幸福拍手歌(幸福拍手歌儿歌视频)居然可以这样

《幸福拍手歌》儿歌音频律动儿歌视频《如果感到幸福你就拍拍手》音乐教案教学目标:1、通过歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》的唱演，感受歌曲的律动性，同学带着快乐情绪，借

《幸福拍手歌》儿歌音频律动儿歌视频《如果感到幸福你就拍拍手》音乐教案教学目标:1、通过歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》的唱演，感受歌曲的律动性，同学带着快乐情绪，借助肢体、表情来参与活动2、通过练唱歌曲，感受和掌握符点八分音符的节奏。

3、在唱演过程中引导同学集体合作意识编创歌词和对律动的创编能力教学重点:感受歌曲的律动性，培养同学表示歌曲内容和情感的音乐综合能力教学难点:掌握符点八分音符节奏教学过程:组织教学，调动情绪1、听音乐唱歌曲《哇哈哈》，律动开始;。

2、创设情景， 调动情绪师:走!咱们今天唱着歌跳着舞一起去游乐园， 好吗?二、童话激趣，学唱歌曲1、出示节奏谱，掌握符点八分音符小朋友们真厉害(展示歌谱)2、引入课题_《如果感到幸福你就拍拍手》，学唱歌曲。

(1)、初听歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》(2)、按节奏练读歌词师:有谁知道刚才他们是用什么形式来表达自身内心的幸福和高兴的?生:跺脚拍手师:对了,那你们能不能用身体语言来回答我呢,那我现在就来考考你们!

A师按节奏读歌词，生做动作B生按节奏读歌词(3)、随录音学唱师:假如感到高兴你们就跟录音唱起来吧(4)、随琴小声跟唱师:假如你们有信心的话就跟琴唱起来吧三、激发感情，配动作演唱歌曲激发感情，配动作演唱歌曲(集体唱演、指名唱演)。

师:假如感到幸福的话你们就唱起来跳起来吧!四、小组合作，创编歌词和动作1、激发创作灵感师:我们大家唱的跳的都特别好了，你觉得在幸福PARTY上还可以通过做哪些动作、唱哪些歌词来表达你的幸福快乐呢?现在你们就做回小小作词家!

2、小组合作，自由编演(教师巡行检查、指导)3、唱一唱、演一演4、比一比、评一评五、小结，随音乐下课师唱:假如感到幸福你就点点头生做动作: 点头师唱:假如感到幸福你就跟我走生做动作: 走两步师唱:假如感到幸福你就说再见。

生唱: 再见!大家-起唱起来，在歌声中结束此课。以上内容为幼儿园教师收集整理，仅供参考！

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