二子乘舟(二子乘舟诗经原文及翻译)不看后悔

二子乘舟作者：姜弋庸【作品解析】这是姜氏所作，写其送尹吉甫离卫时，二人共同泛舟之情景。正如《鄘风.桑中》所言：“送我乎淇之上矣”，看来姜氏是与尹

二子乘舟作者：姜弋庸【作品解析】这是姜氏所作，写其送尹吉甫离卫时，二人共同泛舟之情景正如《鄘风.桑中》所言：“送我乎淇之上矣”，看来姜氏是与尹吉甫同舟涉淇，将其一直送至黄河边本篇与下篇《鄘风.柏舟》实有唱和之妙，过往诸家未识也！两篇均言姜氏送尹吉甫涉淇返谢邑，暗隐同舟共济之意。

女子在本篇说：“愿言思子”，男子在《柏舟》中则回以“之死矢靡它”，皆表明了忠贞不渝的态度，读者不可不察必须指出，“毛诗序”对本文的解析是十分荒谬的，且对后人影响极深同《新台》一样，他把思维局限于“邶”这个字眼里，一味在卫国历史人物和事件中寻找答案，对号入座。

毛氏的望文生义与穿凿附会是非常明显的，随着对《诗经》新认知的不断深入，读者定然感触愈烈【全文译注】二子乘舟，泛泛其景愿言思子，中心养养两个人坐着船， 飘飘荡荡地远去 情愿这样思念您， 心中痒痒的注：子，对人的通称。

泛泛，漂浮不定貌其，犹“然”，译作“……地”景，高，远如：“景行行止”愿，情愿言，通“這”，这样子，您古人尊称对方，通常针对男性，养，通“痒”，欲罢不能也二子乘舟，泛泛其逝愿言思子，不瑕有害？两个人坐着船，飘飘荡荡地消失。

情愿这样思念您，除此之外又怎样？注：逝，消失，远逝不瑕有害（hé），本意是要做到完美还有什么？在这里，则应译作：除此之外有什么或除此之外又怎样？害，通“曷”，什么，怎么参见《邶风.泉水》【古诗今绎】两人共同坐船上，飘飘荡荡向远方。

情愿这样思念您，心如虫噬痒难当。两人共同乘船行，飘飘荡荡失踪影。情愿这样思念您，除此之外又何从？