蜡烛燃烧实验(蜡烛燃烧实验现象和结论)原创

同学们前面自己动手做了蜡烛燃烧实验，今天上课老师也演示了蜡烛燃烧实验。观察是学习化学的重要方法。要了解物质

同学们前面自己动手做了蜡烛燃烧实验，今天上课老师也演示了蜡烛燃烧实验观察是学习化学的重要方法要了解物质发生的变化，必须从观察入手，在观察中思考，对物质变化的条件、现象和结果进行科学的分析和归纳我们可以运用自己的感官（眼睛看、耳朵听、鼻子闻、用手摸，一般情况下不能用嘴尝）去观察，也可借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。

在化学实验中要特别注意观察和记录实验现象观察的内容包括：物质原来的颜色、状态；变化过程中产生的现象（颜色变化、状态变化、发光、放热、产生气体、生成沉淀等）；变化后新物质生成的颜色、状态等观察的顺序通常是先从左到右、从下往上。

下面的书本呈现的实验，罗列了实验步骤和实验现象实验步骤实验现象（1）取一段蜡烛，观察外观特征（如颜色、形状等）（2）点燃蜡烛，观察现象（3）在蜡烛火焰上方罩一个干冷的小烧杯，观察烧杯内壁的变化（4）向上述小烧杯中加入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。

（5）取一小段粗玻璃管，按如图所示方式置于火焰中，观察发生的现象（6）熄灭蜡烛，观察实验现象为了使实验更具体化、更可操作，老师对书本的实验进行了补充和整合   对于实验（1）补充了“用小刀切小片蜡烛，放入热水中”，通过此实验我们可以了解蜡烛的硬度、密度、水溶性等性质。

为了便于多数同学看得到实验，老师也拍了如下的视频在课堂展示关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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视频详情 对于实验（3）和（4），由于小烧杯的口太开，参考了陆丽萍的《“检验蜡烛燃烧产物”实验的再改进》，并把实验（3）（4）中的小烧杯改成烧瓶，并对表格进行重新设计如下：

实验操作实验现象实验结论1.在蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧瓶2.再用胶头滴管吸石灰水伸入烧瓶内，注入石灰水，振荡实验图示如下：

   重新设计的表格更接近于实验报告的形式，对于一个比较完整的实验，要有“实验操作”、“实验现象”、“实验结论”三步曲在九（10）班中，天气太热，实验操作1烧瓶内的水珠不明显，在九（9）班中在烧瓶外面包了湿布，烧瓶内的水珠就很明显。

实验操作2烧瓶内石灰水均会变浑浊。  对于实验步骤（5）和（6），用教材中的图示进行操作，在实际操作中比较困难，成功率低。对蜡烛燃烧子母焰实验进行了改造，取得了很好的效果。

课堂实验视频如下，可以看到子焰在持续地燃烧。关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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视频详情 蜡烛燃烧子母焰视频   在蜡烛燃烧实验中，同学们可根据自己所做的实验和老师演示的实验，想一想，蜡烛燃烧过程中为什么既有化学变化，还有物理变化？对于蜡烛燃烧的子母焰实验，同学们是否可以自己利用课外时间也动手做一做？老师也介绍了改造的方法，有同学提出去哪里找铝片制成导气管，简立泽同学立即说“可用铝制易拉罐”，动起手来，开动脑筋，让思维灵活起来。

同学们，蜡烛在燃烧过程中经历了固体熔化成液体，液体变成石蜡的蒸气，石蜡的蒸气燃烧产生明显的火焰从燃烧的蜡烛中导出一股白烟，这白烟是可燃物，它能燃烧同学们在学习中也会碰到困难，犹如经历蜡烛燃烧前的熔化，同学们要有一股精气神在，这股精气神犹如一股白烟，你用努力、坚持、拼搏去点燃，你一定能燃烧发光发热的。

写于2021年9月6日