼、大飞机等大国重器不断涌现，北京奥运会、上海世博会、“一带一路”高峰论坛、首届进博会成功举办……以“逢山开路、遇水架桥”的智慧和勇气开拓前行，以“杀出一条血路来”的决心和气魄一往无前，一件件过去想也不敢想的事成了现实，一座座令人望而生畏的山峰化为继续攀登的阶梯。

4.鼎自从被视为传国重器、国家和权力的象征后，“鼎”字也被赋予了显赫、尊贵、盛大等政治引申意义譬如一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助、三足鼎立、问鼎等等鼎是我国青铜文化的代表它既是文明的见证，又是文化的载体。

根据禹铸九鼎的传说，可以推想，我国早在4 000多年前就有了青铜冶炼和铸造技术【点睛】材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。

④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。