平明送客楚山孤(平明送客楚山孤的上一句)快来看

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这是“师雅轩”总第1509期分享作品：小学四年级下册必背古诗

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让我们相遇，相识，相知，相守在师雅轩，一起欣赏美丽文字，一起聆听美妙声音，一起走向诗与远方。---主编：师雁平

书写：袁志亮、宋英波、杜林、赵文翔设计：师陌

小学四年级下册必背古诗1宿新市徐公店  宋.杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻这首诗是描写农村早春风光的，诗人把景物与人物融为一体描绘，别有情趣第一句是纯景物的静态描写篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。

“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静第二句也是纯景物的静态描写路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。

第三句是人物动态描写“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。

读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的早春风光。

2四时田园杂兴·其二十五范成大 〔宋代〕梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞赏析：这首诗写初夏江南的田园景色诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静3清平乐·村居宋·辛弃疾        茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？          大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬这首词，没有一句使用浓笔艳墨，只是用纯粹的白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，具有浓厚的生活气息。

上阕头两句，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了，点明了环境和地点三四两句，作者把一对亲密无间的白发翁媪的那种和谐、温暖、惬意的幸福生活形象地再现出来下阕四句，虽极为通俗易懂，但却刻画出鲜明的人物形象，尤其是小儿子无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，栩栩如生，可谓是神来之笔。

其中的 “卧”字用得极妙，它成功地让小儿天真、活泼、顽皮的劲儿跃然纸上全词紧紧围绕着小溪布置画面，展开人物的活动在写景方面，茅檐、小溪、青草，本是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，显得格外清新、优美。

在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬通过这样简单的情节安排，词人就把一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地反映出来了，给人一种诗情画意，清新悦目的感觉对农村清新秀丽 、朴素雅静的环境描写，对翁媪及其三子形象的刻画，充分表现出词人喜爱农村和平宁静的生活。

作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐上饶他闲居农村时，留下了这首词作词作描写的农村和平宁静、朴素安适的生活，并非是作者对现实的粉饰作者一生关心宋朝恢复大业正因为他向往这样的农村生活 ，所以此情此景会更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱。

4卜算子·咏梅近现代.毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。

上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格5江畔独步寻花·其五唐·杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？赏析　　从诗题看，诗中有江、花、人诗第一句交代了地点，提到了江；第二句交代了时间，即春天，同时描写了诗人懒困的神情为什么会懒困呢？原来是因为春光融融，春风和煦造成的，正当诗人要在春风中休息时，却感到眼前一亮，一簇深浅不同的桃花盛开在江边，诗人的精神也为之一振，。

“可爱深红爱浅红”一句，不仅写出了桃花争妍斗艳的景象，为画面增添了亮丽的色彩，而且透过诗句，我们好像看到了诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的神态6蜂罗隐 〔唐代〕不论平地与山尖，无限风光尽被占采得百花成蜜后，。

为谁辛苦为谁甜？前两句写蜜蜂的生存状态，纯行直白，几乎是欣赏、夸赞的口吻，实则是匠心独运，先扬后抑，为下文的议论做出了铺垫后两句紧乘“蜜蜂”这一意象，把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大，发出叹息以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人，同时对广大的劳苦人民产生怜悯之情；也从另一个侧面对这种劳者不获、获者不劳的不平现实加以嘲讽和鞭笞，为劳动人民鸣冤叫屈。

7独坐敬亭山唐.李白众鸟高飞尽，孤云独去闲相看两不厌，只有敬亭山此诗前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把伤心之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。

“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静,尽既有消失的意思，又有慢慢消失在天际的感觉闲，主要是为了表达闲适的感情，是以孤云的闲适衬托作者心境的闲适。

这两个词对“独”有意境上的烘托作用主要是为了写作者此刻独坐但情意悠然，很符合李白本人的仙道思想三、四两句“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化尽管鸟飞云去，诗人仍没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着他自己。

他们之间不必说什么话，已达到了感情上的交流“相看两不厌”表达了诗人与敬亭山之间的深厚感情“相”、“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山紧紧地联系在一起，表现出强烈的感情同时，“相看”也点出此时此刻唯有“山”和“我”的孤寂情景与“两”字相重，山与人的相依之情油然而生。

结句中“只有”两字也是经过锤炼的，更突出诗人对敬亭山的喜爱“人生得一知己足矣”，鸟飞云去对诗人来说不足挂齿这两句诗所创造的意境仍然是“静”的，表面看来，是写了诗人与敬亭山相对而视，脉脉含情实际上，诗人愈是写山的“有情”，愈是表现出人的“无情”；而他那横遭冷遇，寂寞凄凉的处境，也就在这静谧的场面中透露出来了。

8芙蓉楼送辛渐   唐.王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天明送走好友后，只留下楚山的孤影前两句写平明送客，“寒雨连江夜入吴”，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，也渲染出了离别的黯淡气氛。

“连”字和“入”字写出雨势的平稳连绵，江雨悄然而来的动态能为人分明地感知，则诗人因离情萦怀而一夜未眠的情景也自可想见王昌龄将听觉、视觉和想象概括成连江入吴的雨势，烘托了“平明送客楚山孤”的开阔意境清晨，天色已明，辛渐即将登舟北归。

诗人遥望江北的远山，想到友人不久便将隐没在楚山之外，孤寂之感油然而生因为友人回到洛阳，即可与亲友相聚，而留在吴地的诗人，却只能像这孤零零的楚山一样，伫立在江畔空望着流水逝去洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶：

到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污上一句的“孤”字如同感情的引线，自然而然牵出了后两句临别叮咛之辞：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

”诗人在这以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任，因此诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情9

塞下曲卢纶 〔唐代〕月黑雁飞高，单于夜遁逃欲将轻骑逐，大雪满弓刀赏析：这首诗字里行间充溢着雄壮豪放的英雄气概，虽为中唐时期的作品，却表现出恢弘的盛唐气象诗的前两句写敌军的溃退“月黑”，则茫无所见；“雁飞高”，则无迹可寻。

雁飞而且高，实则是由声音觉察到的故此句虽在写景，但并非眼中之景，而是意中之景宿雁惊飞，透露出敌人正在行动，寥寥五字，既交待了时间，又烘托出战斗前的紧张气氛，直接逼出下句“单于夜遁逃”“夜遁逃”，可见敌军已经全线崩溃。

诗句语气肯定，判断明确，充满了对敌人的蔑视和己军必胜的信念，足令读者为之振奋诗的三、四句写己军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概追击敌军，不用大军而仅派“轻骑”，这不仅仅因为快捷，同时也还显示出一种高度的自信，仿佛敌人已是瓮中之鳖，只须少量“轻骑”追剿，便可手到擒来。

接下来“大雪满弓刀”一句，将全诗意境推向高潮在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻便落满了他们全身，遮掩了他们武器的寒光他们就像一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却早就满怀着必胜的信心。

10墨梅元.王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕不要人夸好颜色，只留清气满乾坤诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操开头两句“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”直接描写墨梅。

画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故三、四两句盛赞墨梅的高风亮节它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。

这两句正是诗人的自我写照王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”两句，表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。

这首诗题为“墨梅”，意在述志诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德在这首诗中，一“淡”一“满”尽显个性，一方面，墨梅的丰姿与诗人傲岸的形象跃然纸上；另一方面令人觉得翰墨之香与梅花的清香仿佛扑面而来。

从而使“诗格”、“画格”、人格巧妙地融合在一起《墨梅》盛赞梅花的高风亮节，诗人也借物抒怀，借梅自喻，表明了自己的人生态度和高尚情操有意见认为，该题画诗，点出创作意图，强调操守志趣，在艺术史上甚至比《墨梅图》本身还要出名。

【师雅轩创始人简介】师雁平，微信syp18947710770中国儿童文学研究会会员，师雅轩读书会创始人，包头市九原文化学会会长在由北师大少儿阅读与童书评价研究中心与光明日报《教育家》杂志联合推出的“百部童书助成长”活动中聘为“童书阅读推广人”“光明阅读领航人”。

       2012年出版文集《且行且思》喜欢用儿童文学的形式记录学生成长，出版《小豆和她的同学们》《金色诗行》《诗歌唱响生活》，主编《雅语轩言》《致敬，我的祖国》《谢谢你，白衣天使》《坚定信仰，始终如一》《仰望星空》《红色》等多部作品在学习强国上播出。

        录制了部编新人教版小学语文全部课文，部分中学课文。并创办《师雅轩》微信公众平台，诵读作家、诗人原创作品，会员遍布全国。坚持读书并带动周围朋友共同创办读书会。

作品回顾相拥《雅语轩言》（六周年）《五岁，是这样》（五周年）《阳光下，沐浴》（四周年）《三年回望》（三周年）《你的诗从我心田淌过》（二周年）雅轩书屋周年庆典《梦相随》（一周年）