新竹高于旧竹枝(新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持是说老师)学会了吗

8月20日，万源教育微信公众号面向全市中小学校发起“师恩难忘，感谢老师，寻找感动我的老师”

 

编者按      8月20日，万源教育微信公众号面向全市中小学校发起“师恩难忘，感谢老师，寻找感动我的老师”征文活动，截止今日，一共收到各类征文120余篇，其中有教师作品，更多是学生作品字里行间，表达了各位作者对老师的感恩之情、热爱之心。

即日起，我们将陆续展出优秀作品

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持——记感动我的老师代以泽    “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池”偶然间又见这首诗，记忆的闸门一下子打开了，时光倒带     离开黄钟职中半年有余，那里的山、那里的水、那里的老师依然留存于我的心里，终难忘怀！。

    “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我盯着粉笔盒上的这排字发呆窗外的蝉鸣声实在是聒噪，阳光透过枝头的缝隙在课本上肆无忌惮地跳跃，我试图去捉自己的影子，心底暗念到底还有多久才下课木然望着黑板上愈发增多的一连串“因为、所以、又因为……”耳中充盈着粉笔留下的“簌簌”声。

环顾四周，与我有相同眼神的不在少数这便是刚步入中学的我们，心浮气躁，眼无限高，殊不知只是自以为是的井底之蛙     台上的老师静了下来，转身盯着我们一句话不发，甚至连一句呵斥都没有，整个教室一片死寂他沉默良久，尔后转头写下：“莫等闲，白了少年头，空悲切。

”便放下手中粉笔我们终于不好意思地低下了头，等待着发落，惴惴不安起来……     我们的改变应该就是他走出教室的那一刻起，更准确地说便是他沉默地停笔那一刻起，从此再没有人在课堂上数风扇究竟转了几圈，也没有同学低头看手腕上转动的指针……

他便是我们的班主任，代以泽老师     我总忘不了那个经常在晚自习阶段闪现在窗边的身影，有时偶尔一回头便对上他凌厉的眼神，明晃晃的写着四个刚劲有力地字:专心听课以至于春夏秋冬的每一节课我都条件反射似的正襟危坐，生怕再被窗外漆黑夜色里的明亮双眸给抓个正着。

      韩愈言：“师者，所以传道，授业，解惑也”他恰是将这点发挥到了极致，与教人技术的师傅不同，从无半分保留，呕心沥血，在教坛上奉献着他的青春和知识他是从不遵守学校制定的作息时间的，天未破晓，教学楼四楼走廊尽头处，早已亮了白色的灯，那个熟悉的身影在阳台上等待着孩子们起床晨读。

而深夜，只有路灯还孤独地亮着，宿舍外总还会见到他的身影……日复一日，年复一年，他都是这么做的     我曾在学校的宿舍住过一学期，时常感受着老师的嘘寒问暖，每晚的那句‘同学们，该睡觉了’尤为亲切一日，一室友感慨：“代老师就像我的爸爸一样”我一听竟红了眼眶。

是呀，“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”代老师待我们，亦师，亦友，亦父现如今我已到了另外一所学校就读，闲时却十分怀念他给我们讲过的鸡汤，不说究竟吸收了多少，但他讲台上神采飞扬的样子、课后慈祥和蔼的样子，至今都是难以忘怀的。

     三尺讲台，三寸舌，三寸粉笔，三千桃李心中涌动的万千思绪，但愿能变成“感激”的花朵在心底常开到再见到时，对您说上一声，“老师，您好！”     又临教师节，忆起粉笔盒上写的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句，仿佛刚刚明了其中的含义。

     “绿野堂开占物华，路人遥指令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。”祝全天下的老师节日快乐！作 者：万源市城南中学九年级五班 钱清璇指导教师：任 勇❖作者生活照

师恩，恩师     老师，一个多么神圣的职业，一群多么无私的人作为一个学生，老师教授我知识，教会我如何做人，以至于我比许多人都更要明白老师的无私、伟大他们将一生都贡献给了学生，尽自己最大的力量为社会培育人才。

而真正让我意识到他们伟大与无私之处的，是她――我的小学班主任――郭老师     我是三年级时转学到郭老师班上的初见郭老师时，她戴了一副眼镜，有一头乌黑笔直的长发，笑起来温柔又慈祥我立即便对这位和蔼又温柔的老师有了好感。

心里觉得她对学生一定也很好吧！可我未曾想到这位和蔼、温柔的女老师在课堂中竟是如此严厉，不少同学就因听写没有过关而被她请去吃了一顿“竹笋炒肉丝”，虽然我侥幸逃过一劫，但我也十分后怕，从此以后，学习语文更认真努力了。

     时光匆匆，一转眼，我们就到了六年级，在郭老师的严厉监督下，我们班同学的学习成绩都更上一层楼了在这个如火如荼的夏天里，同学们都在努力复习，用自己最好的一面去迎接小学最后的考试但在这个对于我们来说极其重要的夏天，郭老师却并不好受。

刚开始，班里不知为何传起郭老师母亲生了重病的消息我十分不以为意，以为是同学因为老师这段时间常请假而做出的猜测，不过这猜测太荒谬了些过了一段时日，在课间时，同学们都在教室里复习功课，做作业郭老师站在门外，倚在走廊的扶栏上，痴痴的望着远处层峦叠嶂的青山，看着看着竟落下泪来。

坐在前排的同学看到了，忙替郭老师递去纸巾，不知所措的寻问郭老师怎么了？一时间，一群人都围着郭老师郭老师朝我们笑了笑，用纸巾擦去眼泪，对我们说：“没事，没事，我只是有些感慨……唉！这生老病死，终究是每个人都要经历的事，留也留不住……罢了。

你们散了吧”说完，便一人沿着走廊缓缓地向办公室走去我心中有了些异样，觉得传闻似乎也有几分可信了同时也在心里为郭老师感到伤心，妈妈重病，对她来说是一个极大的打击吧     大约半个月后，郭老师有两天没来学校，我们也都知道是她的母亲去世了，心中都在为郭老师伤心。

不再像以前那样调皮，惹她生气了郭老师也十分平静，在我们面前很少流露出伤心这样的情绪在那段时间，我突然明白了老师的伟大之处――作为一个老师，一切都要以学生为重，就像郭老师那样，为了不影响我们，让我们以最好的状态迎接考试，她必须压抑自己的情绪，不让她的坏情绪传染给学生，并在那样的情况下依旧打起精神为我们授课。

     我很感谢郭老师，没有他，我一定不会如现在一样优秀她为了我、为了我们、为了他、为了所有的学生付出了太多太多她的恩情我们却无以回报就像她曾经说过的那样，我作为你们的老师，不要求你们可以回报我，你们长大以后不要埋怨我，当时为什么不多讲一些说不定你们能有更好的前途。

      陆游曾以“谁言寸草心报得三春晖”这句诗称颂母亲，而我却想用这句诗来赞美老师，他们不求回报，倒是与母亲十分相像。万源市城南初级中学： 李佳指导教师：张玲

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来源/学校办公室编辑/丁辉