驽马十驾 功在不舍(驽马十驾 功在不舍拼音)太疯狂了

基础字词，名句默写，重点文言文，梳理探究……

 

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一、给下列加点字词注音阜盛（ fù ）敕造（chì）屏气（bǐng）锦褥（ rù ）赤金盘螭璎珞圈（ chīyīngluò ）宫绦（tāo）厢庑（ wǔ ）宸翰（chén）窄裉袄（kèn）金蜼彝（wěiyí

）运筹帷幄（wéiwò）錾银（zàn）黼黻（fǔfú）匙箸（chízhù）盥洗（guàn）美人觚（gū）涎皮赖脸（xián）纨袴（wánkù）两靥（yè）钗钏（chuàn）监生（jiàn）拓印（tà）似

蹙非蹙罥烟眉（cù juàn）间或（jiàn）荸荠（bíqí）草窠（ kē ）讪讪（shàn）不更事（gēng）陈抟老祖（tuán）炮烙（páoluò）歆享（xīn）牲醴（lǐ）鲭鲨（qīng）攥住（zuàn）

黏液（nián）榫头（sǔn）鱼凫（fú）猿猱（náo）萦绕（yíng）扪参（mén shēn）抚膺（yīng）巉岩（chán）争喧豗（huī）砯崖（pīng) 崔嵬（wéi）吮血（shǔn）咨嗟（zījiē

）湓浦（pénpǔ）贾人（gǔ）荻花（ dí ）红绡（xiāo）嘲哳（zhāozhā）桌帷（wéi）宵柝（tuò）聒噪（guō）钿头银篦（diànbì）二、根据拼音填写字词biàn（ 便 ）宜      翠

wò（  幄  ） 放dàn（  诞  ）     niè（  孽  ）根祸胎bèi（ 惫 ）懒       膏liāng（ 粱   ）杜zhuàn（  撰  ）   měng(  懵  )懂顽童烟ǎi

（ 霭 ）        yǎn（ 俨  ）然  新zhēng（ 正  ）    沸反yíng（ 盈 ）天xùn（ 驯  ）熟     yǎo（ 窈  ）陷   cǔn（ 忖  ）度       轻拢慢

niǎn（ 捻  ）寒xuān（ 暄  ）    草kē（ 窠 ） 崔wéi（ 嵬  ）       天梯石zhàn（ 栈  ）飞tuān（ 湍  ）    青zhǒng（ 冢 ）环pèi（ 珮  ）       人才

jǐjǐ（ 济济  ）Yuán（ 羱  ）羊     畏xǐ（ 葸 ）   ōuyā( 呕哑  )          撒手人huán（ 寰  ）三、解释下列划线字词句敕造（奉皇帝之命建造）形容尚小（形体容貌）

风流（风韵）态度（言行举止所表现的神态）不经之谈（荒诞的、没有根据的话）放诞（行为放纵，不守规矩）风骚（姿容俏丽）便（biàn）宜（方便）惫懒（涎皮赖脸的意思）行为偏僻（偏激，不端正）乖张（偏执，不驯顺，与众不同）

些须（稍许，稍微）仔细（小心）踌躇（犹豫）不更事（经历）怨府（怨恨集中的所在）谬种（坏东西）淡然（漠不关心的样子）俨然（摆出十分庄重的样子）沸反盈天（形容人声喧嚣杂乱）折罪（抵罪，赎罪）出格（超越常规，与众不同）

驯熟（很顺从，很熟悉）讪讪（难为情的样子）蹙缩（皱缩）强（jiàng）（固执，不听劝导）     窈陷（深陷）横绝（飞越）盘盘（形容山路曲折盘旋）仰胁息（屏住呼吸）坐长叹（徒、空）巉岩（高而险的山岩）飞湍

（奔腾的急流）咨嗟（叹息）凋伤（使草木凋落衰败）萧森（萧瑟阴森）兼天（连天）急暮砧（捣衣石）朔漠（北方的沙漠）省识（曾经）鸟飞回（回旋）苦恨（极其遗憾）潦倒（衰颓，失意）左迁（贬官，降职）悯然（忧郁的样子）

漂沦（漂泊沦落）恬然（淡泊宁静的样子）掩抑（低沉抑郁）声声思（悲，伤）信手（随手）等闲度（随随便便耳暂明（忽然，一下子）向前（以前）他生未卜此生休（预料）必修三梳理探究检测《交际中的语言运用》    1

．人际交往的方式尽管多种多样，但大多离不开语言从某种意义上讲，人际交往就是语言交际2．交际中“称谓”很重要我们一开口，首先碰到的问题就是，怎样根据对方的年龄、身份、职业选择恰当的称呼，这就是语言交际中的。

“称谓语”问题3．中国古代的称谓语丰富多样，名目繁杂，有谦称、敬称、雅称、俗称、婉称、绰号等等，可谓洋洋大观这不单是一个称呼，还有着深刻的文化内涵4．古人对人称字，对己称名，特别是有时称呼自己时用“仆”“

不肖”“鄙人”等故意贬低自己身份的做法，一方面表现了对别人的尊重，另一方面也表现了谦虚和礼让5．古时还有些自称，如“朕”“寡人”等是皇帝专用的，这表现了封建社会皇权的至高无上有些对妇女的称呼，如“内人”“

中妇”，则反映了古代妇女操持家务、不涉外交的地位6．在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，说出来就可能会引起听话人的不快和反感，这就是语言学上所说的“禁忌语”中国古代的避讳就属于“禁忌语”的范畴7．现代社会的习俗中也有很多禁忌语。

例如岛渔民家里做客，不能说“翻”“沉”之类的词语，而某些地方的生意人则忌讳“干”“赊”“折”这些字眼去探望病人时，要避免说与“死”有关的话，因为这容易对病人的心理产生刺激8．交际语言中既然有禁忌，就会有变通的说法，这就是。

“委婉语”婉言法并不都是出于避免犯忌讳的考虑，有时候发出请求或者批评别人、拒绝别人，为避免伤害彼此的感情，也需要把话说得婉转一些9．汉语称谓词语丰富多彩，有通称、敬称、专称之分，并且形成了亲属称谓系统和

非亲属称谓系统如按职衔称呼有主席、经理、校长等，按职业称呼有老师、医生、教练等，泛称有同志、师傅、先生、小姐等《文学作品的个性化解读》1．文学鉴赏就是在作品提供的艺术形象基础上的再创造，读者会“各以其情而自得”，不同的读者，甚至同一读者在不同的人生阶段，对作品的理解感受都可能不同，甚至由此创造出不同的。

文学形象2．越是内涵丰富的作品，越是可以从不同角度去解读我们对于作品阅读中“读者反应”的多样性应当持宽容态度，这也有利于我们摆脱“应试式”的读书习惯，学会真正有兴味的个性化的阅读3．文学作品的续写和改编时对原作的。

二度创作，表达了作者对原作主题、人物形象和艺术技巧的个性化理解必修三文言文字词检测一、解释下列划线字词弃甲曳兵（拖着）无如寡人之用心者（没有像……） 数罟不入洿池（密网）谨庠序之教（学校）申之以孝悌之义（敬爱兄长）

狗彘食人食而不知检（制止、约束）饿莩（饿死的人）王无罪岁（年成）斯天下之民至焉（则、那么）劝学（鼓励）学不可以已（停止）日参省乎己（检查，省察）跂而望（提起脚后跟）善假于物也（借助）神明自得（指人的智慧）

须臾（片刻）无以至千里（没有用来……的办法）金石可镂（雕刻）蒙故业（继承）因遗策（沿袭）不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜）叩关（攻打函谷关）追亡逐北（溃败的军队）逡巡而不敢进（有所顾虑而徘徊不敢进）藩篱（比喻边疆上的屏障）

愚黔首（秦朝对百姓的称呼）蹑足行伍之间（置身于……）隳名城（毁坏）度长絜大（衡量）非抗于九国之师也（匹敌，相当）闻道（知道，懂得）无贵无贱（无论）师道之不传也久矣（从师的风尚）不齿（不屑与之同列）官盛则近

谀（阿谀、奉承）作《师说》以贻之（赠送）二、解释下列加点的字词（词类活用）1.名词作动词填然鼓之：敲鼓七十者衣帛食肉：穿树之以桑：种植黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也：称王王无罪岁：归罪假舟楫者，非能

水也：游水子孙帝王万世之业也：称帝称王或师焉：从师2.名词作状语：君子博学而日参省乎己：每天上食埃土，下饮黄泉：向上、向下有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：像席子一样，像包裹一样，像口袋一样内立法度……

外连衡而斗诸侯：对内，对外天下云集响应：像云一样、像回声一样3.使动用法：调朱颜：使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青 輮以为轮：通“煣”，使……弯曲约纵离衡：使……离散  序八州而朝同列：使……朝见会盟而谋

弱秦：使……弱，削弱以愚黔首：使……愚昧4.意动用法：商人重利轻离别：以……为重；以……为轻且庸人尚羞之：以……为羞吾从而师之：以……为师而耻学于师：以……为耻孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃：以……为师5.

形容词作动词：谨庠序之教：认真从事6.形容词作名词：其曲中规：曲度，弧度积善成德：善行是故圣益圣，愚益愚：圣人、愚人小学而大遗：小的方面，大的方面7.动词作名词：是使民养生丧死无憾也：活着的人；死去的人

追亡逐北：逃走的兵士8．数词作动词：       用心一也：专一三、通假字无望民之多于邻国也：无通“毋”颁白者不负戴于道路矣：颁通“斑”涂有饿莩而不知发：涂通“途” 虽有槁暴：有通“又”  君子生非异也：生通

“性”     輮以为轮：輮通“煣”合从缔交：从通“纵”赢粮而景从：景通“影”                   师者，所以传道受业解惑也：受通“授” 或师焉，或不焉：不通“否百有余年矣：有通“又”   

所守或匪亲：匪通“非”四、解释下列划线字词（古今异义）整顿衣裳起敛容（古义：整理今义：使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来多指组织、纪律、作风等）暮去秋来颜色故（古义：神态、容颜今义：色彩）老大嫁作商人妇

（古义：年龄大今义：排行第一的人）凄凄不似向前声（古义：从前今义：往前走）河内凶（古义：黄河今义：泛指河流）请以战喻（古义：请允许我今义：常用于“请别人做事”）弃甲曳兵而走（古义：跑，这里指逃跑今义：常指一般的行走。

）非蛇鳝之穴无可寄托者（古义：藏身，托身今义：通常指“托付”或者“把理想、感情、希望放在某人或某事物上”）声非加疾也（古义：强今义：疾病，快）蚓无爪牙之利（古义：爪子和牙齿今义：坏人的党羽和帮凶）古之学者必有师

（古义：求学的人今义：有专门学问的人）小学而大遗（古义：小的方面今义：学校）师者，所以传道受业解惑也（古义：用来……的，今义：表示因果关系的连词）吾从而师之（古义：跟随并且今义：表目的或结果，是连词）今之众人

（古义：一般人今义：表示很多人）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（古义：不一定今义：用不着、不需要）五、解释下列划线字词（文言虚词）之邻国之民不加少(结构助词，“的”) 无如寡人之用心者(助词，取消句子独立性，不译。

) 填然鼓之(音节助词，不译) 申之以孝悌之义(代词，代百姓) 赵奢之伦制其兵（这，指示代词）于寡人之于国也(对，介词) 则无望民之多于邻国也(比，介词) 颁白者不负戴于道路矣(在，介词) 是何异于刺人而杀之。

(与，介词) 青，出于蓝(从，介词)因因遗策（沿袭，动词）因利乘便（趁着，介词）因河为池（凭借，依据，介词）以以勇气闻于诸侯（凭，介词）愿以十五城请易璧（用，拿，介词）则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来）

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（因为）传以示美人及左右 (连词，连接“传”与“示”，表顺承关系))六．指出下列句子的句式特点1．非我也，岁也（判断句）              2．不拘于时（被动句）。

3．輮以为轮（省略句）               4．倔起阡陌之中（省略句）5．句读之不知，惑之不解（宾语前置句）   6．学于余（介词结构后置句）7．不必贤于弟子（介词结构后置句）      8．未之有也（宾语前置句）         

9．蚓无爪牙之利，筋骨之强(定语后置句)必修三重点篇目阅读一、 阅读下面文言文段，完成1～5题寡人之于国也梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政，无如寡人之用心者。

邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可直不百步耳，是亦走也”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。

“不违农时，谷不可胜食也数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林，材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也养生丧死无憾，王道之始也“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；。

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发人死，则曰：‘非我也，岁也’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。

’王无罪岁，斯天下之民至焉”1．对下列加点词的解释，不正确的一项是      A．河东凶亦然凶：谷物收成不好，荒年B．寡人之民不加多加：增加C．树之以桑树：种植D．狗彘食人食而不知检检：制止，约束1．B

（应解释为“更”）2.下列句子中加点“而”字的意义和用法不同于其他三项的一项是  A．涂有饿殍而不知发B．青，取之于蓝，而青于蓝C．弃甲曳兵而走D．有如此之势，而为秦人积威之所劫2.C（表修饰关系的连词；其他三项是表转折关系的连词。

）3．下列句子中没有通假字的一项是A．无望民之多于邻国也                B．养生丧死无憾，王道之始也C．颁白者不负戴于道路矣D．涂有饿殍而不知发3．B（A“无”通“毋”，C“颁”通“斑”，。

D“涂”通“途”）4．下列对原文的理解，不正确的一项是A．孟子用“五十步笑百步”这个比喻说明梁惠王移民移粟的措施与邻国统治者不顾人民死活没有本质区别B．文章围绕“民不加多”的问题展开讨论，阐述了孟子仁政的具体内容，即合理地发展生产，使老百姓“养生丧死而无憾”。

C．孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”形成鲜明的对比，深刻地揭露了当时社会的不平等，并批评了统治者的虐政D．孟子的文章具有雄辩的气势，表现在语言上是使用整齐的排偶句式如第六段孟子畅谈“使民加多”的道理时，连用四组排比句，音节铿锵，气势充沛。

4．B（孟子仁政的具体内容还包括教养百姓，使民心归顺）5．翻译文中画横线的句子⑴ 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣⑵王无罪岁，斯天下之民至焉5．⑴认真地兴办学校教育，把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。

⑵君王不要归咎于年成，那么天下的百姓都会来归顺了二、阅读下面文段，完成6～8题劝学荀子君子曰：学不可以已　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水木直中绳,輮以为轮，其曲中规虽有槁暴，不复挺者，輮

使之然也故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里；

假舟楫者，非能水也，而绝江河君子生非异也，善假于物也积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（节选自《荀子•劝学》）6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．金就砺则利就：接近、靠近B．声非加疾也，而闻者彰疾：（声音）宏大C．非能水也，而绝江河绝：横渡D．驽马十驾，功在不舍驾：驾驶6.D/驾：马拉车一天所走的路程7. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是。

A．取之于蓝，而青于蓝B.  登高而招，臂非加长也，而见者远师不必贤于弟子氓隶之人，而迁徙之徒也C.  木直中绳,輮以为轮D.   积土成山，风雨兴焉余与四人拥火以入少焉，月出于东山之上7.A/于：均作介词，表比较，比。

B而：均作连词，上句表转折，却；下句表并列，和C以：上句介词，把，拿；下句连词，表修饰，可不译D焉：兼词，于此下句助词，时间副词词缀，不译8. 下列句子中没有通假字的一项是A．木直中绳,輮以为轮B．虽有槁暴，不复挺者

C. 君子生非异也，善假于物也D.积善成德，而神明自得，圣心备焉8．D/A“輮”通“煣”，B“有”通“又”，C“生”通“性” 9.A/文章的中心观点是“学不可以已”9．下列各句对文章的阐述，不正确的—项是

A.《劝学》论述了学习的重要意义，提出了学习使人“知明而行无过”的中心观点，以劝导君子以正确的目的、态度和方法去学习B. 荀子善于把深奥的道理寄寓于大量的浅显贴切的比喻中，使行文变得生动形象，“木受绳则直。

”就喻示了君子接受学习的重要性C. 在作者看来，君子学习应务求“积”，而要到达圣人的思想境界，前提还是积累善行这对时下一些人学习的浮躁心态敲响了警钟D. 作者还用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”进行对比，说明学习必须专心致志，用心专一，才能获得成功。

 9.A/文章的中心观点是“学不可以已”10．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语⑴ 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣⑵ 假舆马者，非利足也，而致千里10.⑴君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，就智慧明达，行动没有过错。

⑵借助车马的人，不是脚走得快，却能到达千里远的地方必修四字词练习（答案）一、给下列加点的字注音当垆（ lú ）面面相觑（qù）孛老（bó）绣闼（tà）隅头（ yú）撚断（niǎn）无捱无靠（ái ）  

笙歌（shēnɡ）恓惶（xī）盗跖（ zhí）错勘（kān ）   提防（ dī）汗涔涔（cén）篡夺（cuàn ）   戕害（qiānɡ）蟊贼（máo ）   罪愆（qiān）      慰藉（jiè

）忏悔（chàn）    藩属（fān）禀赋（bǐng）山鹬（yù）天堑（qiàn）埋怨（mán）     杳无音信（yǎo）傀儡（kuǐ）哀恸（tònɡ ）珠玑（ jī）封狼居胥（xū）乍暖还寒（hu

án）千骑（jì）樯橹（lǔ）羽扇纶巾（guān）冠冕（miǎn   ） 孱头（càn）蹩进（bié）肉袒（tǎn）      渑池（ miǎn  ）  脍炙人口（kuài ）驽钝（ nú）单于（chá

n ）   煴火（yūn   ）  啮齿（ niè）属文（zhǔ）弹劾（hé）骸骨（ hái）    残羹冷炙（ɡēnɡ）脑髓（suǐ）罪孽（niè）咄咄逼人（duō）倨傲（ jù）佯装（yánɡ）吮吸

（shǔn）昧心（mèi）更嫁（ɡēnɡ）檠弓驽（qínɡ）罗绮（qǐ）楔子（xiē）苍蝇（yínɡ）    鳏寡（ɡuān）国玺（xǐ）      破绽（zhàn ）二、根据拼音填写字词前合后yǎn（偃）     

chánɡ弘化碧（苌）寒xuān（ 暄）    脚liào（镣 ）  ɡuǐ计（诡）礼shànɡ往来（尚）繁文rù节（缛）延dànɡ（宕）凝yē（噎）          wěn颈之交（刎）       还

lèi（酹）      忘餐废qǐn（ 寝） 良chén美景（辰）    nánɡ括（囊）           暮ǎi（霭）        自xǔ（诩）一suō烟雨（蓑）舞xiè歌台（榭）国cuì（粹）

孤立无yuán（援）  枯zào无味（燥）    zào动不安（躁）        qǐnɡ刻间（顷）xiànɡ貌（相）无可zhì疑（置）节外生zhī（枝）三、解释下列加点字词望帝啼鹃：相传战国时蜀王杜宇称帝，号望帝，为蜀治水有功，后禅位臣子，退隐西山，死后化为杜鹃鸟，啼声凄切。

后常指悲哀凄惨的啼哭苌弘化碧：苌弘：周朝时期，刘文公的大夫苌弘，一生忠于朝廷，后蒙冤为人所杀，传说其血化为碧玉汗涔涔：形容汗水不断地流下孟浪：鲁莽草率无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的参差：形容楼阁、房屋高低不齐。

蟊贼：原指吃禾苗的两种害虫，喻危害人民或国家的人羌管弄晴：悠扬的羌笛声在晴空中飘荡孱头：懦弱无能的人遥岑远目：眺望远处的山岭休戚相关：忧喜、祸福彼此相关连形容关系密切，利害相关凝噎：因为悲伤而喉咙梗塞得说不出话来。

必修四默写检测背诵篇目：《念奴娇赤壁怀古》《定风波》《水龙吟》《永遇乐》《李清照词两首》《廉颇蔺相如列传》后5段1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）。

2.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪江山如画，一时多少豪杰（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）3.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）4.故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）5.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生（苏轼《定风波》）6.料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

（苏轼《定风波》）7.楚天千里清秋，水随天去秋无际遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻落日楼头，断鸿声里，江南游子把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）8.休说鲈鱼堪脍，尽西风，

季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）9.千古江山，英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台，风流总被雨打风吹去斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）10.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾四十三年，望中犹记，烽火扬州路可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾

《永遇乐•京口北固亭怀古》）11.薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透（李清照《醉花阴》）12.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦（李清照《醉花阴》）13.

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候，最难将息三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识（李清照《声声慢》）14.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！（李清照《声声慢》）15.既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右（《史记·廉颇蔺相如列传》）16.廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上且相如素贱人，吾羞，不忍为之下

！”宣言曰：“我见相如，必辱之”（《史记·廉颇蔺相如列传》）17.相如闻，不肯与会相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿（《史记·廉颇蔺相如列传》）18.于是舍人相与谏曰：。

“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去”（《史记·廉颇蔺相如列传》）19.蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。

”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也今两虎共斗，其势不俱生吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”（《史记·廉颇蔺相如列传》）。

20.廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交（《史记·廉颇蔺相如列传》）21．江南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢（《望海潮》）22．重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞异日图将好景，归去凤池夸（《望海潮》）

23．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发执手相看泪眼，竟无语凝噎念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔（《雨霖铃》）24．多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说! （《雨霖铃》）必修四梳理探究逻辑和语文学习１．每一个概念，揭示的是某一种事物或现象的本质属性每一个概念都有自己的“内涵”和“外延”“内涵”是概念所反映的对象的根本属性，外延则指概念所反映的对象的具体范围。

２．概念与概念之间的关系，主要有“全同关系” “包含关系” “交叉关系” “矛盾关系”“反对关系”，后两种关系又叫“全异关系”如“学校”和“中学”属于包含关系的概念；“青年”和“学生” 属于交叉关系的概念；。

“战争”和“和平”属于矛盾关系的概念；“黑”和“白”属于反对关系的概念3．“命题”是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位4．逻辑中的命题和语言中的语句并不是一一对应的并非所有的语句都。

表达命题，而且同一命题可以用不同的语句表达5．我们经常会发现，一句话在字面意义之外，还可能有言外之意，逻辑学上叫“预设义”或“隐含意”6．推理是由已知命题得出新的命题的思维过程，往往要通过复句的语言形式来体现。

在各种推理形式中，最常见的是“三段论”还有一种有趣的思维形式——“二难推理”7．逻辑规律主要有“同一律” “矛盾律” “排中律”影视文化1．1895  年，第一步电影在巴黎一家咖啡馆放映2．影视作为一门综合艺术，与。

文学有着密切的关系名著改编并不只是原著的试听“插图版” ，而是不同艺术媒介间的创造性“互译”和再创造3．好莱坞电影的重要特征之一是类型化所谓类型，是指一些成规和套路，一些万变不离其宗的模式如历尽劫难的小人物，永远会在走投无路之际迸发出英雄气概，战胜强大的对手。

必修四文言文检测（答案）一、解释下列划线字词东南形胜（地理形势优越）参差十万人家（形容楼阁、房屋高低不齐）烟柳画桥（雕饰华丽的桥梁）千骑拥高牙（古代行军牙旗在前引导，旗很高）暮霭沉沉（黄昏时的云霞与雾气。

）此去经年（年复一年）一尊还酹江月（同“樽”酒杯；以酒洒地，表示凭吊）       何妨吟啸且徐行（吟咏长啸）一蓑烟雨（用棕榈皮编成的雨具）断鸿声里（失群的孤雁）休说鲈鱼堪脍（把鱼、肉切细）揾英雄泪（擦拭

）可堪回首（不堪）一片神鸦社鼓（社日祭神所奏的鼓乐）东篱把酒黄昏后（泛指采菊之地）莫道不销魂（形容极度忧愁、悲伤）乍暖还寒（仍然，形容忽暖忽冷）这次第（光景，状况）为赵宦者令缪贤舍人（随侍身边亲近属官的通称）

徒见欺（白白地受骗）即患秦兵之来（忧虑，担心）窃计欲亡走燕（打算、谋划）束君归赵矣（捆绑）肉袒伏斧质（把上身袒露出来）曲在赵（理亏）持璧却立（退回来）负其强（凭借、倚仗）逆强秦之欢（违背、触犯）严大国之威以

修敬也（整饰礼仪表示敬意）礼节甚倨（傲慢）固请（坚决）相如度秦王特以诈佯为予赵城（只、不过；装作）未尝有坚明约束者（坚守契约）见欺于王而负赵（辜负，对不起）厚遇之（好好地对待）度道里会遇之礼毕（估计）左右皆

靡（退却）秦王不怿（高兴、喜悦）秦王竟酒（完毕）赵亦盛设兵（多）不欲与廉颇争列（争位次）舍人相与谏曰（一齐、共同）顾吾念之（只是、不过）稍迁至栘中厩监（渐渐升迁）留之以相当（抵押）我丈人行也（对老人和长辈的尊称）

嘉其义（赞许）答其善意（回报、报答）及假吏常惠等（临时充任使臣属吏）置币遗单于（财物）私候胜（拜访）虞常等七十余人欲发（行动）恐前语发（揭露、暴露）此必及我（牵连到）虞常生得（被活捉）见犯乃死（受到侵犯、侮辱）

单于使卫律召武受辞（受审讯）置煴火（无焰的火）舆归营（抬、扛）收系张胜（逮捕监禁）当死（判处）当相坐（一人犯罪，相关的人连同治罪）武复穷厄（陷于困境）扶辇下除（台阶）女弟二人（妹妹）老母系保宫（关押）且陛下

春秋高（年纪）为陛下所成就（栽培、提拔）虽蒙斧钺汤镬（泛指刑戮）自分已死久（料想、断定）匈奴诡言武死（欺骗）具自陈道（陈述说明）如惠语以让单于（责备）前以降及物故（死亡）衡少善属文（写文章）而无骄尚之情

（骄傲自大）连辟公府不就（屡次征召）精思傅会（文章的组织、布局、命意、修辞）安帝雅闻（素常）公车特征拜郎中（汉代官署名）中有都柱（大）又多豪右（豪族大户）上书乞骸骨（大臣年老，请求辞职）视事三年（官员到职工作）

衡下车（官吏初到任）二、解释下列划线字词（词类活用）1．名词作动词舍相如广成传（名词作动词/安置住宿 ）     左右欲刃相如（名词作动词/用刀杀）乃使从者衣褐（名词作动词/穿）            乃

前曰（名词作动词/上前）严大国之威（形容词作动词/尊重）          天雨雪（名词作动词/下）武能网纺缴（名词作动词/结网）            檠弓弩（名词作动词/矫正）羝乳乃得归（名词作动词

/生子）            兄弟亲近（形容词作动词/为亲近之臣） 2．名词作状语而相如廷斥之（名词作状语/在朝廷上）      间至赵矣（名词作状语/从小路）上通于天（名词作状语/向上）3．使动用法

秦王恐其破璧（动词作使动/使…破碎）宁许以负秦曲（动词作使动/使…承担）毕礼而归之（动词作使动/使…回去）完璧归赵（形容词作使动/使…完整）大王必欲急臣（形容词作使动/使…着急）欲因此时降武(动词作使动/使……投降)

空以身膏草野(名词作使动/使……肥沃)      反欲斗两主(动词作使动/使……争斗)何久自苦如此!( 形容词作使动/使……受苦)  4.意动用法且庸人尚羞之（形容词作意动/以…为羞耻）单于壮其节（形容词

作意动/以…为壮）先国家之急而后私仇也也（名词作意动/以…为先；以…为后）大将军邓骘奇其才（形容词意动用法/认为…奇特）5.古今异义未尝有坚明约束者也坚守约定三、通假字可予不（通“否”）         

拜送书于庭（通“廷”）召有司案图（通“按”查看 ）         孰计议之（通“熟”，仔细）畔主背亲（通“叛”，背叛） 请毕今日之驩（通“欢”）掘野鼠去草实（通“弆”，收藏）  员径八尺（通“圆”）       

信义安所见乎（通“现”） 孺卿从祠河东后土（通“祀”，祭祀）    与旃毛并咽之（通“毡”，毛织品）空自苦亡人之地（通“无”，没有）   因泣下沾衿，与武决去（“衿”通“襟”，衣襟“决”通“诀”，诀别）。

五、解释下列划线字词（文言虚词）以：以勇气闻于诸侯（凭）愿以十五城请易璧（用，拿）严大国之威以修敬也（来，连词）则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来）以先国家之急而后私仇也（因为）传以示美人及左右 (连词，连接“传”与“示”)

前以降及物故，凡随武还者九人（通“已”）武以始元六年春至京师（介词，在）因：相如因持璧却立（连词，于是，就）不如因而厚遇之（介词，趁机）因宾客至蔺相如门谢罪（介词，通过）之：均之二策，宁许以负秦曲（代词，这）。

赵之良将也（结构助词，的）寡人之于国也（结构助词，取独）五、指出下列句子的句式特点臣诚恐见欺于王而负赵（被动句）汉天子我丈人行也（判断句）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（定语后置）陵尚复何顾乎？（宾语前置）。

苏武传武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死单于募降者赦罪”举剑欲击之，胜请降律谓武曰：“副有罪，当相坐”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑。

拟之，武不动律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然空以身膏草野，谁复知之？”武不应律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？。

”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣”律知武终不可胁，白单于单于愈益欲降之。

乃幽武置大窖中，绝不饮食天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死匈奴以为神乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归初，武与李陵俱为侍中武使匈奴，明年，陵降，不敢求武久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐因谓武曰：。

“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡。

诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵子卿妇年少，闻已更嫁矣独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。

子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”7

．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．单于使使晓武，会论虞常　　论：评论B．空以身膏草野　　　　膏：使……肥沃C．从至雍棫阳宫，扶辇下除除：殿阶D．自痛负汉，加以老母系保宫系：关押7.A/论：判罪。

8. 下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是A.  君因我降，与君为兄弟            B.  何以汝为见因宾客至蔺相如门谢罪吾羞，不忍为之下C.  虽生，何面目以归汉              D.  皆为陛下

所成就张胜许之，以货物与常所居之官辄积年不徙8.A/因：均作介词，表凭借，通过B为：上句，语气助词，呢；下句，动词，在，位居C以：上句，连词，表修饰，来；下句，介词，表对象，把D所：均作助词，上句，与“为”一起表被动；下句，与动词“居”构成“所”字结构。

9. 下列各句对文段内容的解说，不正确的—项是A. 卫律、李陵的劝降方式不同，一是他们与苏武关系不同，二是他们的修养与作为不同，苏武的回答在措辞和态度上也就不同B. 匈奴明白了威权富贵无法征服苏武，便想到用摧毁肉体的方式来征服其意志，苏武的反抗也由以前的求死而变成以后的求生。

C. 李陵劝降苏武时，曾说到汉武帝的刻薄寡恩，苏武明知如此，还是一心守节归汉，这说明他们两人的精神境界是高下分明的D. 为表现苏武的民族气节，文中写了三个叛徒与苏武形成鲜明对比：一个是校尉虞常，一个是原汉将卫律，一个是李广之孙李陵。

9.D/一个是副使张胜10．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（6分）⑴ 不平心持正，反欲斗两主，观祸败（3分）译文：⑵ 空自苦亡人之地，信义安所见乎？（3分）译文：10.⑴（你）不能公平行事，却想要使汉匈两王相斗，来旁观（战争的）祸败。

（平心持正、斗、观）⑵白白地在这荒无人烟的地方受苦，(你对汉朝的)信义表现在哪里呢？（空、安、见）必修五字词练习答案一、给下列加点的字注音赍发（ jī ）迤逦（yǐlǐ）深恶痛绝（wù）玷辱（diàn）

恁地（nèn）酒馔（zhuàn）尴尬（ɡānɡà）模样（mú）   髭须（zī）提防（dī）    不省人事（xǐnɡ）连累（lěi）手腕（wàn）看管（ kān ）   彤云（tónɡ）    朔风（

shuò）　  仓廒（áo　）  庇佑（bì）掇开（duō）  央浼（měi ）搠倒（shuò）   剜肉医疮（wān ）契诃夫（hē）憎恶（zēnɡwù）降服（xiánɡ）辖制（xiá）怂恿（sǒnɡyǒnɡ）

搓（cuō）手讥诮（qiào）怔住（zhènɡ）   擂鼓（léi）戍守（shù）傩戏（nuó）诨名（hùn）踹水（chuài）悖时（bèi）埋怨（mán）喧阗（xuāntián）鼓槌（chuí）拮据（

jiéjū）怏怏（yàng）糍粑(cíbā)自给（jǐ）熟稔（rěn）轻飏（yánɡ）熹微(xī)流憩（qì）矫首（jiǎo）白云出岫（xiù）田畴（chóu）沟壑（hè）星宿（xiù）瓯越（ōu）懿范（

yì）潦水（lǎo）鹤汀凫渚（tīnɡzhǔ）绣闼（tà）纡回（yū）闾阎（lǘyán）彭蠡（lǐ）逸兴遄飞（chuán）睇眄（dìmiǎn）萍水相逢（pínɡ） 涸辙（hé）簪笏（zānhù）叨陪鲤对（

tāo）捧袂（mèi）迁徙（xǐ）俳谐（pái）呼天抢地（qiānɡ）舂粮（chōnɡ）朝菌（zhāo）泠然（línɡ）挑衅（xìn）鲜为人知（xiǎn）门衰祚薄（zuò）期功强近（jī）茕茕孑立(qiónɡjié)  太子

洗马（xiǎn）猥琐（wěi）不矜名节（jīn）拔擢（zhuó）优渥（wò）咬文嚼字（jiáo）锱铢必较(zīzhū)岑寂（cén）月晕（yùn）蕴藉（jiè）慰藉(jiè)  尺牍（dú）下乘（chénɡ）

洗练（xǐ）不落于言筌（quán）迢远（tiáo）一蹴而就（cù）数见不鲜（shuòxiān）譬(pì)如轻鸢剪掠（yuān）大厦（shà）屋脊（jǐ）真菌（jūn）窠臼(kējiù)纤维(xiān)胚

胎(pēi)  迄今（qì）证券（quàn）毗邻（pí）模棱两可(mólénɡ)坍缩（tān）混沌（hùndùn）雌雄(cí)提供(gōng) 参与(yù) 贮藏(zhù)   储藏(chǔ)粗糙( cāo)

龟裂(jūn ) 震颤(chàn) 伺候(cì) 伺机(sì)脖颈(gěng) 妊娠(rènshēn)镌刻(juān)铁砧(zhēn) 栈桥(zhàn)卓有成效(zhuó)渲染(xuàn)  氛围(fēn)

荫庇(yìnbì) 湖泊(pō)  停泊 (bó) 蓓蕾(bèilěi) 殚精竭虑(dān)苦心孤诣(yì) 匪夷所思(fěi)二、根据拼音填写字词差bō（拨）虞hòu（候 　）菜yáo（肴）      盘chán（缠）  碎qiónɡ（琼）乱玉      dǐnɡ（顶）礼mó(膜)拜   jiēfēnɡ（接风）洗尘    biàn（辩）护  

biàn( 辨)别  祈dǎo（祷）      āi（唉）声叹气         没精打cǎi（采）孤pì（僻） cù（促）狭  jīn（筋）疲力尽    兴高cǎi（采）烈      滑jī（稽） qiú（泅）水  

 suǒ（唢）呐 幼zhì（稚）    慷kǎi（慨）  chóuchànɡ（惆怅）  盘huán（桓） yǎotiǎo（窈窕）   qíqū（崎岖）      juānjuān(涓涓)细流耘zǐ（耔）     物华tiānbǎo(天宝)   人杰dìlínɡ(地灵)

俊采星chí（驰）  shènɡyǒu(胜友)如云     千里fénɡyínɡ(逢迎)  高朋满zuò（座）躬逢胜jiàn（饯）钟鸣dǐnɡ（鼎）食  落霞孤wù（鹜）趋之若wù（鹜）好高wù（骛）远

yú（渔）舟唱晚  yínɡ（盈）虚有数   命途多chuǎn（舛）  宁移bái（白）首之心  不zhuì（坠）青云之志  东yú(隅)已shì(逝)  桑yú(榆)非晚  shī(失)之东隅收之桑榆       一jiè(介)书生    无路请yīnɡ(缨）   盛yán（筵）难再         潘江lù(陆)海

食不ɡuǒ（果）腹fúyáo（扶摇）直上     áoxiánɡ(翱翔) 蓬hāo(蒿)kūn(鲲)鹏展翅  línɡdīnɡ(零丁)孤苦  形影相diào(吊) 急于xīnɡhuǒ(星火)       dǔ(笃)信   希jì（冀）  日bó(薄)西山   气息yǎnyǎn(奄奄) huánɡ(皇)天hòu(后)土     生当yǔn(陨)首    死当jié(结)草

 yǔn（殒）身 bì(裨)益 援lì(例)zhēnzhuó(斟酌)  lǔ(鲁)莽（卤莽）   剥zhuó(啄)  流bì(弊)qǐ    (乞)灵  zǐ(梓)     杀qīnɡ(青)   shū(疏)朗    xī(窸)窣    piāo(飘)零 piāo(漂)泊(飘泊)

mián(绵)密 纯cuì(粹)    篇fú(幅)   臭名zhāo(昭)著     pénɡzhànɡ(膨胀)fú(辐)射     逃yì(逸) yǐ(倚)重英雄bèi(辈)出      深ān(谙)

笔耕不chuò（辍）     wén(文)身  缺hàn(憾)      震hàn(撼)三、根据解释填成语1. 剜肉医疮: 比喻只顾眼前，用有害的方法来救急2. 战战兢兢: 形容因害怕而微微发抖的样子；。

形容小心谨慎的样子3. 萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇4. 老当益壮：年纪虽老，志向更高、劲头儿更大5. 穷且益坚：处境困难而意志应当更加坚定6. 涸辙之鲋：在干涸了的车辙里的鲋鱼比喻处在困境中急待救援的人。

7. 投笔从戎：指文人从军8. 高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙9. 鲜为人知：很少有人知道10. 锱铢必较：对极少的钱或很小的事，都十分计较11. 一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。

12. 数见不鲜：屡见不鲜13. 学富五车：形容书读得多，学问渊博14. 才高八斗：形容富有文才15. 陈词滥调：陈旧而不切合实际的话16. 回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人也说荡气回肠17. 见微知著

：见到一点苗头就能知道它的趋向或问题的实质18. 家喻户晓：每家每户都知道19. 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思20. 苦心孤诣：费尽心思钻研或经营21. 匪夷所思：指事情怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。

22. 耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊23. 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）24. 半斤八两：比喻彼此一样，不相上下（多含贬义）25. 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪指悲壮的事迹使人非常感动。

26. 稍纵即逝：稍微一放松就溜过去了形容时间、机会等极易失去27. 异曲同工：不同的曲调演得同样好比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果28. 熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对客观事物不关心。

29. 不胜其烦：烦琐得使人受不了30. 不厌其烦：不嫌烦琐必修五梳理探究文言实词一、一词多义：确定多义词的义项，应结合上下文以至全文的内容1.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

（亡：丢失）2.且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已（亡：灭亡）二、古今异义1．率妻子邑人来此绝境（古义：妻子儿女）2．先帝不以臣卑鄙（古义：地位低下，见识浅陋）三、通假字甚矣！汝之不。

惠（通“慧”，聪明）四、词类活用1．名词用作动词　　　而此独以钟名（命名）2．动词、形容词、名词用作使动（所谓使动，是指谓语所表示的动作行为不是主语发出的，而是主语使宾语发出的）　　外连横而斗诸侯（使…… 自相争斗  ）     

3．形容词、名词用作意动（所谓意动，是指主语主观上认为宾语具有了谓语所表示的性质状态）　　　　　　　邑人奇之（认为…… 很奇特）   文言虚词重点掌握以下18个文言虚词：（具体用法见拓展课资料）而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

文言句式1．判断句文言文中的判断句，从形式上看，和现代汉语的判断句，最大的区别就是一般不用“是”作判断词①主语后面用“者”字（有时也可不用）表示停顿，再说出谓语，最后用“也”字收尾子瑜者，亮兄瑾也一人之心，千万人之心。

也②主谓之间不用判断词，只靠主谓语先后排列表示判断况刘豫州王室之胄2．被动句①常常借助“于”“见”“为”“被”表示被动如：信而见疑，忠而被谤②有时被动的意思是从主语和谓语的意义关系上看出来的，并无结构上的标志。

予羁縻不得还（译：我被拘禁不能回来）3．省略句有省主语的，有省谓语的，有省动词或介词宾语的，还有省介词的于是，相如前进缶，因跪请秦王（“因”前省略主语“相如”）4．倒装句①宾语前置a．否定句中的代词宾语前置。

       古之人不余欺也（前置的宾语是：余）b．疑问句中疑问代词宾语前置     大王来何操？  （前置的宾语是：何）c．通过“之”“是”将宾语提前    何厌之有？    （前置的宾语是：何厌）惟兄嫂是依

（前置的宾语是：兄嫂）d．介词“以”的宾语前置         臣是以无请也（前置的宾语是：是）②定语后置          求人可使报秦者，未得（后置的定语是：可使报秦者）③主谓倒装          甚矣！汝之不惠。

（主语是：汝之不惠）④状语后置青，取之于蓝，而青于蓝（状语是：于蓝）必修五文言字词练习一、解释下列加点的词语悟已往之不谏（劝止，挽回）知来者之可追（补救）问征夫以前路（行人）恨晨光之熹微（遗憾/天色微明。

）眄庭柯以怡颜（树枝）审容膝之易安(知道)策扶老以流憩〔拄着/拐杖〕云无心以出岫（无意/山峰）悦亲戚之情话（知心话）善万物之得时（喜好，羡慕）聊乘化以归尽（顺随自然）龙光射牛斗之墟（域，所在之处）徐孺下

陈蕃之榻（使……放下） 俊采星驰（指人才）台隍枕夷下之交（倚，据）胜友如云（才华出众的友人）千里逢迎（迎接）家君作宰，路出名区（县令/过）   躬逢胜饯（宴会）披绣闼（开）川泽纡其骇瞩（纡回曲折）闾阎扑

地（里门，这里代指房屋/满）钟鸣鼎食之家（指大家世族）彩彻区明（指日光／指天空）声断衡阳之浦（止）遥襟甫畅，逸兴遄飞（刚、顿时）纤歌凝而白云遏（阻止）气凌彭泽之樽（超过）四美具，二难并（难得）识盈虚之有数（知道）

谁悲失路之人（比喻不得志）时运不齐（有蹉跎、有坎坷）命途多舛（不顺）北海虽赊（远）所赖君子见机，达人知命（预兆/通达事理的人）阮籍猖狂（狂放，不拘礼法）东隅已逝，桑榆非晚（指日出的地方，表示早/指日落的地方，

表示晚）一介书生（一个）等终军之弱冠（同于/指20岁）舍簪笏于百龄（一生）叨陪鲤对（惭愧地承受，表示自谦）今兹捧袂（衣袖）盛宴难再（第二次）恭疏短引（撰写／序）一言均赋，四韵俱成（铺陈）怒而飞，其翼若垂

天之云（鼓起翅膀／悬挂）《齐谐》者，志怪者也（记载）去以六月息者也（离开）而后乃今培风（凭）而莫之夭阏者（阻塞）我决起而飞（快速的样子）抢榆枋而止（触，碰）奚以之九万里而南为？（到）适莽苍者（往）三餐而

反（返回）腹犹果然（很饱的样子）朝菌不知晦朔（晦，阴历每月最后一日/朔，阴历每月的第一日）众人匹之（比）知效一官（胜任）且举世而誉之而不加劝（勉）而御六气之辩（驾驭）生孩六月，慈父见背（弃我而死去）终鲜

兄弟（本指少，此为“无”之意）门衰祚薄，晚有儿息（福分／子）茕茕孑立，形影相吊（安慰）而刘夙婴疾病（绕）逮奉圣朝，沐浴清化（及、至）前太守臣逵察臣孝廉（考察和推举）后刺史臣荣举臣秀才（举荐）臣以供养无主

（主持、做）寻蒙国恩，除臣洗马（不久 / 授官）猥以微贱，当侍东宫（谦词，犹“鄙”/任，充当）臣具以表闻(详尽)欲苟顺私情，则告诉不许（姑且／申诉）则以刘病日笃（病重）声明：本文内容由湘语文收集整理校对编辑

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