用既又既又造句(用既又既又造句子六年级)学会了吗

领取电子版资料请关注微信公众号：小学资源园地《草原》基础知识训练一、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“ ”似乎（sì shì） 蒙古包

 

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《草原》基础知识训练一、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“ ”似乎（sì shì） 蒙古包（měng méng） 好客（hǎo hào） 渲染（xuàn xuān） 衣裳（shāng shang） 吟唱（yín yīn）

二、辩字组词渲（ ） 靳（ ） 涯（ ） 蹄（ ）喧（ ） 勒（ ） 崖（ ） 啼（ ）三、填空 一（　）千里 （　）色（　）流 （　）飘（　）舞这种（ ），（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下（ ）一首（ ）的小诗。

（ ）情深何忍别，（ ）碧草话斜阳。四、造句一碧千里： 既……又……既……又……：

【参考答案】一、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“____”似乎（sì shì） 蒙古包（měng méng） 好客（hǎo hào） 渲染（xuàn xuān） 衣裳（shāng shang） 吟唱（yín yīn）

二、辩字组词渲（渲染） 靳（靳羽西） 涯（天涯） 蹄（马蹄）喧（喧闹） 勒（勾勒） 崖（山崖） 啼（啼叫）三、填空 一（泻）千里 （翠）色（欲）流 （襟）飘（带）舞这种（境界），（既）使人惊叹，（又）叫人舒服，（既）愿久立四望，（又）想坐下（低吟）一首（奇丽）的小诗。

（蒙汉）情深何忍别，（天涯）碧草话斜阳。四、造句一碧千里：美丽的草原一碧千里。既……又……既……又……：灾区人民既缺医又少药，既缺粮又缺水。

《草原》提升训练一、根据课文内容填空 １、这篇课文写（ ）来到草原，看到草原的天比别处的（ ），空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ）一曲，表示我满心的（ ）这一句写了作者来到草原看到了_________________________。

表达了作者___________________心情２、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际我的理解：______________________________。

３、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来我的理解：____________________________________４、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳我的理解：。

__________________________________二、照样子造句 如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河比喻句：______________________________如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

拟人句：_________________________________________

【参考答案】一、我会填（根据课文内容填空） １、这篇课文写（我）来到草原，看到草原的天比别处的（更可爱），空气是那么（清鲜），天空是那么（明朗），使我总想（高歌）一曲，表示我满心的（愉快）这一句写了作者来到草原看到了（草原的美丽的景色）。

表达了作者（愉快的）心情２、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际我的理解：作者将草原所为一幅挥毫泼洒的写意图，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

３、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来我的理解：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，骑着骏马像飞一样来到我们身边４、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳我的理解：蒙汉人民之间的情意很深，怎么舍得马上就分享。

二、照样子造句 如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河。比喻句：月亮像个大圆盘。如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。拟人句：高梁笑弯了腰。