队列队形教案(队列队形教案初中体育)学到了

【配套教案】《队列和体操队形》教学设计+教案+说课稿

 

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我们从中选了1节体育课包括教学设计、教案、PPT和课堂实录视频供大家参考学习一年级《广播体操七彩阳光-整理运动》教学设计  一、指导思想：   以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，教师要以学生为主体、以学生的身心健康发展的特点为本课设计教学。

牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发教师要运用丰富的教学手段，引导和培养学生的学习主动性、创新性，并在学习过程体现学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，培养学生的体育兴趣，帮助学生掌握基本体育技能，提高学生身体素质，体会成功的喜悦。

 二、教学内容：   1、广播体操    2、游戏   三、教材分析：  主教材“七彩阳光”广播体操是一年级体育教学的一项重点教材，也是一年级必学内容之一广播体操是一年级学生进入小学后体育课上首个重要任务，对于刚进入小学的那些孩子们来说，存在着很大的难度。

第三套小学生广播体操《七彩阳光》，是一套具有教强时代气息的广播操，它具有教育性、科学性、健身性、艺术性这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的， 通过广播体操可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神  四、学情分析：   本节课教学对象是一年级的学生，年龄大多在7岁左右，正处在生长发育的初期，身体力量性与灵敏性较差，感知事物是以直观视、听和形象思维为主，但同时他们又活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，容易调动，参与积极性高，组织纪律性好和集体荣誉感强。

一年级学生活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，对老师的依赖性强，自学能力差，容易受外界的影响，注意力不集中对他们来说，身体的柔韧性和协调性也较差，而且整套操在空间和方位上变化多而快，很容易手脚跟不上。

本课采用了讲解、示范、模仿、引导、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用更好地促进学生努力达到教学目标五、教学目标：  。

1.通过本节课的学习，使95％学生能说出《七彩阳光》广播体操整理运动的名字2.通过学习使85%以上学生基本能独立完成广播体操整理运动技术动作，发展学生灵敏协调的能力3.通过分组练习和游戏，培养学生自信、竞争意识、表现意识，以及团结协作的精神，发展学生动作灵活、协调性。

六、教材重点：能够记住整理运动的动作方法和路线       教学难点：动作规范到位，路线清晰，身体的协调性七、教法分析：1.正确示范，提高学生学习直观性先做完整示范，使学生对新操有所认识，形成完整生动的动作表象，示范时力求正确而优美，掌握动作要领。

熟练做好镜面示范，提高了学生学习兴趣和积极性 2、采用激励方法，增加练习的信心广播操练习枯燥，动作难度大，重复多随着时间的推移，学生会感觉疲劳所以教师要采用有效手段，提高学习的练习热情，多肯定学生的进步，鼓励学生投入到反复的练习中去。

同时在教学中采用发小笑脸的形式，提高学生学习的积极性 3.注意教学的方法在教到方向性强，动作多的操时通过分解动作，反复的领做，让学生模仿先一拍一个动作分解教学，再慢慢加快口令节奏比如，在学习踢腿运动的时候，由于节奏比较快，上下肢活动的幅度比较大，一个动作紧跟关下一个动作衔接不好掌握，以至于有些学生练习起来身体不协调，直接完成动作的难度很大。

这样在教学中，分解成两个练习点：先请学生慢节拍做下肢动作，之后练习手臂动作，再将上面动作一起来做在讲解连接节奏和拍子节奏后，再请做得较好的学生示范，指出容易错的地方，当学生又做到这个动作时，教师要着重放慢节。

奏数拍子，让后进生慢慢体会，在他们对这两个练习有了较为清晰的理解后，再去完成后面动作，即使做得较好的学生学得更好，又使哪些做得一般但对动作结构理解模糊的后进生练好4.以优带差，鼓励学生互帮互学在教学过程中，学的快的学生当小老师，去帮助一些别的没学会的同学，加快进度。

充分调动学生的积极性，以领操的方式来鼓励表现优异的学生，学生为了领操，都努力竟争当领操员，学生的注意力也能较好的集中起来 主要采用示范讲解法、引导法、合作练习法、指导纠正法等八、学法分析：观察法、思考法、模仿体验法、合作练习法、游戏法等。

   九、教学过程： （开课----队列队形----舞蹈热身）8分钟----（教师引领学生复习广播体操----学生自己做）10分钟---（学习整理运动 ---教师示范---学生练习）6分钟--（分组练习）10分钟----（放松练习-游戏）4分钟----小结下课）2分钟。

  1、课的开始部分采用了队列队形练习及大王叫我来巡山的舞蹈，来提高学生的组织纪律性及注意力，使学生迅速的进入角色在热身过程中既舒展活动学生的关节肌肉，又能为下面的主教材技术教学做好铺垫通过舞蹈练习来激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

 2、基本部分是以学生为主体，教师引导学生主动学习，掌握运动技能合理运用各种教学方法，来提升学生的广播体操的动作技能学生由教师领做、学生的分组练习 ，采用了教学中循序渐进的原则，巧妙的引导学生学习动作，克服本课的重难点，利用完整的动作示范、讲解、提问让学生更直观理性地理解动作，使学生能带着积极的心态去练习。

   3、课的结束部分以分组游戏的方法来放松学生的心情，课堂教学中重视学生的个体差异性，深入挖掘学生学习动作技能的潜力，大力提倡互帮互学的学练方式，共同提高 十、学习效果评价设计1、通过教师引导学生主动学习，学生能认真完成广播体操的练习，掌握整理运动，达到教学目标的要求，课堂气氛活跃，师生间情感融洽。

 2、预计在这节课的练习结束后，大部分同学能够初步掌握广播体操动作提高学习的兴趣  评 价 等 级： 1.动作连贯、协调、平稳 优  2.动作较连贯、协调、平稳 良 3.动作不够连贯、协调、平稳 合格 。

4.动作不协调、不平稳 十一、课前准备： 教师准备：着运动服装。 学生准备：着运动服装。 教学用具：功放， 场       地：操场1

一年级《广播体操七彩阳光-整理运动》配套教案

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教学反思:         首先，在激发学生练习兴趣方面做的还不够好，主要原因还是因为学生对广播体操不感兴趣，练习容易枯燥，导致练习时气氛不够浓烈，从而降低了课堂实效性其次，教学时，教师的语言表达、语气语调的变化，都需要教师平时教学的积累和平时文化学习的积淀。

本课感觉自己在语调语气语言方面还需要加强，还要不断地学习，提高自身的能力       “欲穷千里目，更上一层楼”，每次上完课都会发现自己的思想又开阔了许多所以我知道，自己需要一次次的锤炼，才能让自己一步步走向成功。

《足球广播体操》说课稿一、开始、准备部分   8分钟    学生集合站立 体育委员：（稍息、立正、向右看齐、向前看、第一排由左向右报数） 学生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 教师：稍息，立正，向前看齐，向前看，原地踏步踏，立定。

 教师：（现在开始上课，同学们好） 学生：（老师好） 教师：大家检查一下服装、鞋带，生病的同学出列休息观看学习教师：（稍息，同学们，这节课我们一起来学习《七彩阳光》广播体操中的第八节整理运动，通过学习，一、同学们要能说出广播体操的名称；二、要能够独立完成广播体操整理运动的技术动作；三、通过同学们之间的分组合作练习与游戏，培养学生自信、竞争意识、表现意识，以及团结协作的精神，发展学生动作灵活、协调性。

）下面我们在学习前先来段舞蹈热身一下，全体立正，以中间这名同学为准，两臂侧平举成体操队形散开，下面听音乐和老师一起跳起来吧 师生一起跳（大王叫我来巡山）舞蹈教师引领学生活动二、（基本部分）30分钟 （一）、主要练习： 

1）、体操队形 教师：（同学们，大家都跳得非常好，尤其是跳得很认真，下面我们一起来复习我们前面所学过的广播体操，领操同学出列，老师带大家做一遍，你们自己做一遍，听哨声和老师做动作，预备节：(8拍×4)  ，第一节伸展运动(8拍×4) ，第二节扩胸运动(8拍×4)，第三节踢腿运动(8拍×4)，第四节体侧运动(8拍×4)，第五节体转运动(8拍×4)，第六节腹背运动(8拍×4)，第七节跳跃运动(8拍×4)， 

教师：（同学们非常棒，在练习中都很认真，下面就是我们这节课学习的主要内容：《七彩阳光》广播体操中最后一节整理运动整理运动的优点是可以是我们慢慢的放松下来，舒缓心情，大家先看老师做一遍完整的示范动作， 同学们广播体操动作的技术要领是：1、 重点：能够记住整理运动的动作方法和路线。

  难点：动作规范到位，路线清晰 身体的协调性有同学说动作挺难的，当然，动作不是一下就能学会的，要循序渐进的练习，才能更好地掌握，下面我们一起来学习整理运动，首先我们一起来做分解运动 教师边示范边讲解教师：（手臂要抬高，指尖要伸直，大腿要抬起）。

 教师：（看到同学们这么有信心，老师非常高兴，下面我们分六个组来比一比，看看哪一组学得最快，动作做得最好组长带领进行练习，组与组之间的距离拉开，在练习的过程中，如果还有不明白的可以问老师，每一组可以对动作进行讨论、互相纠正动作。

好，开始练习） 学生练习，讨论，教师巡视、示范、纠正 （哨声） 教师：在刚才的分组练习中，大家练习的都非常好，能认真的做动作有些同学的动作挺到位的，下面，老师请一名同学到前面来给大家做示范，好这名同学你来，开始，〖  〗大家把掌声送给他，这位同学请回。

同学们，广播体操整理运动的重点是要能够记住动作方法和路线难点是动作规范到位，路线清晰，身体的协调性要求是动作准确 教师示范动作 教师：大家看清楚没有？学生：看清楚了教师：下面我们下面我们进行分组练习，要求：散开后，每人之间拉开距离进行慢走中广播体操。

学生开始练习，教师巡视、指导、纠正（哨声）（ 手势 ）集合， 学生示范， 教师：他的动作就非常的漂亮，基本的掌握里广播体操的要领 学生练习 不错，加油，这位同学注意身体放松点,这位同学注意脚触球的部位3）、（哨声）（ 手势 ）同学们原地坐下，刚才老师看了同学们的练习，每一组练习的非常认真，提出表扬，但部分同学在练习过程中，动作出现了一些问题，这些问题是：脚背外侧推拨球劲大了，没有很好地控制足球，下面我们再来一次练习，这次，我们加深难度，每一组有六个标志桶，五个人为一组，广播体操曲线通过标志桶，下面开始练习。

 在掌握的基础上加快速度（不错，加油，） 比赛：1）、（哨声）（ 手势 ）四路纵队，集合 同学们练习的不错，下面我们利用我们的足球等器材进行比赛首先，每一组第一名同学听到老师的哨音后由线后运球到标志物后，射门，将足球运回，将足球传给第二名同学，以此类推，完成本次比赛，注意，比赛规则：。

1、不能运球到足球门口了再射门，2、射完门后一定要将球运过线，第二名同学才能开始，哪一组先完成，哪一组获胜同学们听明白没有？好，全体都有向右转，左转弯齐步走，立定，注意每一组之间的距离来开、大点每一组将多余的足球放进球筐里、准备。

 预备（哨声），同学们给你们组加油快、第1、2、3、4， 2）、大家表现的不错，下面我们再来一组比赛，名字叫抱球接力方法： 听到哨声，每队排头同学手抱球绕过球门后抱球返回后，将球交给第二名同学，第二位同学抱球开始，以此类推，以最先完成的组为胜。

 预备（哨声）加油第1234， 三、结束部分4—5 哨声集合  教师：同学们，真棒大家都累了吧，我们一起来放松一下吧，听音乐和老师一起来做放松运动，大家散开坐下，好，和老师一起来做〖  〗 （哨声）（ 手势 ）集合，稍息。

 教师：同学们我们这节课学了广播体操，同学们学的很认真，那么老师问一下有哪位同学能说出广播体操的动作技术要领？请举手，都想说呀，好，一起来说： 师生：广播体操动作的技术要领是：1、脚尖内扣，脚背外侧推拨球部位准确。

2、两膝微曲，提膝送髋，上身前倾3、始终控制球 教师：非常棒同学们，通过这节课的学习，95％都能说出广播体操的技术要领，真棒老师看到同学们认真的练习，95％以上的同学都能独立完成广播体操， 在分组练习中，同学们互相探究、帮助，在比赛中，互相鼓励、互相加油，一起完成比赛。

老师提出表扬，但极个别同学的动作还不到位，希望这节课学得好的同学在课后给予帮助好，这节课就上到这里，体育委员、小组长留下了收器材，其他同学下课，同学们再见返回到公众号第2条文章查看本课时的“PPT课件”

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