夜久语声绝(夜久语声绝的绝字是什么意思)不看后悔

古文学习是记忆性学习总体要求是字字对译。但高中阶段的古文学习应该超越义务教育阶段，本质上应由机械记忆上升到理解性记忆什么要理解性记忆？多种思维动

古文学习是记忆性学习总体要求是字字对译但高中阶段的古文学习应该超越义务教育阶段，本质上应由机械记忆上升到理解性记忆什么要理解性记忆？多种思维动作和方法的运用，其实就是智力动作的加入，然后在此基础上去记忆。

第一点就是类比思维的的使用，主要体现在联想和想像例如《劝学》第一段“君子曰，学不可以已”这一句的深刻理解，明确在人的一生，或在竞技学习中，持继学习的重大意义引申现代学习观点“终身学习”引出《学习革命》一书，现在的“文盲”，不是不认字的人，而是不会学习的人。

交待两种学习方式：一是快速学习，二是深度学习第二点从《劝学》第二段，我们运用逻辑思维的力量，整段可以概括，一个因果关系，由“故”字联结前三后三，前三因，后三结得出结论：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

”第三点，系统性学习的方法，从重点词语的来讲“绝”会意字，丝、刀、人三者合一，为断丝也引申为断绝，绝缨 、割断、绝交再引为死绝、断根如绝户计 绝命引申为超过、横渡，如空前绝后，绝江河再引申为停止、尽竭弹尽粮绝，夜久语声绝。

形容词：绝密，绝技副词：绝对，绝然第四点，对形象思维的运用，把二、三、四中的比喻论证中的比喻的本体和喻体弄明白，整个《劝学》的过程就弄明白了。古文学习的工具：文字、语法和逻辑２０２０－８－２６